（哪座房子最漂亮）的教案设计.docx

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1、（哪座房子最漂亮）的教案设计（哪座房子最漂亮）的教案设计教学目的：认识12个生字，会写了、子、门、月，认识两个笔画。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。教学重点和难点：1、认识12个生字，会写了、子、门、月，认识两个笔画。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。教学准备：生字卡片多媒体课件教学经过：第一课时看图讲话，揭示课题。1、谈话激趣：你去过农村吗？那儿的变化大吗？2、今天带你们到农村去瞧一瞧出示课件，把那里的风景夸一夸。3、学生看图，自由发言。老师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮？为什么？4、出示课题，指导读准哪、座、房和轻声词

2、漂亮。二、读通课文：1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。2、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三拼音节和轻声音节。3、出示生字卡片，检查读音。4、多种形式读，开展小组擂台赛。二、朗读课文，理解内容。1、学生自读课文，看看课文有几句话。2、图文结合，学习朗读第一句。*自读第一句，讲讲本人喜欢不喜欢这些房子，为什么？*学生沟通，老师相机出示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。*比拟大的窗和大大的窗等，通过换词比拟，初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。*诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽阔，可见他多么的喜欢这些房子呀！那我们该

3、怎么读这一句呢？*朗读第一句。/youer/重点指导读好青青的瓦，白白的墙，大大的窗3、图文结合学习朗读第二句。*看图，房子周围的环境美吗？美在哪里？*老师朗读一、二句，学生比上眼睛想象本人看到了什么，听到了什么？4、结合图，学习三、四句。*再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？*指导朗读三、四句。*正确、流利比拟有感情地读好全文。四、书写生字：哪座房子最漂亮优质课教案教学设计1、认读生字了、子、门、月。讲讲在哪些课文中学过。2、分析字形，用比拟法区别了、子，用讲笔顺法记忆门、月3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，老师范写，学生练写，展评。第二课时教学目的：认识12个生字和4个部

4、首。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。教学重点和难点：1、识记字形。2、理解课文内容，激发热爱生活，热爱学习之情。教学准备：生字卡片课件教学经过：一、听写生字。二、背诵课文。1、学生练习朗读课文。2、指导学生看图背诵课文。3、举办背诵课文擂台赛。三、识记字形。1、做摘苹果的游戏温习生字。2、四人小组讨论怎样记住这些生字。*比拟部首记忆。*开火车给字组词。*创设语境，稳固生字。自读下面一段话-同桌检查-指名读。出示课件我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了很多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。3、词语积累：哪座房子最漂亮优质课教案教学设计*练习读课后的叠词，再发散。*练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。四、扩展活动：谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸本人的美丽校园吧！*四人小组练习。*举办夸校园擂台赛，由四人小组为单位，由学生推荐四位同学做评委。【（哪座房子最漂亮）的教案设计】