社区未成年人保护工作方案.docx

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1、社区未成年人保护工作方案社区未成年人保护工作方案有较强方向性是工作方案的特点之一。某个项目开展前，提早准备多种方案，能够更好的帮助上级做决策，那么我们该怎么去写工作方案呢？下面是我为大家整理的社区未成年人保护工作方案，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。社区未成年人保护工作方案1为贯彻落实好区文明办对未成年人思想道德建设工作部署，进一步推动我街道未成年人思想道德建设各项工作。现结合实际，制定工作施行方案。一、工作目的以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导思想，以社会主义核心价值观为主线，以贯彻落实上级会议精神和（全国未成年人思想道德建设工作测评体系）为工作内容，以立德

2、树人为根本任务，进一步加强组织领导，完善体制机制。广泛深化开展道德教育实践活动，健全完善学校、家庭、社会“三结合教育网络，加快未成年人活动阵地建设，为广大未成年人营造一个健康的社会文化环境。二、工作内容(一)深化开展主题教育实践活动1.开展“我的中国梦主题教育活动。围绕“我的中国梦这一主题，结合“我们的节日抓好主题活动。一是利用重大节日、传统节日、纪念日等，开展党的历史知识教育，开展“我的中国梦征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动教育未成年人追梦寻梦圆梦，爱党爱国爱家，引导广大未成年人确立远大志向，树立共同理想。二是在重要时间节点，在清明期间组织开展“清明祭英烈、“六一期间“学习和争做美德少年

3、主题活动、“七一期间“童心向党歌咏比赛、“十一期间“向国旗敬礼等活动，引导未成年人确立爱国、诚信、孝敬、节俭等道德规范。三是结合“道德讲堂开展感恩教育、诚信教育和法制教育，加强未成年人的感恩意识、诚信意识和法制意识。2.开展培育和践行社会主义核心价值观实践活动。推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。把核心价值观融入学校教育教学、社会实践、校园文化等各个环节，突出友善、孝敬、诚信教育，切实做到全方位育人。一是开展优秀童谣、歌曲传唱活动，选择合适青少年传唱，有励志上进教育内涵的歌曲，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活。二是开展中华经典诵读活动，包括（三字经）、（弟子规）、（千字文），将诵

4、读中华经典、红色经典与学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。三是广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱活动，引导未成年人树立正确的道德价值，加强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。责任单位：团工委、妇联、文体服务中心、各中小学校、各村(居)委会。(二)推进未成年人活动阵地建设1.提升社区家长学校工作水平。一是根据（全国家庭教育指导大纲）要求，面向广大家长宣传儿童权利和保护儿童法律法规，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立“尊重儿童、儿童优先、为国教子、以德育人正确的儿童观和育人观，提高家长施行家庭教育的能力。二是推进家庭教育及儿童关爱，在

5、全社会构成尊重儿童、儿童优先的良好气氛，开展家庭教育大讲堂社区公益巡讲活动，引导家长主动走进学校、融入社区，切实提升家庭教育水平。三是加强家庭教育和养成教育，以家长学校、家长会、家长信、家访等形式，帮助家长树立科学正确的教育观念，把握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，营造民主的家庭教育气氛，使学校、家庭、社会共同构成教育合力。责任单位：农社办、妇联、各中小学校、各村(居)委会。(三)全力净化校园及周边文化环境1.抓好校园周围环境的整治。根据“打防结合、预防为主、标本兼治、严格监管、确保安全的工作方针，实行校园重点安全管理，进一步加大工作力度，大力整治校园周边环境。一是开展以校园周边

6、为重点区域集中整治专项活动，重点排查违规网吧、娱乐场所、影像制品、非法出版物等影响学生健康成长的场所，及时清查校园周边流动摊点、销售网点。二是查处校园周边“三无食品、恐惧、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售等，不断提高家长、学生对学校周边环境满意度。2.开展“文明校园创立活动。提升学校德育水平，丰富校园生活，开展文明校园、文明班级、文明宿舍等创立活动。加强和改良学校德育工作，积极开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育互相融合，加强师德师风建设和德育老师培训，各中小学校构成良好教风学风。责任单位：派出所、市场监督管理所、综治办、文体服务中心、各中小学校、各村(居)委会。(四)积

7、极开展关爱行动1.关爱留守流动儿童。落实保障务工人员子女接受义务教育的工作机制。鼓励和引导社会各界帮扶留守流动儿童，拓展留守流动儿童活动阵地，健全完善留守流动儿童档案，帮扶、随访、沟通活动，使留守流动儿童得到更多关爱和呵护。2.加强漂泊、孤残和边缘儿童教育管理。推进漂泊儿童救助保护工程，做好漂泊儿童生活、教育、管理、返乡、交接等工作。加强残疾儿童教育，实行关爱和帮扶工程。3.帮扶困难家庭儿童。发动和组织社会各界对困难家庭儿童进行结对帮扶，为困难家庭儿童的健康成长创造良好社会环境。责任单位：农社办、司法所、团工委、妇联、各中小学校、各村(居)委会。(五)加强公益广告宣传通过广场大屏幕、树立大型广

8、告牌、LED电子显示屏、横幅、标语、海报、小手册、网站、微信、校讯通等载体，广泛宣传未成年人思想道德建设公益广告，积极营造全社会关心未成年人健康成长、支持未成年人思想道德建设工作的浓厚舆论气氛，加强社会各界重视未成年人思想道德建设的意识，用有益健康的文化产品教化未成年人。责任单位：党政办、各中小学校、各村(居)委会。三、工作要求(一)提高认识。各村(居)委会、有关单位要以稳固提升文明创立成果为目的，把未成年人思想道德建设工作摆在基础性战略地位，明确未成年人思想道德建设的主要任务和目的，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供愈加人性化、多元化的服务

9、。(二)加大宣传。各村(居)委会、有关单位要充分利用新闻媒体、网络、微信、宣传栏等宣传阵地，大力宣传未成年人思想道德建设工作的做法和经历，广泛发动吸引全社会积极介入未成年人思想道德建设活动。(三)收集材料。各单位要主动积极的收集关于未成年人思想道德建设的相关资料，包括工作方案、活动照片、工作总结等内容，做好材料归集归档。社区未成年人保护工作方案2一、工作原则和目的坚持预防为主，源头治理;坚持“属地管理、分级负责，“谁主管、谁经营、谁所有、谁负责;坚持依法履行教育、管理、监护责任;坚持尽职免责，渎职追责。通过各部门共同努力，建立健全学校、家庭、社会三位一体的预防未成年人溺亡工作体系，构筑安全防护

10、防线，有效遏制溺亡事故的发生，为未成年人健康成长营造安全的社会环境。二、工作职责和任务办事处成立预防未成年人溺亡专项治理工作领导小组，机关各部门、各居委会(社区)、济水中心校、社区警务队、团委、妇联为成员单位，办公室设在办事处综治信访办。1、综治信访办负责协调相关部门开展专项治理工作，协调相关部门开展专项工作督查，催促落实工作职责。要将预防未成年人溺亡专项治理工作纳入基层平安创立活动，把预防未成年人溺亡宣传作为当前平安建设宣传的一项突出任务，通过进居委会(社区)、进楼院、进学校，采取电子屏、宣传栏、板报等固定阵地，确保宣传无遗漏、无死角，对查出的安全隐患，及时采取措施进行消除。2、济水中心校(

11、含中小学、幼儿园)负责学生的预防溺水安全教育，通过公共安全教育课、校园宣传等形式开展预防溺水专题教育，加强教师、学生、家长的防备意识，让学生把握溺水时正确的自救施救方法。中小学校要结合实际，创新宣传形式，利用校园网、教育网等网站，播放公益广告、微电影、微视频等，开展网络宣传活动;要突出宣传重点，着力加强对在校学生和学生家长的宣传，利用校讯通、家长微信群、家长会、致家长一封公开信等形式，与学生家长互动，及时发出安全宣传警示语，加强家长预防未成年人溺水的安全意识和监护人的责任意识，共同做好安全防护工作。3、社区警务队负责组织辖区民警在走访活动中，积极开展防溺水安全宣传，兼任学校法治副校长的干警，积

12、极配合学校开展防溺水安全教育，配合政府在学生经常嬉水、游泳的重点区域安排专人或组织志愿者、退休人员进行巡查和劝阻。组织指导中小学生溺亡事故调查工作。做好各项应急准备工作，一旦发生事故，积极帮助救援，协调处置有关突发事故，并按规定上报情况。4、社区办负责牵头抓好留守儿童关爱保护工作，会同公安、教育、团委、妇联等部门完善留守儿童的强迫报告、应急处置、监护干涉等关爱保护体系，确保留守儿童不失管、不失控。5、团委、妇联要大力宣传普及（未成年人保护法），加大留守儿童的关爱保护工作，提高留守儿童的自我保护意识和防备能力，尤其在暑假期间要开展符合留守儿童需求、形式多样的关爱服务活动，提高未成年人溺水的防备工

13、作。6、宣教办要充分利用微信平台、手机短信、电子显示屏、宣传栏等媒体负责向广大中小学生、家长及全社会宣传中小学生预防溺水等安全工作的重要性，宣传安全知识与技能，构成全社会共同支持关注学生安全的良好气氛。三、工作步骤1、发动部署阶段(20xx年4月底-5月31日)。各居委会(社区)要成立相应的领导小组，机关各部门要明确联络人，进行专门安排。要健全完善专项治理工作联动机制，多渠道、多形式开展宣传教育活动。学校与学生、家长(监护人)签订预防溺水安全责任书。构成全社会共同介入、各部门齐抓共管的工作格局。2、集中治理阶段(20xx年6月1日-9月底)。办事处综治信访办要在5月底前成对所属区域的安全隐患排

14、查，做到底数清、情况明、风险等级准确、责任主体明确，建立健全台账。6月初至9月，办事处综治信访办根据“项目化、时间表、责任人要求，对预防未成年人溺亡工作进行集中专项治理。3、总结验收阶段(20xx年10月)。10月10日前，办事处综治信访办要自下而上对专项治理工作进行验收总结，准备迎接省、市综治办的验收。四、工作措施1、加强预防未成年人溺亡宣传教育。济水中心校要将预防溺亡安全教育纳入教学计划，做到计划、课时、教案、作业“四落实，教学计划、专门教材、教育培训、教学检查“四统一。教育活动要突出效果，以实际案例警示，加强救护基本常识教育，强化教育部的“六不一会纪律要求(即不准私自下水游泳或到水边玩耍

15、嬉戏;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或监护人带领的情况下游泳;不到无安全设施水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;学会基本的应急自救、求助、报警方法)。加强学生自我约束能力，真正做到入耳、入脑、入心，提升学生自律水平。学校要采取多种形式、利用多渠道强化宣传教育，通过制作黑板报，悬挂或张贴宣传标语，校园广播播放预防溺水警示教育片，召开主题班会、开展演讲比赛、编写手抄报和漫画等形式，广泛宣传预防溺水和游泳安全知识。宣教办要营造全社会共同关心关爱的浓厚气氛。要通过微信平台、手机短信、电子显示屏、宣传栏开展预防知识宣传，努力构建“家庭、学校、社会三位一体的防护体系。2、加强水域隐患排查和治

16、理。办事处综治信访办要组织相关部门开展一次水域安全普查，对因建筑施工构成的水坑、水沟及所属地方、单位、责任人、安全隐患、设施落实情况，对安全巡查制度落实情况、警示标识设置情况等，建立台账。由办事处综治信访办协商相关部门，分类进行抄告、督办。在全面排查的基础上，根据管理权限，落实管理责任。对预防工作任务、工作责任实行目的管理，确保各项措施落到实处。3、加强重点水域的安全巡查工作。由办事处综治信访办、中心校、社区警务队、各居委会(社区)、社区办、妇联、团委等相关部门联动，组织中小学老师、各居委网格管理员、安全监管员、巡防队员等开展义务巡查活动，及时发现和阻止未成年人在无安全保障的情况下下水。中心校

17、要主动衔接，做好学校、村居、巡防队员沟通协调工作，科学安排巡查时间、巡查气力，确保重点明确、不留盲点、工作到位。对留守儿童，要开展“一对一、“一帮一接对帮教，防止脱管漏管。学校附近、村居附近、学生放学回家道路沿线等，未成年人喜欢玩耍的水域，安排专职人员值班巡查，及时发现和处置有关安全问题。五、工作要求(一)高度重视，认真组织未成年人是祖国的将来和希望，关爱未成年人生命是各部门和全社会义不容辞的责任。各部门要将预防未成年人溺亡专项治理工作纳入年度工作目的，高度重视，认真部署，统筹协调，强力施行。充分发挥街道、居委会两级综治中心的作用，实行网格化服务管理，签订目的责任书，防止工作棚架。(二)强化督

18、查，狠抓落实1、建立周报告制度。在专项治理期间，各有关单位要明确专人，出现溺亡事故要随时报告,不得迟报、瞒报、漏报。2、建立月督查制度。在集中治理阶段每月专项督查不得少于一次，重点检查“三清三明四到位的要求能否真正落到实处。查“三清三明：一是存在危害未成年人生命安全的因建筑施工构成的水坑、水沟、水井等重点水域能否都登记造册，做到底数清、隐患问题明;二是低龄低年级段学生，十分是对留守儿童、以及外来务工人员、服刑人员、单亲家庭或父母双亡等对象的.未成年子女能否登记造册或把握，做到底数清、监护情况明;三是重点水域管理责任单位、责任人、安全巡查人员能否登记造册，实行定时间，定区域，定任务，定人员，做到

19、底数清、看护责任明。查“四到位：一是未成年人防溺安全警示和宣传教育能否到位;二是未成年人在校以及放假期间的管理、监护能否到位;三是水域警示、提示标识标牌设置、危险路段防护设施整改、应急救援队伍配备能否到位;四是部门职责能否履行，联动能否到位。对存在的重大问题和隐患,能够解决的要及时解决,解决有困难的，要及时向镇党委、政府报告,争取支持,决不能推诿拖延。(三)严格赏罚，落实问责对预防未成年人溺亡专项治理工作成绩突出的单位，要给予通报表扬。对工作不重视、措施不力的单位，通过通报、约谈、挂牌督办、等方式进行领导责任督导和追查。凡发生溺亡事故的施行一票否决权制，并追查相关单位领导和有关责任人责任。社区

20、未成年人保护工作方案3一、指导思想为了深化贯彻落实（公民道德建设纲要）和（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。学校将施行“日行一善月习一德教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善月习一德教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：二、活动目的“日行一善月习一德教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之，让学生从身边

21、的小事做起，从本人做起，树立起“心中有别人，心中有集体的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱别人的良好行为习惯。三、活动要求“日行一善月习一德以“善心、善言、善行为主要活动内容，以“善待本人、善待别人、善待环境为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围。四、活动内容1学习先进人物。1寻找本人心中敬仰先进人物的优点加以学习。2搜集本人喜欢的“做人格言，并在日常学习生活中实践。3学会爱本人身边的人，爱憎分明，日行一善。2回报父母之恩。1回家向父母问声好，离家向父母讲声再见。2为父母倒一杯水或拿一双鞋子。3吃饭之前请父母先吃，然后本人动筷。3懂得尊敬师长。1理解教师2谅解教师3尊敬教师

22、。4学会宽容别人。1欣赏同学2尊重别人3宽容别人。5告别不良习惯。积极参加学校开展的养成教育活动，催促自我、帮助别人告别坏习惯生活习惯、文明习惯和学习习惯。6关爱自然。1认识到人与自然互相依存、和睦相处的重要性。2积极参加绿色学校的创立。五、活动措施1引导发动1积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“家在z?日行一善?月习一德。2树立典范。各班树立古今中外以及班级中的“家在z?日行一善?月习一德的典范，充分发挥其典范作用。2分层要求根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。1低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“

23、一句好话暖人心的朴素道理，懂得要保护本人的人生安全和身体健康。2中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为别人和社会做一些力所能及的好事，能感悟善的快乐。3高年级重在培养学生为别人奉献的精神，构成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。各年级各班则据此提出详细的践行方案。3开设活动学生层面：1集。收集有关“行善的典型人物和事迹，以此为典范，鼓励自我。2行。学生在老师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善。3记。学生人人建立“日行一善道德手册，天天将本人的“善行记录在手册上，并且摘录一句本人喜欢的“做人格言或撰写一句“做人的话，并写下“行善感言；

24、每周撰写“爱心超市周记。班级层面：1评。利用晨会组织学生沟通日行一善事例，沟通“做人格言，谈谈本人的心得体会；利用班会进行“爱心超市周记沟通、评选，召开“日行一善故事会。期末，根据“道德手册里的“存款数评选爱心队员，学校根据各班情况评选爱心中队、爱心小队。2展。将“日行一善活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。3活动开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴活动，征集“日行一善宣传语活动，争当“环保小卫士活动。学校层面开展“爱心接力活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡让爱心在学生间

25、、孩子与大人间传递。“三结合层面合。畅通各种家校联络渠道，积极与家长联络；带领学生走向社会，积极“行善。期末，以调查问卷的形式进行区家校沟通。社区未成年人保护工作方案4为了贯彻落实中共中央国务院（关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见），提高青少年的思想道德素质，学校决定在六月中旬举办“未成年人思想道德建设知识竞赛活动，现制定活动方案如下：一、活动方式：初赛以班为单位进行测试。四五年级每班挑选三名学生，代表班级参加学校的预赛，预赛选出4个小组参加学校的决赛。二、活动动第一阶段：5月22日6月5日为准备期，在各班组织学生认真学习“未成年人保护法后，各年级组组织初赛，选出班级前三名参加

26、预赛。第二阶段：预赛时间6月10日下午进行预赛，选出4个小组进行决赛。第三阶段：6月16日下午进行决赛。三、竞赛内容：（未成年人思想道德建设知识题）、（小学生日常行为规范）（中小学生守则）相关条例、学校校风、校训、学风、办学理念四、奖励办法：奖项设置：一等奖1名二等奖1名三等奖2名优秀奖4名五、竞赛领导小组成员：组长：副组长：组员：六、比赛环节、形式：一“争分夺秒:1本轮的竞赛题目为必答题每组6道，题型为判定题。2每队在限时1分钟内答题，每答对一题加10分，答错不扣分。3答题时，各参赛队选派1名队员回答，其他队员不得提示。二“眼明手快：1本轮的竞赛题目为抢答题，题型为单项选择题。20道2在主持

27、人尚未喊“开场就抢答的或答错的每题倒扣10分，答对的每题加20分。三“各显神通:1本轮的竞赛题目为风险题，题型以简答题为主。2风险题共分为三个等级，分别是20分题、30分题和50分题。各参赛队要根据本人的实力和得分情况在作答前自行选择分值，分值越高，难度越大。作答时，各队选派1名队员回答，本组其他队员能够补充。3限时1分钟内答完，答对获取相应分值，答错或超时要扣去相应分值。4每个参赛队只要一次选题作答时机，只能选一题作答。四“有奖互动：现场观众介入答题，答对者获得精巧奖品一份。五加时赛1上述比赛结束后，如出现名次并列情况，则进行加赛，直至分出先后名次。加赛只决定并列队之间的名次，不再另行加分。

28、2加时赛的题目为抢答题，题型为单项选择题。初赛参赛地点:各班教室参赛时间:参赛对象:四五年级学生参赛内容:（未成年人思想道德建设知识题）参赛形式:各班自行组织，挑选3名学生代表班级参加预赛四五年级共八个小组预赛参赛地点:报告厅参赛时间:初定6月10日参赛对象:八个小组参加预赛，最后选出四个小组参加决赛。竞赛内容：（未成年人思想道德建设知识题）、（小学生日常行为规范）（中小学生守则）相关条例、学校校风、校训、学风、办学理念决赛参赛地点:一楼大厅参赛时间:初定6月16日参赛对象:四个小组竞赛内容：（未成年人思想道德建设知识题）、（小学生日常行为规范）（中小学生守则）相关条例、学校校风、校训、学风、办学理念【社区未成年人保护工作方案】