有关团队建设方案范文汇编10篇.docx
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1、有关团队建设方案范文汇编10篇有关团队建设方案范文汇编10篇为了确保工作或事情顺利进行,经常需要预先准备方案,方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我为大家整理的团队建设方案10篇,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。团队建设方案篇1一、管理层培养问题管理人员是企业前进的掌舵人,而管理人员的能力则是体现他们的价值的最直接方式,也是企业进步的主要动力之一。但是,国内的大多数企业对管理人员管理能力的定义含糊不清,不同层级管理人员应该具备的管理能力的重点也没有明确的区分,为不同层级的管理人员量身打造相应的培训课程体系更是无从谈起。在如今企业培训体系仍然存在着一系列的缺
2、乏,在对管理人员管理能力的培训方面尤为突出。详细表如今下面几个方面:1.培训课程设计的层次不明晰,授训对象不明确。目前管理能力方面的培训课程并没有考虑到受训者的职级,岗位级别相差较大的管理人员经常会混听同一门课程,出现“高级管理人员吃不饱,中级管理人员吃不好,基层管理人员吃不了的现象。2.课程的系统性差。目前的管理培训课程具有临时性的特点,大都因需、因人而定,缺乏长期规划、构造完好的培训体系。3.不同课程在内容上存在知识点的重复,造成了人员、时间、精神和成本的宏大浪费。二、解决方案雄鹰计划面对日益剧烈的市场竞争,为促进员工的成长与发展,我们推出了雄鹰计划。成立了雄鹰人才开发团队,负责组织对各层
3、级员工的培训,从雏鹰-老鹰-雄鹰-鹰王。在员工培训方面投入了大量的人力和物力,也积累了丰富的培训经历,将本人十年来在培训经过中积累的讲义、课程大纲、试题等资料进行了归纳汇总,构成了本人的知识库、试题库和案例库等。详细规划如下:1雏鹰阶段:雄鹰人才开发团队通过培训加实战操练,准确定位本身,把握企业运作的基本规范与自我成长方法,快速适应企业运营,把握核心技能标准,成为企业当中的优秀员工,基层干部。2老鹰阶段:成就中层管理干部,着重管理、规控、销售的才能培养。才能展现,迅速得到公司认可、上司赏识,成为企业中的管理干部;3、雄鹰阶段:成为公司更高的决策层:该阶段侧重决策系统与财务系统的教学实践,培养会
4、员果断的决策风格,合作联盟的策略,抢占市场的技能与统筹大局的能力,为成就一名优秀的领导者奠定坚实的基础。4、鹰王-总裁阶段:符合规律的企业管理观念指导,潜心进行总裁修炼,以积极、客观、可控制的思维组织为最强动力,用专业规范的管理技能来执行,每一位企业家都能减少失误,增加总裁决策的胜算概率。三、管理人员通用管理能力管理人员的能力主要体如今综合素质、心理素质和专业知识三方面,我们通常所提到的管理人员培训多是从专业知识的角度出发。管理人员的能力主要体如今其日常管理经营。日常管理经营是指管理人员在平常经常使用的具有代表性的管理经营技巧,它包括管理经营的四大层面(即工作的改善、管理经营、培育、公关)、组
5、织、计划、命令、控制、协调、高效会议原则七个部分。1、管理经营的四大层面管理经营就是把企业中一切资源做最灵敏、最经济的运用,以达成企业经营的目的。管理经营的目的是为了要达成企业的经营目的,由于一切的管理经营方法,必须以企业的经营目的为归依。(1)工作的改善(ISO9000)企业是一个有机体,必须因着外在环境的改变而做调整,为了要达成经营目的,管理经营者应有突破现状的目光与改革的热情,经常思想能否有任何地方需要改造(亦即具有“问题意议)。要改善工作,能够从四方面着手:改善工作的分配、改善工作的方法、订定各项工作的标准、发挥创造力(亦即以新的观点、新的方法来改善)。(2)工作的管理经营(用人、运作
6、系统)在执行工作任务时,为了确保这些工作能达成企业的目的,主管必须拟订工作计划,计划拟定后就要以命令的方式交付部属去执行,又为了确保执行方法的正确与执行经过的顺利,主管必需要以控制、协调的方式来管理经营整个经过。由于工作的管理经营可讲是一个“计划命令控制协调的经过。(3)部属的培育(育人)部属能力的好坏将直接影响到工作的成效,身为管理经营者不但需要培育部属能够执行某项工作的能力,并且要以企业发展的目的作为长期培育部属的规划标准。培育部属时应包括部属的个人能力与组织能力。同时必须提供一个具有挑战性、启发性的工作环境,一方面培育能力,一方面塑造人格。(4)人际关系(运作系统)各种任务的完成与部属之
7、工作意愿以及相互协调合作的意愿有绝对的关系。主管身为一个团体的领导者,必须建立一个能使部属有工作意愿并且相互关系和谐的工作环境。要建立这样的工作环境,管理经营者必需要:了解部属的行为、启发部属的良好工作态度、处理解决人事问题、并且要能提高士气。2、组织架构为了要到达企业的目的,我们就必须把企业中的任务分门别类,然后把不同特长的人安排到这些工作岗位上,这种编制的方式就叫做组织。每个企业固然依其性质的不同而有不同的组织方式,但是其组织的原则却是一样的,那就是:命令系统要统一,控制幅度要度要适当,上司与部属对工作的职责认同要一致,上司要受权。3、计划(计划进度执行)所谓计划就是管理经营者在执行任务前
8、,根据经营方针、工作目的、工作内容以及对将来情况的预测所拟定的执行任务的策略与步骤。换句话讲,一个好的计划应包括四要素:知足企业经营目的、标明现阶段的工作方法(亦即人、时间、金钱、方法的组合)、预测突发状况、以及对将来状况的应变措施。计划是一个带有任务与责任的十分工作,这个责任可能是为了解决目前所面临的困难,可以能是将来的某个新的企业目的,做铺路的工作。4、命令(决策执行)命令是主管透过各种沟通方式(如强迫、征询、请托等),将工作计划中的各种任务,交给部属分头去执行以达成组织目的的一种管理经营方式。因而命令是一种使计划能付储行动的必要方式,而且是每一位主管责无旁贷的义务。5、控制(规划控制)控
9、制不是一个行动(Action)而一个经过(Process),因而它是一种有观察性的管理经营方式。换言之,控制要经过三个阶段:把握事实、分析、施行。控制的方法与工具有很多,通常只要是能用一为测定工作进度的东西,或是能用来分析工作现状以帮助我们决定能否需要执行控制的东西,我们都能够用来当做是控制的工具。最常用的有报告、报表、会议、统计数字。6、协调沟通一个好的协调对工作会有这些影响力避免工作、人力、物力的重复,相关人员可产生共鸣,维持团队精神突发事件产生时,对其原因能有共鸣,并做出正确、适当的处理方式分配任务者与接受任务者有等待与要求较能一致,避免错误。对组织、主管、同事产生信任感协调并不是在发生
10、问题或冲突时才做,而在任务一开场前就先和各相关人员获得事先的共鸣默契,以减少冲突发生。其次当执行的方法、人员或外在环境,任务目的有任务变更时,就应该及时协调。7、高效会议但凡三个人以上为同一个目的集合在一起,由其中一个人担任主席,大家面对面地沟通、讨论事情,我们就可称之为会议。会议的基本目的不外是希望藉着团体的气力,共同来解决组织中的各项事情,也就是我们俗话中讲的:【三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮。】四、雄鹰人才开发课程体系为了解决管理人员管理能力培训方面的问题,提升其长期竞争力,促进可持续发展,雄鹰人才开发团队根据雄鹰计划,结合管理人员通过管理能力对其管理人员管理能力培训的现状设计了一套行之有效
11、、能够广泛应用的培训课程体系。该体系根据二个基础综合素质、心理素质四个专业模块来制定(参见图1)。1.岗位梳理每个企业都能够根据管理人员所处的职级将其划分为几个层级,同一个层级中的管理人员具有类似的管理职能。为了明确不同层级管理人员在管理能力上的不同侧重,真正做到因需施教,雄鹰人才开发团队将所有管理岗位由高到低分为a层峰、b高层、c中层、d基层四个层级,分别与雏鹰、老鹰、雄鹰、鹰王相对应,每个层级都包括数个岗位。例如,A级管理人员包括董事长、董事、总裁、总经理b级副总、总监、c级主任、副理、经理d级组长、主管2.能力构建雄鹰人才开发团队将管理人员的通用管理能力概括为行业基础知识、工作管理能力、
12、在团队凝聚管理能力和综合素质管理能力四部分。同时,通过管理人员日常工作中的管理经营活动对各项能力进行验证,构建了通用管理能力模型。在详细能力上,不同层级的管理人员有不同的能力要求。通用管理能力模型如图2所示。在通用管理能力模型的指导下,雄鹰人才开发团队结合本身丰富的项目经历和客户的实际情况,进一步为AD级管理人员分别进行了有针对性的能力模型构建。以A级管理人员为例,该级管理人员的通用管理能力模型共有各项能力,其中包括行业基础知识、工作管理能力、团队凝聚管理能力、综合素质管理能力、及3项领导力1战略企划能力2专案营运能力和团队组织管理能力。在行业基础知识方面,A级管理人员既要了解国内行业情况,又
13、需要关注国际行业发展情况(内行);在工作管理方面,侧重全局管理能力,包括战略管理能力、风险管理能力和人力资本管理能力等。同时,A级管理人员在工作管理方面还需要具备一些独特的能力与高效运营同时对董事会沟通能力和政府与公共关系管理能力等。在团队凝聚管理方面,A级管理人员更强调领导艺术和下属领导力开发的能力。在综合素质个人管理方面,A级管理人员除了需要懂得口才、思维、文笔、执行力、还要国际商务礼仪,同时把握健康和家庭管理能力。其能力模型如图3所示。在完成构建每个层级的能力模型后,雄鹰人才开发将各级管理人员在基础知识、工作管理能力、团队凝聚管理能力、综合素质管理能力四个方面多项能力进行汇总,建立了管理
14、人员的能力库。3.专业知识点分解基于能力库,雄鹰人才开发对多项能力逐一进行了知识点分解。同时也对各项能力分解得到的知识点进行了编码。编码方法沿用能力编码,并在之后加以数字区分。通过将知识点汇总至知识库,保证了知识点的唯一性。4.培训课程体系构建在通用管理培训课程体系构建模块中,雄鹰人才开发团队主要对知识点进行了组合,并设计了课程大纲。对知识点进行组合(分解细化),构成课程。根据不同级别管理人员在管理能力方面的不同侧重,雄鹰人才开发团队将已经得到的知识点进行组合,构成为该级别管理人员量身打造的课程。以风险管理能力为例:对于A级管理人员,主要侧重于战略层面的风险管理和国内外风险管理的经历、教训与先
15、进理念。对于B级管理人员,需要更深化、更具体的了解各种商业风险的识别和日常管理。因而,课程进行组合,构成“风险控制和高效率经营课程。设计课程大纲。对定制的各门课程,雄鹰人才开发针对其中包含的专业知识点进一步进行了开发,并据此分析每门课程的课时、构成完好的课程大纲。五、管理人员能力评估雄鹰人才开发根据岗位疏理后管理人员的所属层级(a层峰、b高层、c中层、d基层四个层级),结合每个层级的能力模型,对应知识要点及所占的权重设计了一套行之有效的能力考核评估体系。通过其能够客观、系统的了解管理人员的素质状况、分需培训需求,为该管理人员量身打造课程。六、总结根据雄鹰人才开发的经历成系统,雄鹰人才开发重新梳
16、理了管理类培训课程的开发思路。根据不同层级管理人员工作的侧重点,以层级为单位,重新量身打造了管理类培训课程。同时,建立了科学、完好的培训课程管理体系,按时进行培训体系的阶段性规划,进而消除重复、临时的培训,估计在五年的时间里,按管理能力培训体系统将能开发一系列的雄鹰人才。团队建设方案篇2一、团队建设的意义:当科技打破疆域,高度信息化,使全球一体共存,各类变化加剧、加速。任何单一人的气力都相对有限,即便身居高位的领导人也是如此。集思广义,相濡以沫的团队气力极为重要,由于它是一个企业生存的.源泉。一个优秀的团队给企业带来的不仅仅是当前所需的利润,并且能带来一种优秀品质的传承,是做成一个百年老店的根
17、本所在。二、组织人员分工指挥员:xxx裁判员:xx参加人员:蓝岸国际服务中心员工三、团队建设比赛(分期完成)1、破冰活动20分钟活动目的:打破隔膜、建立互相熟知、互相信任的团队气氛。互相之间的沟通是树立这种自信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。活动内容:1、将所有成员分为三组,让每组队员围成一个向心圆,直径22.5米,选一位队员站在中央。2、每个人伸出本人的双手,中央的队员则双手抱在胸前,并做出下面的沟通对话。中心队员:“我叫(本人的名字),我准备好了,你们准备好了没有?全体团队成员回答:“准备好了。培训师“我倒了?全体团队成员“倒吧!3、这时整个身体完全
18、倒在团体成员的手中,这时团队成员把中央队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中央的人倒下时应保持身体直立,并不要打开双手,以免伤及别人。2、毕业墙20分钟活动内容:将所有人员分成三至四组。在规定的时间内,每一组的所有人只凭借互相间的合作,从地面攀上离地高达3.8米的墙顶。假如有一个人没有攀上或超过了规定的时间,那么所有的人将不能毕业,也就是讲有一个上不去则全体失败。假如每组都在规定时间内完成任务,则选择利用时间最短的那一队为获胜组。活动目的:主要是鼓励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念。协作系数:体能要求:危险系数:3、过软桥60分钟活动内容:一段软梯挂在山
19、坳的两端。队员必须利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组,各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。活动目的:打破心理舒适区生理反响,碰到危机的退缩趋势,突破自我心理舒适区跳跃成功,团队鼓励的作用,也能帮助员工突破心理舒适区。协作系数:体能要求:危险系数:4、解手链形式:10人一组20分钟活动内容:1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起本人的右手,握住对面那个人的手;再举起本人的左手,握住另外一个人的手;如今组员面对一个扑朔迷离的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定能够解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。4、假如经过
20、中实在解不开,可允许组员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。四、团队建设总结工作团队建设的意义何在?参加团队建设员工个人心得体会,总指挥作总结报告。团队建设方案篇3为进一步落实区教育局关于“实现老师综合素质的整体提升的工作思路,加强老师队伍建设,努力构建一支“业务精、师德好的老师队伍,结合我校实际情况,特制定此工作方案:一、指导思想以区教育局行政会议精神和呼兰区师训工作要点为指导,以老师综合素质提升为目的,以老师业务培训和岗位练兵及教研活动为主渠道,以“合作、探究、促进发展为主题,积极地
21、开展各种教育教学活动,努力把我校老师队伍建设成为和谐合作、积极探究、互相促进、抱团发展的老师队伍。二、领导组织组长:滕庆河副组长:褚士柱组员:郭建平、梁玉秋、王春艳、张永莲、吴春梅、刘成、刘凤全三、团队建设的原则1、学科的原则,以本学科教研组为单位开展学习型团队建设,便于开展学科沟通,培训,学习;2、教研、科研、师训相促原则:整个学习型团队的各种活动要有效地深化到教研、科研师训当中,即整体发展不搞单一形式的学习,空无目的的学习。3、个体发展与团队发展的原则:活动以团队发展为出发点,以个体发展为归宿,通过整体的团队活动,带动个体的发展,最终实现共同发展。四、团队建设的目的通过团队建设,团队活动,
22、促进老师综合素质的提升,构成浓厚的学习气氛,教研气氛,科研气氛,使教研、科研、师训工作都能有所提升。五、活动的内容及形式1、以教研组为单位,开展课表、课改精要、有效教研等内容的学习、培训、讨论。2、以开展老师百家讲坛,通过校本构成教学经历心得沟通,促进老师发展。3、开展教研、科研例会,提升老师的教研能力,科研理论知识和科研技能。六、施行步骤1、计划准备阶段:研究学习型团队建设组织形式撰写计划,落实各团队建设。2、施行阶段:各团队要撰写计划,确定学习的发展目的和学习活动要点及创造性地开展各项活动。3、阶段性总结阶段。七、学习型团队的建设1、语文学习团队:组长:梁玉秋组员:杨秀云张红杰郑洪允刘洪波
23、2、数学学习团队:组长:张永莲组员:马长霞侯丽华徐艳峰沈文波3、英语学习团队:组长:王春艳组员:张海燕郭丽臧晶董春影4、政史地学习团队:组长:吴春梅组员:徐豁然季国辉5、艺体学习团队:组长:刘凤全组员:丛海玲邵福仁6、理化学习团队:组长:刘成组员:段丽娟石晓晨王明月王飞7、管理型学习团队:组长:滕庆河组员:褚士柱于冰赵冬团队建设方案篇4团队的精华是沟通、分工、合作、共同进步,以构成一个目的明确、有战斗力的团队。团队建设方案也是近些年来最受关注的管理难题之一了。由于中国市场各个行业的不断整合,行业前列的集团公司在全国各地都建立销售分公司和营销中心,这驻外销售队伍的建设和管理成了大家都关注的问题。
24、目前,由于营销工作的特殊性和驻外销售队伍的团队建设没有很好地执行,区域市场内的业务工作,还是停留在“单打独斗的层面上,团队合作失去了意义,甚至出现的1+1团队建设方案篇5一、前言企业文化是企业自成立之初逐步发展成形的企业理念(MI)、企业形象(VI)、企业行为(BI)的总汇,她是企业的最高“宪法,统领着企业的各项工作,是公司所有工作的根本根据,而团队建设是企业理念、企业形象、企业行为在团队活动中的详细工作与表现,这是一项极其复杂的“一把手工程,它需要公司最高层的全力支持,各部门的全力配合。团队建设就是要将企业的理念深深植入每一位员工大脑中,成为员工思想与行为的根据与准绳;团队建设更是要每一位员
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