12力（第1课时）.ppt

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1、Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究人推车人推车人拉绳子人拉绳子人提哑铃人提哑铃人压按钮人压按钮各图中有什么共同的感觉？各图中有什么共同的感觉？Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究施力物体施力物体 受力物体受力物体 作用作用 问题：其他物体能否对另一个物体施加力呢？问题：其他物体能否对另一个物体施加力呢？人在推拉提压物体时，人对物体施加了力的作用。人在推拉提压物体时，人对物体施加了力的作用。 施加了力受到了力人对物体人推门人提书包人拉椅子人压课本Copyright 2004-2015 版权所有

2、 盗版必究施加了力受到了力 物体在推拉提压另外一个物体时，物体物体在推拉提压另外一个物体时，物体对另一个物体施加了力的作用对另一个物体施加了力的作用 。物体对物体推土机推土牵引车拉故障车起重机提货物压路机压路面施力物体施力物体 受力物体受力物体 作用作用 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究一、什么是力一、什么是力 1、力是物体对物体的作用。、力是物体对物体的作用。人 绳子绳子 箱子作作用用 物体物体 物体物体 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究想一想：想一想： 发生力的作用时，有几个物体同时存在发生力的作用时，有几个物体同时存在？ 2、有力的作用

3、时，至少有两个物体同时存在。、有力的作用时，至少有两个物体同时存在。力不能脱离物体而存在。力不能脱离物体而存在。Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究不直接接触的物体之间是否也会发生力的作用？不直接接触的物体之间是否也会发生力的作用？想一想：想一想： 4、不直接接触的物体间可能存在力的作用；、不直接接触的物体间可能存在力的作用；相互接触的物体间也不一定有力的作用。相互接触的物体间也不一定有力的作用。Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究1、力是有大小的。、力是有大小的。二、力的测量和单位二、力的测量和单位2、力的大小可以用测力计测量。、力的大小可以用测力

4、计测量。常见的测力计常见的测力计实验室常用的测力计实验室常用的测力计 弹簧测力计弹簧测力计力的单位力的单位3、力的单位：牛顿，符号、力的单位：牛顿，符号N.Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究3、弹簧测力计、弹簧测力计 原理：原理： 弹簧受到拉力时，弹簧伸长；弹簧受到拉力时，弹簧伸长； 拉力越大，弹簧伸长得越长。拉力越大，弹簧伸长得越长。Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究4、力的测量、力的测量A、使用前：、使用前： B、使用中：、使用中： C、使用后：、使用后： 要选择合适的测力计：量程、分度值；要选择合适的测力计：量程、分度值；被测量的力的大小不

5、能超过测力计的量程；被测量的力的大小不能超过测力计的量程；测力计的弹簧不能与外壳间有摩擦；测力计的弹簧不能与外壳间有摩擦；测量结果要带单位记录；测量结果要带单位记录；要保持干燥，弹簧要恢复原状；并及时整理回盒。要保持干燥，弹簧要恢复原状；并及时整理回盒。读数时，视线应正对刻度面、平视指针；读数时，视线应正对刻度面、平视指针；测量前，要先校零；测量前，要先校零；Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究读数大小：读数大小：读数练习：读数练习：量程：量程：5牛牛分度值：分度值：0.2牛牛1.2牛（1.2N）Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究1、测量两个鸡蛋所

6、受的重力；、测量两个鸡蛋所受的重力；2、测量一个、测量一个100克钩码的重力；克钩码的重力；3、用如图、用如图1所示的方法测量拉动木块所用的力；所示的方法测量拉动木块所用的力；4、用两个测力计测量拉力的大小（如图、用两个测力计测量拉力的大小（如图2）。）。图图1图图2Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究1、拉一拉，体验、拉一拉，体验1牛的力的大小；牛的力的大小；2、掂一掂两个、掂一掂两个50克钩码的重；并用测力计克钩码的重；并用测力计去测量一下两个去测量一下两个50克钩码的重；克钩码的重；3、测量力拉断一根头发所用力的大小；、测量力拉断一根头发所用力的大小；4、测量身边的

7、学具所受的重力（书本、文具盒等）；、测量身边的学具所受的重力（书本、文具盒等）；Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究一、什么是力一、什么是力1、力是物体对物体的作用；、力是物体对物体的作用；2、施力物体和受力物体是同时存在的；、施力物体和受力物体是同时存在的；3、力不能脱离物体而存在；、力不能脱离物体而存在；Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究二、力的测量二、力的测量1、力是有大小的；、力是有大小的；2、力的测量工具是：测力计；、力的测量工具是：测力计；3、弹簧测力计的原理：在一定范围内所施加、弹簧测力计的原理：在一定范围内所施加的拉力越大，弹簧伸长

8、也越多；的拉力越大，弹簧伸长也越多；Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究1、力的单位是牛顿，符号、力的单位是牛顿，符号N；三、力的单位三、力的单位2、1牛顿的力相当于用手平托起两个鸡蛋所用的力；牛顿的力相当于用手平托起两个鸡蛋所用的力；3、1个成年人手的握力约个成年人手的握力约400600N；4、1个初中生的重力约个初中生的重力约300500N；Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究四、弹簧测力计的使用规范：四、弹簧测力计的使用规范：1 1、使用前，应先进行调零，使指针正对零刻度线，、使用前，应先进行调零，使指针正对零刻度线，并注意弹簧秤的测量范围和最

9、小刻度值；并注意弹簧秤的测量范围和最小刻度值； 2 2、使用时，注意弹簧、指针不与外壳摩擦；、使用时，注意弹簧、指针不与外壳摩擦；3 3、读数时，视线应正对刻度面、平视指针；、读数时，视线应正对刻度面、平视指针； 4 4、记录时，刻度值后带单位；、记录时，刻度值后带单位；5 5、使用后，及时整理回盒。、使用后，及时整理回盒。Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究1 1下列关于力的说法中正确的是（下列关于力的说法中正确的是（ ） A A一个物体是施力物体，但不一定是受力物体一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B B两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物两物体间发

10、生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力受到的力 C C只有相互接触的物体之间才能发生力的作用只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D D物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在DCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究2 2下面关于力的概念说法正确的是（下面关于力的概念说法正确的是（ ） A A接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用一定没有力的作用 B B接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用间一

11、定有力的作用 C C接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用也可能有力的作用 D D接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用也一定有力的作用CCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究3 3磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（ ） A A磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B B铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C C磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁

12、铁 D D磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用CCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究4 4、使用弹簧测力计时，下面不正确的是、使用弹簧测力计时，下面不正确的是( )( ) A A、使用弹簧测力计前，首先要看清它的测量范围、使用弹簧测力计前，首先要看清它的测量范围 B B、使用弹簧测力计前，必须检查零点是否准确、使用弹簧测力计前，必须检查零点是否准确 C C、使用弹簧测力计时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦、使用弹簧测力计时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D D、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得倾斜、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得

13、倾斜DCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究5、使用弹簧测力计时，如果指针指在零刻线的上方就开始、使用弹簧测力计时，如果指针指在零刻线的上方就开始测量，所测拉力大小与实际值相比较测量，所测拉力大小与实际值相比较( ) A A偏大偏大 B B偏小偏小 C C相同相同 D D无法确定无法确定BCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究6、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，如图所示，结、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，如图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则果每个人都能把手臂撑直，则 ( )A A、每个人所使用拉力一样大、每个人所使用拉力一样大 B B、臂力大的人

14、所用拉力大、臂力大的人所用拉力大C C、体重大的人所用拉力大、体重大的人所用拉力大 D D、手臂长的人所用的拉力大、手臂长的人所用的拉力大DCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究8 8、小红用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，、小红用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有只有1N1N，使用价值不大，小红想提高测力计的量程，使用价值不大，小红想提高测力计的量程( (变为变为2N)2N)，以下几种方案中可行的是以下几种方案中可行的是( )( )A A、换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求、换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B B、增加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程、增加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C C、直接改变刻度方法，把刻上、直接改变刻度方法，把刻上1N1N的地方换成的地方换成2N2ND D、直接在、直接在1N1N的地方下面继续按比例加刻度，直至的地方下面继续按比例加刻度，直至2N2NBCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究9 9、中学生的头发拉断时所需用的力大约是、中学生的头发拉断时所需用的力大约是( )( )A A0.9N 0.9N B B1.7N 1.7N C C9N9N D D17N17NBCopyright 2004-2015 版权所有 盗版必究