2020年最新老师年度个人成长工作总结.docx

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1、2020年最新老师年度个人成长工作总结最新老师年度个人成长工作总结本学期的各项工作都已结束。为了能从本学期的教学工作中总结经历教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回首与总结。希望能发扬优点，克制缺乏，在今后的教学工作更上一层楼。本学期我担任四年二班上学期的数学教学任务。在工作中，我坚持努力提高本人的思想-水安然平静教学业务能力，从各方面严格要求本人。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。用心听课才发现本人原有的知识是远远不够的，还必须不断“充电来充实完善本人的知识构造，丰富本人的教学理论。

2、听课、听讲座、写教研论文对照本人，取别人之长，补本人之短。本学期，我听课达二十节以上，外出培训学习一次，给我的数学教学增添了新的活力。备课中我不仅备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真修改教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思、总结。研究重点与难点突破方法，确定详细教学方法。注意难点处分散练，易混处比照练，重点处反复练，切实提高课堂效率。课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，注意处理预设和生成的关系，着力培

3、养学生的思维能力，让数学课“活、“趣、“新。1、激发学生的学习兴趣。调动学生多种感官介入学习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些有趣的数学知识或者是数学小故事，激发学习数学的兴趣。2、重视培养学生的动手操作能力。“学生的智慧在手指尖上。要发展学生的智力从动手开场。注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究解决问题的能力。紧扣时代脉搏，为学生铺就终身发展的通道。3、在课堂上十分注加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。我以为提高课堂教学

4、效率的关键，是怎样更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是鼓励机制。采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好，“某某听得多认真啊，教师都为你高兴，“某某反响最快，是这节课最聪明的孩子等。集体表扬：“第一小组同学回答最响亮，“第二小组同学坐得最端正等等类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住本人如吴骏发、向玉贵等同学，碰到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。最后，我总会讲上一句，“教师相信你能做到。课上，每当我发现平常好动的同学有了积极的表现时，就会捉住机会给予肯定，这节课，这名

5、爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个鼓励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂气氛。作为教师的我教得轻松，学生学得开心。本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有大量的情景图。处理好每一个新授的情景图，每一个练习题的插图，是学生学习新授稳固新知的重要环节，让学生“读图是必不可少的经过。在课堂教学的经过中，我主要培养学生本人“读图的能力。如每看到一幅图，就让学生自已搜集图中信息和问题，找到解决问题的关系，然后本人动手解决的能力。经过一学期的培养训练，学生基本上已经熟练把握读图提出问题并解决问题的能力。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的

6、需求，避免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。1、测量及单位换算，是本学期处理失败的一单元。对于单位换算学生把握很困难，这部分知识学生觉

7、得很抽象，容易混淆。固然边学习新知边补习此单元的内容，一直到期末温习，还是有个别学生不能熟练把握。此次教训，让我又一次体会到了“兢兢业业，一步一个脚印地深入含义。2、学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。3、加大家校之间的联络，抽出更多的时间与家长进行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。今后，我会多向有经历的老师请教，虚心学习，在工作中积累经历，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。光阴飞逝，转眼一学期的教学工作即将结束，对照本人本学期初制定的个人成长目的内容，本着总结经历、弥补缺乏

8、的思想对本人的个人教学业务水平发展做下小结:老师的职业道德素养体如今对待事业、对待学生、对待集体和对待本人这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待本人要为人师表。这四个方面是从事老师职业最最少的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求本人，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，兢兢业业地当一只红烛；伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业奉献本人一份气力。只要从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。积极在本校组织的培训相关活动中，本人力求做到以提高本身素质为准绳，提升课堂教学质量基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。1、参加了本校组织的各类培训

9、活动，在培训活动中提升了本身能力，并得到了锻炼和提高，促进了本身教学理念的不断更新；2、课余时间尽量抽空阅览了教育教学刊物上发表的文章，汲取精华，使本人的教育教研水平有了相应的提高；3、大胆尝试，勇于创新，使本人的教学方式，教学水平再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件经过中不仅加强了本人在计算机方面的能力，也提高了本人在教学中与其他学科整合的能力和理念。从听课、备课到上课让深入地体会到了学习、实践对我成长的宏大作用，我深深知道，作为一名现代老师，必须有深厚的教育理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了（我的教育心）、（做最好的本人）（老师怎样进行学法指导）、（老师怎

10、样进行反应与测评）、（老师怎样进行学困生转优）、（老师怎样进行发展性评价）等教育理论著作，并积极撰写。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高本人的教育教学水平。在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经历的教师反复讨论沟通，从中找出优缺点，本人备课时选择性地加以利用吸收。我知道本人经历缺乏，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位教师

11、建议和意见，并做好总结。教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联络起来。教学反思不仅需要将结果反应于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。随着新课改的逐步深化，老师越来越需要随时更新本人的观念，以适应新事物、新变化。由于“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪，要尽快跟上新课改的步伐，加快本人成长的速度，我们应该擅长反思，擅长开展批评与自我批评。我时时注意反思，不断发现本人的缺乏，随时更新本人的观念，对于本人的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结构成良好的思维习惯，进而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经历教训、找出教学中的成功与缺乏，力争提升本人的思维品质。