小学支教实践报告简易版_1.docx

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1、小学支教实践报告简易版_1TheShort-TermResultsReportByIndividualsOrInstitutionsAtRegularOrIrregularTimes,IncludingAnalysis,Synthesis,Innovation,Etc.,WillEventuallyAchieveGoodPlanningForTheFuture.编订：XXXXXXXX20XX年XX月XX日小学支教实践报告简易版小学支教实践报告简易版温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的最近成果汇报，表达方式以叙述、讲明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现

2、对将来的良好规划。文档下载完成后能够直接编辑，请根据本人的需求进行套用。为了积极响应共青团三下乡的号召，使当代青年大学生在实践中深化学习和贯彻三个代表主要思想，树立和落实科学发展观，我们团队本着奉献青春热情，服务新农村的目的，走进农村支教，为促进社会-义新农村发展，构建和谐社会-义社会奉献本人的气力。同时，也在活动中践行四个新一代的要求。通过深化实际，了解社会，促使我们在服务人民的经过中提高素质，在奉献社会的实践中增长才干。此次暑期社会实践活动，我们奔赴省县乡小学支教，县是国家级教育资源贫乏的县之一，而小学位于县北端靠近水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏远交通闭塞，当地经济较为落后。我们的到

3、来遭到当地政府和村民的欢迎。我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。活动主要内容与流程：7月15日7月18日，从期末考试结束7月15至7月18日，我们团队所有成员从各方面搜集资料，并整理考试前准备的材料，认真学习准备各种才艺和教学内容。7月19日出发，天遇大雨，但由于与当地负责人校长有约在先，为了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院级辅导员教师的带领下，带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。几经转车，走过曲折的盘山路，在中午时分抵达目的地-省县乡小学。下午简单安排一下住宿等详细事宜。7月20日-7月26日，天天上午四节课，下午三节课。语文、数

4、学、英语与音乐、美术、体育、动手、讲话课程相结合。课程时间表如下所示：上午：第一节8：00-8：40下午：第一节3：00-3：40第二节8：50-9：30第二节3：50-4：30课间操9：30-10：00第三节4：40-5：20第三节10：00-10：40第四节10：50-11：307月20日，根据校长的意思和当地的生活习惯，我们天天上午安排四节课、下午三节课。今天是第一天开课，我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。我们让校长通知的是自愿来听课，根据前来报名听课的学生的情况进行了分班，一、二年级和半年级在一个教室，三年级在一个教室，四、五年级在一起，另外一些慕名而来听课的初

5、、高中生则安排在了一起。7月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。我们适当的给他们布置了作业，晚上队员在一起改作业，争着看小学生们画的形态各异的画，夸他们想象力很丰富，看他们做的干净整洁的数学和英语，读他们写的生动形象的作文。今天天晴了，能上体育课了，我们教他们练太极拳，看他们一招一式有模有样学的都很认真。并且开展生活常识教育。7月22日受教育资源和师资气力的限制，当地的小学平常上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有，前几天的课程我们安排了语数英和体音美，从教学的经过中，我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏，今天决定在课程表时间外每个班

6、教一首完好的歌曲。我们选了几首比拟有意义的教给他们，一、二年级学（蜗牛与黄鹂鸟），三年级学的是（国歌），四、五年级则教他们的是（好大一棵树），混合班教的是（相逢是首歌）。我们根据计划只要是晴天天天下午抽一节课教他们体育。包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的知识。7月23日教英语的教师都发现小学生们英语发音很多地方不准确，今天上午每个班都安排一节英语语音课，纠正学生们的发音，并且把典型单词根据发音分类，讲解后领着他们读几遍，然后让他们记在笔记本上，以后天天多读几遍。并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语。下午则在课程表中抽出一节安排了谈心与讲话。各个班都分配了教师与小学生们谈理想和将

7、来，让他们自由发言长大后想干什么工作，以及如今应该怎么做才能让理想成真。上午和下午放学后，我们队员分组去了几个同学家家访，与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个注意事项。7月24日，今天每个班我们都赠送给一些礼品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿打算每次上课时，奖励给回答问题比拟积极和表现比拟乖的小朋友，大致算了一下到我们结束活动时还会剩下一些用不完，今天就留下以后的奖品，把多余的分配了一下，赠送给各个班级。上午开展了小小美术家活动，下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起，让他们共同表演和温习了一下前几天学的体育知识，又教了他们一套简单的

8、舞蹈。7月25日，校长和教研组的领导决定，今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。村长、村支书、村会计及别的领导和教师听讲后也都来参加了。校长和村长对我们的活动给予了肯定，并希望我们明年能继续来支教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了爱国教育课。上午和下午放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进行了回访。7月26日，今天上午上完第三节课，我们所有成员辞别踏上返回大学的行程。孩子们不约而同唱起了（祝你一路顺风），有的小朋友们写下地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。很多小朋友们都给我们写了留言。活动的特色与亮点：1、从实际出发，结合当地情况开展活动。县是国家

9、级教育资源贫乏的县之一，小学位于县北端靠近水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏远交通闭塞，当地经济落后。根据校长与教诲主任的意思以及当地的生活习惯，我们天天上午安排四节课、下午三节课。受教育资源和师资气力的限制，当地的小学平常上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有，通过与当地教研组的领导和王校长的谈话，我们了解到小朋友们对体音美知识的匮乏。经过团队所有成员开会商讨，我们在课程安排中除了安排语文英语外，还重点安排了体、音、美、讲话、动手课和游戏等。2、扬长避短，突出优势，因材施教。作为现代青年大学生，我们有责任和义务利用所学知识，发挥青年学生科技文化

10、优势，传播科学技术和文明新风，在实践活动中进一步树立科学发展观，通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。作为工科大学生，在文化、科技、卫生三下乡热火朝天的开展中，我们结合本身优势与缺乏，不擅于医疗卫生，所学知识中关于农村实用科技知识不够深，也不够精。所以从中选择了文化，而作为正在受高等教育的大学生，我们完全能够胜任支教这项实践活动，再加上所选队员性格均比拟随和，喜欢与小孩子一起。根据队员特长分配任课情况，比方男生不喜欢舞蹈，就由女生负责，适当多分配给男生音乐课。我们根据当地学生因材施教，由报名情况分了班，又有针对性的采取个别辅导，对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问，对性格内向的学生重点注意，鼓励他们积极回答问题，而对淘气捣蛋的则注重劝讲和一对一辅导。3、内容丰富，形式多样，意义深远。