英语学习方法策略.docx

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1、英语学习方法策略龙源期刊网文档视界2022/bc20b89e842458fb770bf78a6529647d26283495kk3svesp5ab.英语学习方法策略陆颜燕;：（读与写下旬刊）2021年第09期摘要：高中阶段英语的学习与其它科目的学习，既有共通之处又有其特殊性，关键是要有好的学习方法。本文从提高听课效率；纠正语音错误；积极主动地归纳；总结语法规则等方面谈了本人的看法。关键词：英语学习方法;策略；高中中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578202109-0115-01高中阶段英语的学习与其它科目的学习，既有共通之处又有其特殊性，关键是要有好的学习方法。因

2、而在高中阶段的英语学习不妨遵循下面策略：1.提高听课效率高中生在校时大约有70%以上的时间都是在课堂上度过的，所以听讲就是学生学习的中心环节。而要提高听课效率首先必须有强烈的求知欲，还要做到课前预习，上课集中精神，记好课堂笔记，积极介入课堂发言和讨论，而课后及时温习，独立完成作业，总结学习心得，填补听课盲点，也是让听课效率切实落实的保证。2.纠正语音错误英语的音标好像汉语的拼音，是英语发音的基础。但由于各种原因此没能在小学和初中阶段把握音标的正确发音的学生，应该在进入高中之后抓紧时间通过正规音像资料或教师、同学的帮助纠正本人的错误发音，为高中阶段英语的听、讲、读、写能力的提高提供必备的条件。3

3、.积极主动地归纳、总结语法规则学生在学习经过中要擅长主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠教师的讲解。研究表明，学生本人归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在具体讲解道题后，应该让学生尝试着本人总结规律：同样的情况在如何的场合使用？有没有例外？实践表明，能本人总结语法规律的学生，更能对语法进行灵敏运用，且在阅读中也显示出反响迅速准确的良好状态。另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单，甚至不准确。比方，很多语法书里关于以字母O结尾的名词的复数的规则是：一般加s，有些加-es。那么到底哪些加-s，哪些加-es呢？学生又只能死记硬背。其实，多数单词加-s，比方heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等少数单词加-es，而且加-s的词多为较长单词的缩写。比方：