人教版七年级下册语文试题(最新整理).docx

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1、人教版七年级下册语文试题(最新整理)初一下学期期中语文试题(总分:120分时间:100分钟)一、基础知识部分。(26分)1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)春天的大海，没有夏天那惊涛骇_浪的喧闹，也远离秋天的深su_和蔚蓝，少了朝_阳与晚霞映红大海时的壮观，也少了渔人驾着木帆船在海面上忙l_的身影。与冬天的牢固和凝重无缘，与猎猎彻骨的海风无缘，与白皑_皑的雪花无缘，它只用静美的姿势，演变成春天百花争妍_、风调雨顺的好年景。2、下列词语没有错别字的一项。3分A、俪歌收敛雍肿白皙B、菜畦宛转屏障迁徙C、签赏篷勃荒唐琐事D、蝉蜕斓语笨拙倔强3、成语使用恰当的一项。(3分)A、周末的农贸市场,熙

2、熙攘攘,人声鼎沸。B、王小雅同学总是勤奋好学,不耻下问,是我们学习的典范。C、他的作业字迹潦草,混乱不堪。D、他高兴得得意忘形，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。4、修改病句。2分原句:生活像一首歌,五彩斑斓,我们要学会咀嚼,学会欣赏。_5、仿写句子。(2分)冰河感谢春风,才有一泻千里的气势；绿荷感谢夏雨,才有卓然独立的高洁；禾苗感谢沃土，_；腊梅感谢寒雪，_。6、名著阅读。(4分)4月23日是世界读书日。假如让你向班级内其他同学推荐一本名著，你最想介绍的是，推荐理由是:_7、默写。9分假设生活欺骗了你，不要悲戚，不要心急!_:相信吧，快乐的日子将会来临。_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。爷娘闻女

3、来，_；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，_。（竹里馆）中描写夜静人寂，明月相伴的高雅意境的子:_，_。岑参（逢入京使）中表达诗人思乡怀亲湿透衣衫的形象的诗句是:_，_。二、文言文阅读。16分(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟

4、，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人罢了耶？(乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。8、文段乙选自_，是宋代_主持编纂的一部_体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。此书编纂的目的是_1分9、给下列句子中画线

5、的字注音。2分日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣10、给下面的句子划分停顿。1分余闻之也久11.解释下列句子中画线的词。4分未尝识书具卿今当涂掌事其文理皆有可观者及鲁肃过寻阳(12.写出从文段(二)中衍生的两个成语的含义。(2分)吴下阿蒙：_刮目相待：_13.用原文填空。4分幼年仲永天资聪颖，表现为“_；少年仲永才能大不如前，表现为“_；青年仲永已变得很平凡了，表达这个意思的句子是 “_。仲永之所以会发生如此大的变化，是由于“_。14.方仲永和吕蒙前后的变化对你有何启发?请你试着为本人的少年和青年时代作一个合理明智的人生规划。(2分)_三、当代文阅读。(28分)(一)课内当代文阅读。(

6、13分)“人家讲了再做，我是做了再讲。“人家讲了也不一定做，我是做了也不一定讲。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深入印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍_(A钻研B钻探C探索D探求)，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们_(A衰微B衰弱C衰败D衰老)的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切也还只是在“望的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏

7、懒得“一月不梳头。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成（唐诗杂论）的硕果。他并没有先“讲，但他“做了。作出了卓越的成绩。“做了，他本人也没有“讲。他又由唐诗转到楚辞。十年艰苦，一部“校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“讲。他又向“古典新义迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼的主人。做了再讲，做了不讲，这仅是闻一多先生的一个方面，作

8、为学者的方面。15.将正确的词语的序号填在横线上。2分16.解释下列加点词的意思。2分钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。_一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。_17.请用“_从选文中划出能概括本选段内容的一句话。1分18.4分选文中闻一多先生都“做了些什么?他这样做的目的是什么？_19.作者在叙述中穿插了很多形象化描写，请用将这些描写的句子划出来，并讲讲这些描写的作用。(4分)_(二)课外美文欣赏。(15分)悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，四处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。看大门兼打铃的教师傅讲。

9、他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本?约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿fo要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步缓慢下来；仿fo微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对本人讲。终于，到了。教师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，

10、讲什么好呢？讲谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“教师傅，您尊姓?“免贵，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比方，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的时机并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头

11、。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿牢固地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。同桌讲。只要我知道这机密，但我永远不会讲。讲出来，便毁坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的操行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人讲：“师傅好!他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你讲一件事。“你不要放在心上他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不讲了不讲了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色由于窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?我的好奇心发作了。“他们讲你是成心的，我讲不是老人舔了一下嘴唇，好似那里粘

12、着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快讲嘛!侯师傅!听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙选文有改动20.联络全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声的理解。3分21.本文语言形象、传神，按要求赏析。4分1上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字“抽，原意是“用细长的，软的东西打，在文中详细指什么？2分2他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色由于窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作扼要赏析。2分22.读了文章，你一定会喜欢文中的那位教师傅，请你对他作点评价。2分23.从下面两题中任选一题进行回答。4分1这篇小讲的结尾有如何的特点？请作扼要评析。2这篇小讲讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我喊错教师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选题。评析：24.文中“我与打铃的教师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。2分四、作文。50分请以“我有我的快乐为题，写一篇文章。要求贴近生活，内容充实，有真情实感。字数不少于600字。