七年级上语文试题.docx

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1、七年级上语文试题七年级语文上册期末综合试题一、语言积累与运用1、Shu猎静m滑Jlun生hi人听闻踉踉qingqing()gf()()ruln()()供应()庇()护跛()脚伫()立2、背诵。(8分)1)月光淡淡，。白云团团，。2)古道西风瘦马。3)（次北固山下）中暗寓新事物必将战胜往事物的哲理的诗句是4（论语）中阐述读书人应为实现“仁的目的而努力的句子是3，女儿将她的一名生病的同学送到医院，诊断治疗后又将同学送回家，回到本人家里才想起一件事。女儿对父亲讲；“爸爸，真对不起，我忘了给您买生日礼物父亲笑着对女儿讲：“爸爸知道了，你已经给了爸爸很好的生日礼物。请你讲讲这两处“礼物的含义。(4分)_

2、4、修改下面画线部分，要求与加点句子构成排比。(4分)当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已严重威胁着人类的生存和社会的发展。改句_5、如今，广告已经深化我们的生活，请你选择你最喜欢或者最讨厌的一则广告做扼要的赏析，或讲出讨厌的理由。_6、下列横线中依次填入的短语是有人讲，宽容是一种润滑剂，_;宽容是一种镇静剂，_;宽容是一束阳光，_；宽容是一座桥梁_。A可消融相互间的猜疑积怨B能够消除人与人之间的磨擦C可将相互间的心灵沟通D能够让人在诸多纷扰中遵守宁静7、读下列语句，写出你的理解俄国作家托尔斯泰讲：“一个人就好似一个分数，他的实际才能好比分子，

3、而他对本人的估计就好比分母，分母愈大则分数的值越小。_二、综合性学习8、从下面三项中任选一项内容概括描绘。，根据你本学期的学习经历，请用简洁的语言描绘你的真实感受或体验。(1)在七年级上册（语文）中，我最敬仰的人或物是_这是由于_(2)本学期的课文中，我印象最深的故事情节是_我从中得到了这样的启示_(3)我在_(填课文标题)一课中，获得了最大的人生教益，它就是_4)我在_(填课文标题)一课中欣赏到了这样一幅极其优美的画面_9、在本学期的语文综合性学习及课外阅读中，你肯定有难忘的经历。请把你以为最精彩的部分叙写出来。(3分)(1)从下面三项中任选一项叙写。a我了解到月球的这个奥秘b我家老照片的故

4、事c“外星人讲之我见你选择_(填序号)，叙写内容：_。(2)从下面三项中任选一项叙写a我读了一本课外书籍，内容是_b我参加了一次综合性学习活动，经过是_c.我搜集有关_的资料的途径是_你选择_(填序号)，叙写内容：_(3)从下面三项中任选一项默写一句。(本学期教材内容除外)a名言警句b谚语、俗语、歇后语及对联、广告等c课外古诗词背诵你选择_(填序号)，默写内容_。三、阅读鉴赏一)阅读（天上的街市)1，下边的“和“表示朗读时的节拍和重音，标错了的一项是()。A远远的街灯明了B好似闪着无数的明星C、天上的明星现了D好似点着无数的街灯2这首诗歌中有的是写实际的景象，有的是写想象中的景象。“那隔着河的

5、牛郎织女，定能够骑着牛儿来往是写实的还是写想象的?下列诗句中哪一句与它的写法不同?A、久那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵B芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。C、怕会有鲛人在岸，对月流珠?D日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3、诗人对牛郎织女这一民间传讲进行了大胆的改造，表达了他如何的理想?4、诗人由路上的街灯联想到天上的明星，编织了一幅神话般的美景。你申生活中的灯产生过哪些联想和想象?用一两句话把它描绘出来。二阅读（塞翁失马）完成下列各题1解释下面句子中加点词语的意思。(1)马无故亡而入胡_(2)人皆吊之_(3)居数月_(4)其马将胡骏马而归_2下边句子中的“之含义不

6、同的一项是()。A、近塞上之人有善术者。B此独以跛之故，父子相保。C人皆吊之，其父曰；“。D其邻人之父亦云。3把画线句子翻译成当代汉语。(1)此何遽不为福乎?_-(2)丁壮者引弦而战。_(3)近塞之人，死者十九。_4、读了这则寓言，你明白了什么道理?三、细读（带上三句话上路）然后做题。你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。_要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将愈加一无所有。你要快乐，在每一个清晨或黄昏。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的沧海、河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年

7、以后人们再谈起你的时候，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙从这里经过。快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即便你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。快乐是一种美德，孩子，这是由于快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论她是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽放笑脸。孩子，在你经过的每个村庄，人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。_。在你的旅途上，孩子，会有很

8、多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美，你要欣赏它们的身姿和歌声，你要由于它们而感到生活的美妙。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路怎样艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留大久的时间。你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途照旧漫长。你的鞋子仍然完好，你的双眼仍然有神，你属于远方，而不是这里。不为一朵花停留大久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道本人究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一

9、朵花停住脚步.你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。_。你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你讲，孩子，别忘了为那些帮过本人的人准备一份礼物。你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记住这些人的声音，容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑

10、娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些淘气的孩子，他们的礼物最好找也最难找。这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药能够治病，把你这一路的经历告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。这些是最好的礼物。不要忘了给帮过你本人的人准备一份礼物，孩子，只有这样，你的这次远行才算没有白走。1、文章的题目是（带上三句话上路），在各部分的横线上需要填上这“三句话，请结合原文语句，试对这“三句话加以概括。(1)_(2)_(3)_2，文章第二部分中的“鲜花有何含义?告诫孩子应以如何的态度对待

11、“鲜花?3、如何理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈?4、联络全文看，为何文末讲“只要这样，你的这次远行才算没有白走?5，亲爱的同学，除了文中提到的“三句话之外，你以为还应带上哪些话上路?请再写出一句，并简单解释一下理由。四、诗歌赏析成功的花人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。(选自（繁星）1这首诗描绘的详细形象是什么?2、这首诗比喻贴切、生动，发人深思。诗人把_比喻为“花，把_比喻为“芽儿，把_比喻为培养花的“泪泉，把_比喻为滋润花的“血雨。3、诗人通过精妙的比喻揭示了什么哲理?-4、你能列举生活中的一两个事例来论证诗歌所揭示的哲理吗?五、

12、阅读文段(一)童年的我，在初夏，经常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走在山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_(ying)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓出一朵飞在空中的小白花。妈妈讲：“这是蒲公英，它从不知足于呆在偏远的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我经常梦见本人变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给

13、我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字一会飞的蒲公英。天天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞采飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴的拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把教师刚刚教的儿歌（蒲公英的种子）唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些冲动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿fo看到了晚上经常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在微风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中，带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英

14、的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。天天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛，里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地讲：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。从此，我牢谨记住了妈妈的话，并

15、开场尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得如何才能飞得更高了。很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，亮堂的双眸，_(chch)地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里愉快地唱着：我是一颗蒲公英的种予这不正是每一个山里母亲等待的吗?1根据注音写出汉字。(1)轻_(ying)(2)_(chch)2文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的

16、迎春、淡紫的牵牛有什么作用?3文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是_4在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和蒲公英有关。妈妈这样做的用意是_5文章中三次运用了“飞来飞去这个词语，这样写的作用是什么？6文章以“会飞的蒲公英为题，有什么含义?7文章最后一段中“每一个山里母亲等待的是什么?六、诗词赏析一题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。(1)这是一首写禅寺景观的名篇，它表现了禅院特有的_境界，抒发了作者寄情_，希望_的襟怀。 (2)“山光悦鸟性，潭影空人心写出了哪些感受?两句中的“悦和“空各是什么意思?(3)诗中有一个成语

17、，这个成语是_(4)“曲径通幽处有的版本作“竹径通幽处，你觉得“曲径和“竹径哪个更好，为何?二观书有感半亩方塘一鉴开，光云影共彷徨问渠那得清如许为有源头活水来。(1)这首七言绝句的作者朱熹，是南宋著名的_家。(2)这首诗通过诗中详细的景物描写。表达了作者有关_和_的心得体会。(每个横线上限填两个字)(3)全诗生动形象，富有哲理，是“以理语成诗的佳作，请你就“问渠那得清如许，为有源头活水来这两句诗，谈谈你的理解。八、作文真诚地喝彩大声的叫好是喝彩，热烈的鼓掌是喝彩，即便是一句淡淡的“你真行又何尝不是一种喝彩呢？个人在奋斗中进步，集体在协作中成功，家乡在发展中美丽，社会在文明中前进这一切怎能不令人真诚的喝彩呢？请你自选主题，大胆创新写作。