但愿人长久_四年级语文_课件.ppt

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2、 gungun chchngng shshngng xx 做官做官 品品尝尝 欣欣赏赏 心绪不宁心绪不宁 zhzhngng s suu qq眼眼睁睁睁睁 宽慰宽慰 虽虽然然 屈指算来屈指算来 mmnn mmii 埋埋怨怨 埋埋伏伏注意这个字的笔顺注意这个字的笔顺注意下列字的字形注意下列字的字形 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了。来，分别已有七个年头了。

3、 苏轼跟弟弟苏辙苏轼跟弟弟苏辙手足情深手足情深。小时候，他们俩一起读书，一小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了。来，分别已有七个年头了。 苏轼跟弟弟苏辙苏轼跟弟弟苏辙手足情深手足情深。小时候，他们俩一起读书，一小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天起玩耍，整天形影不离形影不离。长大。长大以后，他们就各奔东西，很少以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了。来，分别已有七个

4、年头了。 苏轼跟弟弟苏辙苏轼跟弟弟苏辙手足情深手足情深。小时候，他们俩一起读书，一小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天起玩耍，整天形影不离形影不离。长大。长大以后，他们就以后，他们就各奔东西各奔东西，很少，很少再有见面的机会。如今屈指算再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了。来，分别已有七个年头了。 苏轼跟弟弟苏辙苏轼跟弟弟苏辙手足情深手足情深。小时候，他们俩一起读书，一小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天起玩耍，整天形影不离形影不离。长大。长大以后，他们就以后，他们就各奔东西各奔东西，很少，很少再有见面的机会。如今再有见面的机会。如今屈指算屈指算来来，分别已有七个年头了。，分别

5、已有七个年头了。每逢佳节倍思亲苏轼 思念弟弟 人人 有有 悲悲 欢欢 离离 合合, 月月 有有 阴阴 晴晴 圆圆 缺缺，此此 事事 古古 难难 全全。但但 愿愿 人人 长长 久久，千千 里里 共共 婵婵 娟！娟！ 人人 有有 悲悲 欢欢 离离 合合, 月月 有有 阴阴 晴晴 圆圆 缺缺，此此 事事 古古 难难 全全。但但 愿愿 人人 长长 久久，千千 里里 共共 婵婵 娟！娟！ 他眼睁睁地望着那圆圆的他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？这么亮呢

6、？ 思念埋怨思念埋怨 他他眼睁睁眼睁睁地望着那圆圆的地望着那圆圆的月亮，心里月亮，心里不禁不禁埋怨起来：埋怨起来：无无情情的月亮啊，你为什么的月亮啊，你为什么偏偏偏偏在在别人分离的时候变得这么圆、别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？这么亮呢？ 思念埋怨思念埋怨思念埋怨思念埋怨宽慰宽慰 读书要求：读书要求： 先各自读第五、六自然段先各自读第五、六自然段, , 读好后同座之间再读好后同座之间再说一说说一说: :为什么苏轼为什么苏轼后来又后来又“宽慰宽慰”了呢了呢？ 人人 有有 悲悲 欢欢 离离 合合, 月月 有有 阴阴 晴晴 圆圆 缺缺，此此 事事 古古 难难 全全。但但 愿愿 人人 长长 久久，

7、千千 里里 共共 婵婵 娟！娟！ 读课文第五自然段，用横线读课文第五自然段，用横线把诗句的意思划下来。把诗句的意思划下来。 人有悲欢离合，人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺， 此事古难全。此事古难全。 但愿人长久，但愿人长久， 千里共婵娟。千里共婵娟。 世上本来就是有悲也有欢、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会有十全十美呢？哪里会有十全十美呢？ 但愿美好的感情长留人们心但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！有这一轮明月！ 说一说：说一说： “但愿人长久，千里共但愿人长久，千里共婵娟婵娟”是什么意思？是什么意思？