(完好版)植物细胞工程练习题及答.docx

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1、 (完好版)植物细胞工程练习题及答选修三植物细胞工程习题一、单项选择题1.下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是A植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质B高度分化的植物细胞只要处于离体状态时才有可能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D植物体只要体细胞才具有发育成完好个体所必需的全部基因2.植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指A植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完好植物体B植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞C重压方法是不能人工诱导原生质体融合的D用植物组织培养技术，能够培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工

2、种子3.如图是“白菜一甘蓝杂种植株的培育经过。下列讲法正确的是A图示“白菜甘蓝植株不能结子B愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C上述经过中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等经过D“白菜甘蓝杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，介入该经过的细胞器是A叶绿体、高尔基体B线粒体、高尔基体C叶绿体、线粒体D线粒体、内质网5.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的到达驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克制

3、远源杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育经过要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C驱蚊草培育经过是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗构成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是由于不同物种间存在生殖隔离6.植物组织培养经过中的脱分化是指A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B未成熟的种子经过处理培育出幼苗的经过C植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的经过D.取植物的枝芽培育成一株新植物的经过7.A种植物的细胞和B种植物细胞的构造如右图所示仅显示细胞核，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，构成单核的杂种细胞，若经过组织

4、培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr8.植物组织培养经过的顺序是离体的植物器官、组织或细胞根、芽愈伤组织脱分化再分化植物体ABCD9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质B在细胞器水平上定向改变遗传物质C在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D在细胞整体水平上获得细胞产品10.有关全能性的叙述，不正确的是()A受精卵在自然条件下能使后代细胞构成完好个体，因而全能性最高B生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未

5、分化，全能性很高D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性11.植物繁衍的新途径中正确的理解是A植物的微型繁衍技术是指植物体细胞杂交技术B马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养C人工种子种皮是能自我生成D植物的微型繁衍的优点是取材多、培养周期短、繁衍率高12.下列图是植物组织培养的简单表示。据此回答不正确的是脱分化再分化A表示离体的植物器官、组织或细胞，它能被培养成为植株理论基础是细胞的全能性。B表示愈伤组织，它与相比分化程度低，全能性低。C若想制作人工种子，应选用。若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到D若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是绿色，这

6、讲明根尖细胞含有与叶绿体构成相关的基因13.在植物体细胞杂交实验中，假如要获得性状优良的作物新品种，不必须考虑A两种高等植物间的生殖隔离B选择具有期望的某些优良性状的亲本C亲本细胞的融合技术D愈伤组织构成和再分化14.关于当代生物技术应用的叙述，错误的是A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育15.甘薯种植多年后易积累病毒品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁衍脱毒的种苗，以保证该品种的品质产量。这种通过分生组织离体培养获得种苗的经过不涉及细胞的A有丝分裂

7、B分化C减数分裂D全能性16.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下列图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是A.经过的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B.经过能够取任一植株的适宜花药作培养材料C.经过包括脱分化和再分化两个经过D.图中挑选经过不改变抗病基因频率17.下列关于细胞工程的叙述，错误的是A植物细胞表现出全能性的必要条件是.脱离母体后给予适宜营养和外界条件B运用植物组织培养技术，能够培育或生产出细胞产物生物碱、无病毒植物、人工种子C.植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶，动物细胞融合使用的酶为胰蛋白酶或胶原蛋白酶D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内可经过组

8、织培养得到新植株，体现了植物细胞具有全能性18.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图不正确的是。A图中和分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化经过。B图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高时，有利于芽的分化。C对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是70%D用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和纤维素酶。19.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A花药、胚不能作为组织培养的材料B植物细胞具有全能性C外植体是指用于培养的植物组织或器官D外植体

9、可诱导出愈伤组织20.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是A叶肉细胞脱分化后可构成无定形状态的薄壁细胞B叶肉细胞经再分化经过可构成愈伤组织C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D叶肉细胞离体培养时，不需要植物激素能够表现出全能性答案：1-10DBDBCCCACC11-20BBABCDDBAA二、非选题21、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜-甘蓝杂种幼苗。请回答问题：1白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝杂种幼苗，所根据的理论基础

10、是植物细胞具有。2为观察“白菜-甘蓝染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。3二倍体“白菜-甘蓝的染色体数为。这种植株通常不育。原因是减数分裂经过中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝，这种属于变异。答案：1生殖杂交有性生殖全能性2根尖茎尖醋酸洋红龙胆紫、碱性有丝分裂中期319没有同源染色体配对的现象染色体变异22、下列图为植物体细胞杂交经过示意图，据图回答：1步骤是去掉，使植物细胞成为，最常用的方法是。2步骤一般常用的化学试剂是，目的是。3在利用杂种细胞培育成为杂种植株的经过中，运用的技术手段是，其中步骤相当于，步骤相当于。4植物体

11、细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是。5从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？因而，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。6利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的经过中，遗传物质的传递能否遵循孟德尔的遗传规律？为何？答案；细胞壁原生质体酶解法聚乙二醇诱导原生质体融合组织培养脱分化再分化杂种细胞具有两个亲本的遗传物质可育不能克制远缘杂交不亲和的障碍不遵循，由于没有经过减数分裂产生配子的经过，只是原有体细胞内遗传物质的的融合，而非有性生殖经过23、某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养

12、产生完好植株的经过。据图回答：X花药中愈伤组织完好植株未成熟花粉丛芽芽1图中表示的是该花粉培养经过中的经过，表示的是经过，X代表的是，表示的是经过，表示的是诱导经过。2图中从愈伤组织构成完好植株的途径有两条，详细通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的;于未成熟花粉的完好植株都称为植株甲。未成熟花粉经培养能构成完好植株，讲明未成熟花粉具有。3对植株甲进行，才能使其结实产生后代乙，否则植株甲只要通过的方式才能产生后代丙。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。花药培养在育种上的特殊意义是，进而开拓育种新途径。答案：1脱分化再分化胚状体分化发育生根2激素单倍体细胞的全能性3染色体加倍无性繁衍乙一多缩短育种年限