12水的组成 (3).ppt

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1、 水水 冷却冷却 受热受热 （固）（液）（液） （气）（气） 水变成了其它物质吗？水变成了其它物质吗？没有！只是状态发生变化。没有！只是状态发生变化。在水循环过程中，水的形态发生了变化，怎样的变化？在水循环过程中，水的形态发生了变化，怎样的变化？水真的不能变成别的物质了吗？水真的不能变成别的物质了吗？是物理变化还是化学变化？是物理变化还是化学变化？物理变化新设想新设想: 若把水通若把水通直流电，直流电，会会有什么有什么现象产生现象产生？猜想？猜想水能否变成其水能否变成其它物质它物质? ? 观察观察实验装置实验装置各部分结构。各部分结构。实验描述你观察到的描述你观察到的。阳极阳极阴极阴极+电极：

2、电极：电源：电源：正极正极负极负极电解水的简易装置电解水的简易装置一、水的电解：一、水的电解：1、电解水的实验、电解水的实验（2）观察观察并思考：并思考：1.电极上产生的现电极上产生的现象，两支玻璃管内象，两支玻璃管内液面液面出现的变化？出现的变化？2.哪个电极产生的哪个电极产生的气体气体多？两管中气多？两管中气体的体的体积比体积比大约为大约为多少？多少？3.你认为两管中产你认为两管中产生的是生的是什么气体什么气体？怎样怎样判断判断？ 4.通过实验，你有通过实验，你有什么发现？什么发现？_ +1.在水电解器的玻璃管里注满水，为了增强导电性，可以在水电解器的玻璃管里注满水，为了增强导电性，可以加

3、入少量硫酸或氢氧化钠，接通直流电，如图加入少量硫酸或氢氧化钠，接通直流电，如图2、仔细观察：水的颜色、状态为、仔细观察：水的颜色、状态为 ，两个电极，两个电极出现和两支玻璃管内液面，产生的体积比出现和两支玻璃管内液面，产生的体积比约为约为 。4.用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到，说明打开活塞，观察到，说明 。3.用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到开活塞，观察到 ，说明说明 。然后用一个干燥的烧杯放置在玻。然后用一个干燥的烧杯放置在玻璃管尖嘴

4、的上方，观察到在干燥的烧杯中出现了。璃管尖嘴的上方，观察到在干燥的烧杯中出现了。气泡气泡下降下降木条复燃木条复燃产生的气体是氧气产生的气体是氧气气体可燃烧，产生淡蓝色火焰。气体可燃烧，产生淡蓝色火焰。产生的气体是氢气。产生的气体是氢气。小水珠小水珠【总结：总结：】无色、液态无色、液态2 ；1有三瓶无色气体，分别是空气、氧气、有三瓶无色气体，分别是空气、氧气、 氢气，试氢气，试用最简单的方法加以鉴别。用最简单的方法加以鉴别。 试一试：拓展练习试一试：拓展练习 用燃着的小木条分别伸入瓶中，若小木条燃烧用燃着的小木条分别伸入瓶中，若小木条燃烧的更旺，则是氧气；若小木无明显变化，则是空气；的更旺，则是

5、氧气；若小木无明显变化，则是空气； 若气体燃烧，则氢气。若气体燃烧，则氢气。氢气（阴极）氢气（阴极）氧气（阳极）氧气（阳极）检验检验检验检验可燃，蓝色火焰可燃，蓝色火焰带火星木条复燃带火星木条复燃或燃着的木条燃烧或燃着的木条燃烧的更旺的更旺水的分解水的分解收集到的氢气与氧气体积：收集到的氢气与氧气体积：2 2：1 15、氧气和氢气中的氧和氢是从中来的，说明它、氧气和氢气中的氧和氢是从中来的，说明它里面含有，它是由组成的。里面含有，它是由组成的。4、水电解的文字表达式。、水电解的文字表达式。水水氧和氢氧和氢氧和氢氧和氢水水通直流电通直流电氧气氧气 氢气氢气在本次在本次实验实验中，水分解了，实际上

6、是什么被分解了？中，水分解了，实际上是什么被分解了？通电通电 水分子水分子氢分子氢分子 氧分子氧分子 +水电解生成成了水电解生成成了氢气和氧气，氢气和氧气，此变化是什么变化此变化是什么变化?化学变化！化学变化！颜色颜色沸点沸点气味气味凝固点凝固点状态状态水的异水的异常现象常现象水的重要性质水的重要性质无色透明无色透明无味无味常温下常温下呈液态呈液态1 1标准大气标准大气压下压下1001001 1标准大气标准大气压下压下0044时密度最大时密度最大（4 以下时热以下时热缩冷胀，缩冷胀，4 以以上时热胀冷缩）上时热胀冷缩）练习 1判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢

7、气和氧气，所以水中含有水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。氢气和氧气。 ( ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。水电解时水分子被破坏。 ( ) (4)水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变化。化。 ( ) 8怎样鉴别电解水所产生的氢气和氧气怎样鉴别电解水所产生的氢气和氧气? 试描述鉴别时的操作过程和实验现象。试描述鉴别时的操作过程和实验现象。练习2 2下面关于水的组成的叙述中，正确的是下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( )( ) (A) (A)水由氢气和氧气组成水由氢气和氧气

8、组成 (B)(B)水由氢分子和氧原子组成水由氢分子和氧原子组成 (C)(C)水是由水分子组成的水是由水分子组成的 (D)(D)水是由水元素组成的水是由水元素组成的3 3关于水的电解的叙述正确的是关于水的电解的叙述正确的是( )( ) (A) (A)物理变化物理变化 (B)(B)化学变化化学变化 (C)(C)物理性质的表现物理性质的表现 (D)(D)产生的氧气体积较大产生的氧气体积较大4 4能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 ( )( ) (A) (A)氢气氢气 (B)(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)

9、(C)空气空气 (D)(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体CBB 5如图如图 1-13所示，在水中通直流电一段所示，在水中通直流电一段时间后，在时间后，在_ 极产生的气体体积较极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会会 _，产生，产生_ 色的火色的火焰。这种气体是焰。这种气体是 _。 另一极产生的气体另一极产生的气体体积较体积较 _，能使带火星的木条复能使带火星的木条复燃，说明这种气体燃，说明这种气体是是 _。6 6、电解水时，负极生成了、电解水时，负极生成了1010毫升气体，毫升气体，则正极生成气体体积为（）则正极生成气体体积为（） A 10A 10毫升毫升B 5B 5毫升毫升 C 20C 20毫升毫升 D D 无法计算无法计算7、根据水电解装置中、根据水电解装置中的现象，判断图中所的现象，判断图中所接电源正负极。接电源正负极。A点接点接的是的是_极。管极。管内是内是_气。气。正极正极氧气氧气水电解的简易装置水电解的简易装置