生活垃圾分类进校园宣传工作方案〔通用5篇〕.docx

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1、生活垃圾分类进校园宣传工作方案通用5篇生活垃圾分类进校园宣传工作方案通用5篇有较强方向性是工作方案的特点之一。当某个项目将要开展时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么怎样把工作方案做到重点突出呢？下面是我收集整理的生活垃圾分类进校园宣传工作方案通用5篇，欢迎阅读与珍藏。生活垃圾分类进校园宣传工作方案1在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比拟滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的施行缺乏，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也缺乏。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人

2、不能清楚地讲出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，很多人在回收经过中，对于垃圾分类的意义也照旧比拟模糊。我校要通过广泛、深化、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，到达全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为构成率100%。一、活动主题为了生态更美妙，垃圾分类齐动手。二、宣传对象全校师生、学生家长。三、活动内容一校领导与老师高度重视，争作表率，引领推普教育1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美妙，垃圾分

3、类齐动手为主题的发言。3.集中组织全校教职工学习（垃圾分类方法）。4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。二布置校园环境，营造宣传气氛1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。3.在校园内夺目处开拓三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传（垃圾分类方法）和有关知识。三家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传1.通过（致家长的一封信）请家长教育学生，以身作则。2.开展爱我家园征文比赛。四、活动预期目的和效果通过本次旨在促进有效施行垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生本身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾

4、分类齐动手，共同保护我们的生态环境。生活垃圾分类进校园宣传工作方案2一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献本人，服务别人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。二、活动的主题垃圾分类，保护地球。三、

5、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极介入其中，共同保护地球。四、活动主办单位、活动承办单位主办:共青团xx中学委员会策划承办:xx中学青年志愿者协会赞助:五、活动时间20xx-x-x至20xx-x-x。六、活动地点全校范围，重点在、生活区附近。七、活动内容1.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不

6、可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出本人的微薄奉献。2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往四处有传单乱扔得现象，故建议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。八、活动流程1.项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收，“不可回收内容的不干胶各100张。2.详细安排x月x日前为前

7、期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。x月x日前，将“可回收，“不可回收内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。九、活动的可施行性如今学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以

8、促使广大教师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。十、经费预算不干胶宣传单=x(可回收x张，不可回收x张)。宣传单=x(贴于宿舍园区)。传单回收桶=x。照片1x1=x。总计:x元。十一、注意事项1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2.活动经过中要注意公共道德，切实维护学社联和现代中学生的良好形象。3.提早了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发事件，保障活动的顺利进行。4.机动组:青协宣传部。时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。各小组完成本人的任务或者各小组的闲散人员立即介入未完成的工作。生活垃圾分

9、类进校园宣传工作方案3我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人天天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全能够再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品如废电池，会造成环境污染。另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区施行垃圾分类打好基础。一

10、、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。二、活动的宣传1、在校长室、教诲处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出建议书，号召人人介入。每人在建议书上签名，并转化为本人的直接行动，为保护环境尽一份力附后。2、发放（垃圾;及学生处置方式的问卷调查）附后，让师生反思本人的行为。三、详细分类收集工作安排及要求一人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责天天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，天天定人、定时进行垃圾清倒。二工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收

11、。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。三垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类：不可回收垃圾含食品、教室清扫后的残存物等。四垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理十分是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池可以带来。3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。四、

12、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评选。2、每周对垃圾分类的情况进行评选，对可回收垃圾的计量进行汇总。生活垃圾分类进校园宣传工作方案4一、活动背景为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作施行方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理

13、人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。三、垃圾分类宣传总发动1、xx幼儿园垃圾分类工作小组组长：xx成员：xx、xx2、召开全体教职工大会进行全园发动宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。3、加大宣传力度把分类的详细方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家谨记垃圾

14、分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但能够使资源循环再利用，节省资源，还能够培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。四、垃圾的分类一幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类根据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理经过中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾能够分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。1、可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利

15、用的废物，主要包括：1纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。2塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。3金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。4玻璃：有色和无色废玻璃制品。5织物：旧纺织衣物和纺织制品。2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，

16、水银温度计，打印机墨盒等。五、幼儿园垃圾分类处理方法一分类垃圾桶配备1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。二垃圾收集的方法1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员天天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。3、废旧电池由后勤

17、组统一收缴后交环保部门处理废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池可以带来。4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。5、厨房垃圾天天由专人进行收集处理。三统一分类收集时间1、天天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。四反应监督检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室能否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。生活垃圾分类进校园宣传工作方案5为加快推进生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。一、指导思想：贯彻落实

18、党的十八大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员介入、整体推进为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。二、工作目的：1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。3、努力构成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好气氛。三、施行措施：一加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：张国宏；副组长：李瑞根、王桂霞；组员：秦振林、各班主任、团队干部2、健全队伍，加强分类管

19、理1成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组室、食堂、实验室负责人为学校指导员，详细负责本部门、组室的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。2成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，详细负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，详细负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。3规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。3、加大投入，完善设施设备。向各部门、组室、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

20、二加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、建议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。1开展“光盘行动，值日老师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，催促学生避免“舌尖上的浪费，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动的践行者、推广者、监督者，促使全校上下构成一种厉行节约、弘扬节省的良好气氛。2开展“垃圾分类减量，从我做起主题队日活动，以知识竞赛、特

21、别钟队会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生介入活动的自觉性和积极性。3“开展“小手牵大手垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并积极配合、介入学校的相关活动中，携手共建节俭节约、绿色环保的美丽家园。四、工作要求：1、提高认识，明确责任。各部门、各组室、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好施行和推进工作。2、加强监督，务务实效。校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评选中；各部门、各组室、各班级要加强对本部门、本组室、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作获得实效。3、加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式及时上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可。附：垃圾分类收集、处理一览表【生活垃圾分类进校园宣传工作方案通用5篇】