（学校健康教育自查报告）.docx

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1、（学校健康教育自查报告）（学校健康教育自查报告）健康教育自查报告范文一心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部（中小学心理健康教育指导纲要）为指导，深化贯彻学习（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）和中共中央宣传部、教育部（中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要）精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负

2、责该项工作的领导、组织与管理，教诲副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的详细施行安排和资料采集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任中队辅导员对学生进行心理辅导工作。2、重视“心育，将相关内包容入学校总体工作目的学校为全面推进素质教育施行方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目的，既注重学生“成才，更注重学生“做人，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进作为学校的育人目的。近几年，学校德育工作目的、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作浸透到常规工作、少先队工作和学校重大

3、活动中去。每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出详细布署，学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行沟通总结。平常的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为老师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提学校完善了心理健康工作的规章制度。有（学校心理健康教育计划）（心理健康咨询室工作制度）（心理健康教育老师工作职责），为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中探索着改善。心理咨询室定

4、时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导老师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了（给成绩不理想的同学的一封信）、（新生怎样适应新环境）。学校将心理咨询室辅导老师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载体，全体老师共同介入开展心理健康教育工作，心理健康教育工作获得了比拟显著的成效。二、抓心理健康教育老师队伍建设，提高老师心理辅导能力1、接受专业培训，遵守职业道德学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名老师参加了各级心理健康教育老师培训。学校现有9名心理辅导老师，2位老师获心理健

5、康教育老师b证，4名老师获心理健康教育c证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持老师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推动了学校心理健康教育的开展。2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件学校定期在业务学习中组织老师学习心理学知识和先进的教学理念，引导老师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。xx年12月，彭霞主任在全体老师会上为全体老师作了题为（心语润心田，阳光满校园谈我校心理健康教育工作）的讲座;xx年4月，王校长又

6、为全体师作了题为（老师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径）的专题报告。xx年9月，杜忠芳教师又为全体老师进行了（做孩子们喜欢的教师）的讲座。这些讲座遭到了老师欢迎，提高了老师对心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深化、切实的开展。同时，学校本着“以人为本，以学务实的观念，征订了（中小学心理健康教育）等有关杂志，鼓励老师选择本人适用的心理学材料，供全校教师学习使用，使老师们有了基本的知识储备，进而为更好地进行心理健康教育创造了条件。3、营造良好的工作环境，不断提高老师心理健康教育的实践能力开展室内外拓展训练，维护和调适老师心理，此外，学校还创造条件带领老师到心理健康教育工作开

7、展好的学校进行参观、学习，使老师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和自信心。xx年5月，龚秀珍教师上了一节（男孩，女孩）的心理健康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展，提高了老师心理健康教育的实践能力。三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生友情这节课中，设置时机给学生采访任课教师，同学不同程度地感觉教师比本人想象中要可爱。有些学生对教师

8、的印象大为改变。教师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育教师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结全本人的学科上一节心理健康教育浸透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校老师执教了较多的学科浸透课。2、班主任工作及少先队工作积极浸透心理健康教育在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供时机和舞台让班主任沟通和展示他们在工作中总结的经历教训。让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生

9、在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全本人的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。.学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任要互相配合，每学期有计划、有组织的开展丰富多彩的心理健康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班队活动进行心理健康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。xx年9月，何淑艳教师对学生进行了题为（想家了，你就哭吧）的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段黄宪红教师开展以“认识自我，“搞好与同学教师之间的人际关系为主题班队教育活动，使学生加强了自自信心，同时也学会怎样与人交往以及与人交往的一些技巧;

10、张成春教师针对学生毕业考试的压力难免有焦虑紧张的情绪，通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克制自卑心理，正确对待考试。3、学科教育浸透，塑造学生健康人格学校利用教案评选、青年老师展示课、骨干老师公开课等将心理健康教育融入学科教学;学校每学期要求心理健康老师至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至“大邑未网和“大邑教育网。学校还要请教师在平常的教学活动中，注重学生情感方面的目的能否达成，以突出学生情感认知的变化，让老师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。4、注重对家庭教育的指导与沟通结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和沟通。每学年针对不同年

11、级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全规范上墙。心理咨询室负责老师根据规定，天天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的一致喜欢与认可。开设了“悄悄话信箱，天天上午x：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责老师对来信

12、作了回信，并亲身送至学生手中。2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效服务咨询与辅导是到达学校心理教育整体目的的重要途径。近两年，学校心理健康教育兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中碰到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好具体记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个能够倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根

13、本的解决。五、在学校的校园文化建设方面浸透心理健康教育1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理咨询室定期进行更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全本人的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。六、心理健康教育工作成果近几年，学校5名老师撰写的心理健康教育经历论文获市级二、三等奖。xx年11月，龚秀珍、何淑艳教师分别上了1节心理健康教育公开课，遭到县教育局教育科、

14、德艺体室领导好评。七、存在问题学校心理健康教育处在起步发展阶段，心理健康教育老师的能力有待于进一步提高，心理健康教育工作的开展需要进一步规范化，对学生、家长、老师的心理辅导有待于进一步科学化。部分学生、家长、老师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果认识缺乏，以为只要分数是看得见的，追求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展，使学生在面对本人成长经过中出现的问题时感到不知所措。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们相信，心理健康教育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经历，继续学习，不断探索，借力教育平衡化、当代化，进一步抓好心理健康教育工作，找到一条合适我校实际情

15、况的心理健康发展之路。健康教育自查报告范文二在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校以（省教育厅关于进一步做好学校卫生与健康教育工作的意见）和（学校卫生工作条例）为根据，积极推进健康教育工作的开展，通太多种渠道，采取多种措施，在加强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯等方面获得了较好效果。现将我校卫生与健康教育工作开展情况作如下汇报：一、领导重视、组织健全、责任明确。学校一直把卫生工作和健康教育当作日常性重要工作来抓。首先，成立了由屈校长任组长，朱校长、张校长任副组长，大队辅导员、总务主任、保健教师、班主任为成员的卫生健教工作领导小组。二是健全工作

16、管理机制，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保证了工作扎实、高效的展开。三是保证健康教育经费支出，用于添置健康教育的教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。二、狠抓“两率、切实加强广大师生的健康意识，培养良好的健康行为习惯。根据教育部和卫生部学校健康教育要到达的促进学生健康发展，提高健康知识知晓率和健康行为构成率的要求。我们从下面四个方面狠抓“两率，切实加强健康意识，培养健康行为习惯。1、以课程促“两率。教诲务室在学期初按规定开足课程，切实安排好健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。同时，还把健康教育有关知识

17、浸透到科学、体育等课程中，把健康教育融入到其他学科。2、以活动促“两率。我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，分享阳光“应急逃生演练“热爱生命等主题活动。平常的工作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部建议少先队员“植绿护绿，开展绿色进班级美化教室的活动，开展“校园卫生志愿者活动。孩子们学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人介入美化校园，爱护环境的良好习惯。3、以考核促“两率。结合学校常规考核，定期或不定期检查学生仪容仪

18、表和其他卫生行为，包括头发过长，衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核，并将考核成绩纳入班主任绩效考核。三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用根据健康教育要求，学校将健康教育与体育学科整合，规定每周上0.5课时健康教育课，内容主要以学生常见病预防为主，使健康教育课走上了正轨。教诲处每学期对体育教师就健康教育的内容进行培训，学校并按健康教育评价表要求基本配齐了教材和教学教具，使健康教育知识愈加系统、全面。四、做好学生的体检和传染病防治及上报工作1、做好一年一度的常规体检组织工作，学校医务室针对学生的体检结果进行分析，落实防治的详细措施，十分一些常见的牙病、近

19、视、沙眼、营养不良及贫血等进行家长反应，获得与家长的配合。2、加强学生的课外体育锻炼，坚持每日两次眼保健操，每日一次广播操，任课教师及班主任能认真负责管理，并做好检查评选工作，保证学生做操质量。3、学校根据各季节的流行病学发病规律，针对性地开展肠道传染病，呼吸道传染病防治工作。春秋、冬初是流感的交发季节，为了防止感冒病毒的扩散，每个班级进行过氧乙酸或米醋熏蒸杀菌、开窗通风。4、进一步完善学校疾病信息报告制度。建立健全传染病预防工作机制，做到分工明确，责任到人。为了预防和控制传染性疾病，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。我校建立了晨检制度，组织教师天天检查学生的个人卫生、班级卫生和出勤情况等，

20、发现学生缺勤时，及时与家长获得联络，查明缺勤原因。五、加大健康教育宣传力度，开展形式多样的宣传教育活动学校特别重视健康教育的宣传，通太多形式多途径开展宣传教育活动，效果良好。一是利用校宣传栏、班级黑板报每月举办一期健康教育专刊，专刊教育内容根据不同时期，不同季节的气候特点，常见病、易发病的特点来确定，加强教育效果;二是结合季节气候变化情况和流行病发病情况印发相关的防治教育宣传材料，做到有针对性开展健康教育活动;三是结合全国青少年爱国-读书教育活动和“禁毒日活动，开展“珍爱生命主题教育活动，把“远离有毒物品、“拒吸一根烟教育融入教育活动之中。六、师生携手控烟，创立无烟学校为了创造健康的工作环境，我校积极开展创立无烟单位活动，学校的教室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设夺目的禁止吸烟标志。充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，加强师生自我保健意识和能力。在施行经过中，学校领导率先垂范，老师带头控烟，主动戒烟，做控烟模范。结合5月31日无烟日，学校将要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做好表率。内容仅供参考