信息技术老师个人专业技术总结工作总结.docx

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1、信息技术老师个人专业技术总结工作总结当前位置：文档视界信息技术老师个人专业技术总结工作总结信息技术老师个人专业技术总结工作总结信息技术老师个人专业技术总结工作总结信息技术老师个人专业技术总结本人于1994年毕业于*高等专科学校，96年8月分配到*中学，98年调到*小学，99年到*小学，一直工作至今。98年9月经*市中小学老师职务评审委员会评为小学一级老师，同年获老师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月获得了当代化教育技术合格证书，XX年11月参加普通话培训考核到达二级乙等。XX年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。XX年10月

2、参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇到达良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求本人，要做一个合格的人民老师！认真学习和领会*的xx大精神和“三个代表主要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。一、做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。现代要请教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新

3、问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣教师的指点下，成功申请了市级课题（综合实践活动设计形式的研究），由我执笔撰写了（东莱中心小学综合实践活动课程方案），我的活动方案（奔向二00八）也被选送苏州。XX年4月，在学校领导和市教研室傅强教师的指导下，第2页共6页综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并获得听课教师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文（大成智慧学与教育信息化）获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究XX年4月，在学校领导和市教研室傅强教师的指导下

4、，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并获得听课教师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文（大成智慧学与教育信息化）获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，介入了国家级课题（智慧学理论在教育中应用研究）方案的撰写。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育机会，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔（教育，从尊重学生的个性开场）（施行“心情教育培养健康心

5、理）（一瓶钢笔水引起的考虑）（再富也不能富孩子）在张家港日报（家庭教育）月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同讨论教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践（别开生面的家长会）在（关心下一代周报）上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的考虑（家庭教育中的素质教育）在张家港日报（家庭教育）月刊刊登。三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合本人所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作沟通，提

6、高学习能力。第3页共6页在信息技术课上，我一改以往老师演示、学生模拟的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识;不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思本人的教学行为。教学设计（展现变化规律激发主动发现）在市小学数学教学案例论文评选中获一等奖，论文（小学数学教学探例）（“圆柱的认识教学案例比照分析）（中小学信息技术课堂教学初探）（小学信息技术文字处理单元教学设计）（论新课程标准下的信息技术教育）（当教学设计面对新课标）相继发表。XX年12月，在市小学信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的老师目前，以计

7、算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要请教育必须改革以知足培养面向信息化社会创新人才的要求，因而，我们老师再也不能知足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了下面探索，论文（信息化环境下战争与和平的教学设计）（“形神兼备的整合）（新课程：整合，能够更精彩）（信息技术与小学社会学科整合的实践与考虑）在国家级专业刊物上发表，我还积极介入第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课

8、题是平面图形的初步认识。我还介入了学校网站的建设，为教师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出本人的奉献。因我在这方面所作的努力，XX年被评为张家港市中小学当代教育技术应用先进个人。在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师，积极向每一位教师学第4页共6页习，努力构成本人的教学风格。还利用本身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作经过中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬教师的信息技术课和黄珍教师的数学课，就怎样上好课经常和他们进行坦诚的沟通。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，XX年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目的，而是要让比赛带动更多的学生来介入，提高他们的专业水平。信息技术老师个人专业技术总结第5页共6页当前位置：文档视界信息技术老师个人专业技术总结工作总结信息技术老师个人专业技术总结工作总结