数计学院十三五专业建设与发展规划.docx

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1、数计学院十三五专业建设与发展规划数计学院“十三五专业建设与发展规划一.学校办学定位及发展规划学校办学定位为：建设开放型、有特色、高水平的新型地方大学。在专业建设方面，要从重视专业内涵建设的学术性向突出专业内涵建设的应用性、实践性转型，要改变专业服务面向不清、特色不明的问题。数计学院将整合全院气力“做大工科，做强理科，在两个省级重点实验室和计算机科学与技术省特色专业的支撑下，打造服务地方经济建设、有特色的“大数据管理新技术、“智能制造教学与科研创新服务平台。学院老师在教学、科研、服务社会上获得突破，所培养的学生将成为具有“厚基础、高素质、强能力的高素质应用型人才。1、实现转型、提升内涵建设一支有

2、一定学术水平的“双师型老师队伍和老师教育素质高的老师队伍；博士学位者占专任老师的比例达30%，教授到达10位，改善老师职称、学历、学缘构造；培育一批团结务实，优质高效的教学团队，培育23名学术带头人，培育12名教学名师。2.构成特色、构建优势建设符合人才培养目的、体现学科穿插、注重实践和应用、高度整合、有助于提升教学效果和教学效率的先进的专业课程体系。改革教学方法和手段成效显著，启发式教学广泛开展，学生学习的独立性、自主性大幅度提升。各专业均建设36个优质稳定的教育实习和专业实践基地，打造品牌实践基地。开发若干高质量的教材和教学参考书，发表高水平教研论文。初步构建科学合理的老师教学质量和学生学

3、习质量评价体系。二.现有专业基本情况包括数量、构造、特色等数学与计算机科学学院现有专业4个，其构造如下表所示：数计学院现有专业情况一览表其中数学与应用数学专业为师范类专业，其他三个专业为非师范类专业，数学与应用数学专业和信息与计算科学专业从属于数学学科，计算机科学与技术专业从属于计算机学科，信息管理与信息系统专业从属于管理学学科。目前已经初步构成了以工学为主、理学为支撑的专业发展格局，并以此为基础逐步发展工科专业，引领学院向应用型人才培养专业群的方向转变。三.社会人才需求状况的调研及预测情况；2021年的政府工作报告中，李克强总理初次提出“制定互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与当代制造业相结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。李克强总理指出，中国经济要长期保持中高速发展，必须迈向中高端，必须加速推进“中国制造2025。为确保“中国制造2025的顺利施行及寻求区域性实践范例，中国工程院经过广泛深化全国各地调研比拟，以为泉州作为制造业大市，产业门类多、规模总量大，具有良好的产业基础和宏大的发展空间，又鉴于泉州在施行“数控一代示范工程的显著进展，决定将泉州市作为“中国制造2025首个地方试点。在此