幼儿园亲子阅读活动方案.docx

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1、幼儿园亲子阅读活动方案幼儿园亲子阅读活动方案为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家收集的幼儿园亲子阅读活动方案，希望能够帮助到大家。幼儿园亲子阅读活动方案1活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读

2、书，我快乐，我读书，我美丽。活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开拓“书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中遭到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。活动经过第一阶段：宣传发动1、向家长宣传：家长学

3、校将开展“我读书，我快乐亲子读书活动，并扼要讲明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动建议书)2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中构成读书热潮。第二阶段：方法讨论1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了（想别人没想到的）后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反应表，评选每月读

4、书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向本人的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家长和学员共同讨论亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读的典范，提议这些家长把本人的阅读经历进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、经历。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2、开展“我和孩子共读书家长征文比赛。3、开展“小书房评选活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评选之最，向家长们告知。4、评出一批书香家庭。幼儿园亲子阅读活动方案2活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依靠于一种基

5、本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家的亲子阅读主题活动。活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园、“书香家庭的环境气氛。2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。活动准备1、确定合

6、适本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读建议书；2、“流动小书包：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。活动内容及安排一、宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门。2、各年级初步确定推荐书目。3、宣传发动，营造气氛1创设“打开阅读之门，让书香飘进万家宣传栏2利用班级博客等宣传读书活动内容3发放“亲子阅读建议书。向家长推荐合适本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能介入活动。二、施行操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书共享活动。1丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。2引导幼儿进行“我最喜欢的一本书的沟通。2、班级统一

7、阅读1自由阅读：天天固定1020分钟的幼儿阅读时间。2经典小故事：老师天天午睡前特别钟给小朋友讲一个经典小故事。3经典诵读：（三字经）（弟子规）（千字文）等3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经历共享、展示“好书共享“亲子阅读的照片等4、开展“流动小书包活动。1准备好“流动小书包。每个班级准备5个“流动小书包，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册帮助家长怎样指导幼儿阅读该图书，阅读记录表记录下阅读时的收获、感悟，并附有“幼儿园推荐书目“家长推荐书目。25个“流动小书包在班级的5个组同时开场流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就能够将小书包带回家，家长在导读手册

8、的指导下，进行亲子阅读，并能够填写阅读记录，还能够在“家长推荐书目中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。3本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的快乐；中班开展修书活动，在教师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在教师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书。家庭亲子共读活动：向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家的活动中来，进行宣传

9、发动。1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富本人的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将天天睡前半小时时间定为“家庭读书时间，开展天天晚上30分钟“亲子共读，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。（亲子共读一本书）系列活动：小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。【幼儿园亲子阅读活动方案】