有关团队建设方案模板合集七篇.docx
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1、有关团队建设方案模板合集七篇有关团队建设方案模板合集七篇为了确保事情或工作有效开展,经常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的团队建设方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。团队建设方案篇1首先,我以为一个团队的成功与否大体上应该有下面几个方面决定:1、团队的构成2、团队的培训和逐步培养3、团队的日常管理4、团队的业绩考核机制下面我就从这几个方面阐述一下我本人的观点:一、团队的构成高于一切一个团队的能力和潜力主要有构成这个团队的人员决定,团队组成人员的素质基本上决定了这个团队的发展前景,人员素质固然能够通过培训和团
2、队的协作的到提高但毕竟在完美的培训也不可能马上从根本上提高一个人的基本素质,团队从本质上来讲是一个用人的集体而不是教育机构。团队成员的素质、技能、心态将直接影响到团队的整体水平及工作效率的发挥。咱们公司人力资源部对于各部门相关岗位都有较规范的规定,因而,团队负责人对于本人团队成员的选择应该注意最基本的三个方面:1.选择复合型人才我们所面对的客户群体五花八门,涉及各行各业这就要求我们每一个优秀的团队人员一定要是个“杂家:不管对经济学还是宗教、钓鱼或者足球都应有所了解。由于他们所从事的是一项与人沟通的工作,天天要碰到不同类型的客户,不同的客户就应当运用不同的方式,至少我们在接触一个新客户的时候对于
3、他所提出的话题要能够有一个切入点,接的上话,对于他所关心的问题要有所了解。降龙十八掌固然厉害,但真正与对手过招时还是得灵敏运用,对手不可能等你摆好架式从第一掌打到第十八掌。2.招聘经过构造化要想提高招聘效率,保障好的招聘结果,团队经理就应该花点时间建立一套招聘“程序。应该和人力资源经理一起,确定销售团队各个成员的职责,对应各职能的应对技能、经历、素质等方面制定规范的标准,再根据此标准设计笔试或面试问题,根据各环节应聘人员的综合表现选择相符合的人才。所以,团队经理对于团队的人员构造切不可是因人设事!3.问题的解决能力是最重要因素团队人员需具备的基本要求,如吃苦耐劳、保持平常心、擅长沟通等在招聘选
4、择时都会有严格的规定,但最能体现一个销售人员能否合格的最重要的一条标准,就是主动解决问题的能力。如今很多人员所起的作用,仅仅是问题的收集和反应,而对于来自客户或市场的问题和需求,则缺乏适当解决的能力,也就是讲,团队执行力的强与弱,其实是由团队人员解决问题能力的强与弱所决定的。二、团队的培训和培养是关键个人以为一个团队的培养绝不仅仅是新员工招聘来时的几次培训,不能够把新员工的培训和团队的培养混为一谈,我以为新员工的培训在团队培养的经过中连1/10的比例都占不到。团队的培养绝不是开几堂课就能解决的问题,而是要从每一个细节入手,在平常的工作、生活中从各个方面去不断的提升、潜移默化,逐步的去构成一个团
5、队的风格和气氛,要赋予团队一种不同于其他团队的精神,姑且称为:团队文化。假如一个团队构成了这种风气自然会带动每一个新参加团队的新成员,只要这种精神在,不管人员怎么流动都会是一个铁的团队“铁打的营盘,流水的兵。我以为只要这样才会有效的解决我们这个行业人员相对流动较大的问题,但是这需要一个团队长去耐心的、持之以恒的坚持下去,是一个长期的经过,才能建立这样的团队,但是会有一劳永逸的效果。(备注:我个人以为如今很多的公司都走入了一个共同的误区,把业务精通,市场分析好的人才放在办公室,而让一些新招的员工,还处于一知半解的人去跑市场这样,这应该是一个完全相反的做法。客户首先接触和长期接触的应该是一个公司的
6、市场人员“客户经理而不是办公室人员,假如他对于你的市场人员的业务水平不满意就留下了一个极坏的第一印象,久而久之社会上就会对于公司构成一种水平低下的认识,不利于公司的长期发展,决不能为了一点眼前的利益招聘了新人就盲目的往市场上推去开户,这样不是去开拓市场而是去砸市场,由于市场就这么大一个人不认可你的市场人员你就失去了一个市场因子,还会构成一个不好的口碑,渐渐的就把本人的牌子毁了,所以我的看法是在一个新人成熟以前宁可不让他做也不要让他出去毁市场砸牌子,这应该是一个企业想可持续发展应有的做法“工欲善其事,必先利其器!)关于详细施行的措施我简单的归结为下面几个方面:1、新员工的培训:主要是从行业特征、
7、基本技能上进行培训,让他们具有从事这个行业的基本知识,同时培养他们对于这个行业的自信心,让她们对于本人的职业发展建立一个高远的目的。主要应该包括下面几点:客户经理的基本素质和职业道德、证券交易的基本知识(一定要找专业的培训师进行培训,不能够怎么看K线都不知道就去找客户,假如一个客户不认可你的业务员就不会认可你的公司:同备注)、技术分析、国内证券市场介绍(让她们对于同行有一个了解,别人的优势和缺点,本人的优势和缺点,做到知己知彼)。团队建设方案篇2教学目的:一、知识和能力1、积累文言文知识,理解文意。2、理解本文看似消极却弥漫着热爱生命、热爱生活的积极情感。3、赏析语言特点,体会其高超的艺术魅力
8、。二、情感态度和价值观1、理解诗人豁达的胸襟,树立正确的人生观和价值观。2、分析诗人的思想感情,体会诗人的人格魅力。教学重点和难点:1、赏析语言特点,体会其高超的艺术魅力。2、理解本文看似消极却弥漫着热爱生命、热爱生活的积极情感。教学方法朗读法,合作探究法,多媒体辅助课时安排:1课时教学经过:一、导入。学生齐背李白诗歌(将进酒)。古人置酒会友,乃人生的一大快事,李白诗歌(将进酒),欧阳修的(醉翁亭记),曹操的(短歌行),不管“怀才不遇,还是“求贤若渴都似乎是借酒抒情,把个性挥洒的淋漓尽致。饮酒,喝的是美酒;赏景,赏的是美景;他们的宴集让今人感遭到文雅才情以及纵兴释怀的欢乐,不禁让人心生羡慕之情
9、。今天我们要去感受一下,李白和他的堂弟们的一次“夜宴。下面让我们进入课文,感受他们的“夜宴诗情。二、解题1、请学生断句并解释题目的意思明确:题目点出了时间春夜、地点桃花园、人物李白和诸从弟、事件聚宴。即“李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文。2、序:文体的一种,可放在开始,曰:序;可以放在末尾,曰跋。包括书序、赠序欧阳修(伶官传序)、宴集序(兰亭集序)等。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,如王羲之的(兰亭集序)(滕王阁序)等。三、诵读课文,整体感悟一诵读环节1、学生齐读2、重要字音琼筵yn羽觞shng秉ng烛宴yn会国殇shng3、朗读指导理清思路;把握感情基调。分
10、清语调语气;注意重音字词。4、教师范读后,学生根据前面的提示再读课文。二落实重点字词句,疏通文意。1、重点实词逆旅:旅舍,客舍。浮生:人生漂浮不定。秉烛夜游:秉,拿,持;拿着蜡烛作长夜之游。假:借。琼筵:比喻珍贵的宴席。羽觞:椭圆形两边有耳的酒杯。觞:酒杯。2、通假字序天伦之乐事序,通“叙3、古今异义大块假我以文章大块:古义,大自然。今义:大的块头文章:古义,错杂的色彩。今义:篇幅不很长的单篇作品群季俊秀古义,弟弟。今义,季节4、词类活用不有佳咏,何伸雅怀动词作名词,诗歌幽赏未已形容词作名词,幽雅的景致5、文言句式判定句:夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。状语后置:阳春召我以烟景。把握
11、了文章的内容,咱们去感受一下这次宴会的欢乐气氛。四、朗读、鉴赏课文一、从文章的题目看,我们能够猜测李白是通过哪些方面来叙写这一次宴饮的欢乐的呢?一乐:春景秀美,风光旖旎。二乐:兄慈弟恭,尽享天伦。三乐:各具才情,幽赏高谈。四乐:佳咏伸怀,纵兴释怀。二、详细分析本文的美景美事:发挥你们丰富的想象力,想象一下当时宴会的情形。良辰美景烟:春天气候湿润,花、柳、山、水,以及其他所有自然景物,都像笼着一层轻烟。烟柳、烟草、烟雨、烟霞、烟花。在这桃李芬芳的季节,与本人的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中,映如今诗人眼中的是无限的阳春风光,大自然的景色就是最美丽的文章。赏心乐事所会之人:诸从弟所会之目的:序天
12、伦之乐事。不是饯别,也就不会“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月、“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。与会之人,是可比工诗文、善字画的谢惠连,人物俊秀,谈吐不凡。美景衬托乐事,幽赏助长高谈。众人谈笑风生,摆酒设宴,四处春花飘香,清风轻轻拂来,席间各赋新诗,作不出诗来的要罚酒三斗,一时间笑声盈盈,确是人生一大乐事。能突出表现李白什么样的性格特点?古人云:良辰美景、赏心乐事、乃人生的最大的乐事,在这次宴会上都具备了,文章充满了飘逸潇洒、豪情纵横诗意,同时也流露了及时行乐的思想。三鉴赏本文的艺术特色1、本文用典颇多1浮生若梦,为欢几何?(庄子刻意)有“其生若浮,其死若休的话,故后人常讲“浮生;表达的是:人
13、生变幻无常,就像做梦一样。2、群季俊秀,皆为惠连。惠连,指谢惠连,南朝宋文学家,著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷,十岁便能作文,工诗赋,深得谢灵运爱赏。世称小谢。3、如诗不成,罚依金谷酒数。西晋石崇,官至卫尉卿。豪富甲天下,生活极端奢侈。曾在洛阳金谷涧中宴客赋诗,他写有(金谷酒诗序)。2、多处运用修辞手法,如比喻、拟人等。如“天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。比喻、拟人“阳春召我以烟景,大块假我以文章。拟人3、多处运用对偶。六、拓展探究:与(兰亭集序)进行比拟阅读首先应看到两位作家所处的时代背景和生活处境之不同:王羲之的(兰亭集序)写于51岁,会稽内史任上。这时东晋王朝偏安江左已经3
14、6年,在士族制度的统治下,社会矛盾重重,当权者无心北伐,只图奢侈享乐。文人士大夫意志消磨殆尽,多崇尚老庄思想,清谈玄理之风极盛。李白的(春夜宴从弟桃花园序)大致是开元二十一年33岁时所作。当时他固然求官未得,暂时隐居于安陆,但身处开元盛世,对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望。(兰亭集序)和(春夜宴从弟桃花园序)同是记叙春日宴饮之乐,同是欣赏客观的自然风光,同是抒发本人的内心感受,但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异,在感情格调上是有所不同的。王羲之感慨的是当时过境迁之后,游赏之乐便成了陈迹,欢乐和生命总是短暂的,必须“终期于尽,所以发出了“岂不痛哉“悲夫的慨叹。而李白则有一种豁达、乐
15、观的精神,他以为正由于人生短暂,才应珍视生命,爱惜光阴,“秉烛夜游。他觉得美景是春天对本人的恩赐,他感到能和兄弟们一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮,乃是最大的乐趣!王羲之低沉清幽,李白高亢明朗,情调自是不同。教师寄语:这次筵席上,李白和堂弟们没有轻歌曼舞,没有管弦丝竹,而只是观花赏月、吟咏论文,这纯属一场文人墨客的集会,作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!但是,切莫由于浮生若梦就消极地追求享乐。这样会使生命之花过早凋谢,失去理性的哀叹人生苦短会让生命的齿轮白白的消磨。人生是珍贵的,或者,她对我们来讲是那么的短暂,甚至有如昙花一现。然而,假如我们的人生能够像昙花那般的玉洁、清香、美丽和动人,
16、她在怒放的时候充满活力与豪情,我们又何须可惜她的短暂呢?七、背诵指导:骈偶的特点天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃李之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。八、作业:1、课后背诵全文,并写读后感与周记本上。2、完成本文(赢在课堂)练习册。团队建设方案篇32.0需求组建一支以Java技术为主导的研发团队。2.1背景讲明由于之前的研发团队,没有根据CMMI的标准流程进行软件研发,导致开发出的产品不能知足客户的需求,进而给公司造成不可挽回的损失。现要求组建一支严格根据CMMI标准流程规范执行的软件研发团队
17、,同时产出高品质的软件产品。2.2目的及总体规划SMART原则总目的:组建一支高效的并严格遵守CMMI标准的软件研发团队。组织架构:构成阶段:在六月初,能够构成一个56人的队伍,并完成组建的初期相关工作。详细工作包括:1.与王总讨论并确定团队要求确定主要技术方向,及与技术总监的合作方式。明确组建团队的目的。确定组织架构。2.招募人员组成核心组提供人员职责及岗位需求给HR面试符合要求的应聘者3.定义团队的工作范围及目的确定团队日常工作的;?上下游部门的协作方式?团队主要工作的input及output?4.人员技能识别规范阶段:六月初到八月初这段时间,争取完成团队从构成处的振荡到规范的一个经过。详
18、细工作:1.确定团队运作指南确定软件研发流程日常工作规范团队愿景团队文化管理理念软件开发品质政策2.团队培训根据CMMI思想进行软件研发流程培训相关技术培训3.定义成员角色和职责让团队成员明确本人的角色,并确认本人的工作范围。明确本人工作的输入是什么输出是什么?每个角色之间的衔接及合作方式。4.确定人员绩效考核方式。产出阶段:八月份之后,在规范的基础上进一步的改良流程,引入相应的管理机制。1.评估团队2.流程的改良包括:引入bug管理机制。引入SDP项目进度管理系统。引入CodeReview机制进行代码品质保障。部门日常管理的信息化部门Portal建设。3.软件开发项目管理4.业绩的评价。3.
19、0成本分析与评估人员成本分析:程序员:3名薪资20xx3000系统设计:1名薪资40005500系统分析:1名薪资55006500合计:15000205004.0风险分析与评估1.团队要求确定时产生偏差,如以Java为主导还是以.net为主导。预估产生的影响:将会导致整个团队的技术方向产生偏差,以及人员的聘用时产生方向性的错误。会影响团队组建的时间。防备措施:再次与王总以及南京的技术总监确认,并构成纸质文件。2.人员无法按时招聘到位。预估产生的影响:影响团队组建的进度。防备措施:加大招聘力度,通过人际关系网寻求适宜的人员,适当降低岗位要求,用培训的手段促使其在规定时间到达岗位要求,否则淘汰。3
20、.已招聘的人员技能未到达岗位要求。预估产生的影响:直接影响开发出软件产品的品质。无法产生知足客户需求的软件。防备措施:人员招聘时严格把关,编制面试试题。通过培训仍无法到达要求者要及时淘汰。团队建设方案篇4一、建设目的与思路为大力加强全省高校师资队伍建设,全面提高高等学校老师队伍整体素质,加快我省高等教育内涵发展,提高人才培养质量和办学水平,自20xx年至20xx年每年评审100个师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高等教育教学团队。通过教学团队建设,引导高等学校加强教学团队意识,建立和创新团队合作机制,优化老师整体构造,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经历沟通,推进教学
21、工作的传、帮、带和老中青相结合,提高老师的教学和科研水平,为建设教育强省、实现教育当代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。二、建设内容和基本要求根据地域分布和行业分布现状,建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的省级教学团队,赞助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年老师、接受老师进修等工作。一本科1团队及组成。根据各高校的详细情况,以学科、专业系部、教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以课程系列课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中构成团队,具有明确的发展目的、良好的合作精神和梯队构造,老中青搭配、专业技术职
22、务构造和知识构造合理,在指导和鼓励中青年老师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。2带头人。应为本学科专业的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想,长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。3教学工作。教学与社会、经济发展相结合,了解学科专业、行业现状,追踪学科专业前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完好、有
23、效、可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故。4教学研究。积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等,获得过教学成果奖励。5教材建设。重视教材建设和教材研究,承当过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。6运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理形式,能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经历。二高职1“双师构造的专业教学团队组成。主要由学校专任老师和来自行业企业的兼职老师
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