有效学习指导校本培训工作总结.docx

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1、有效学习指导校本培训工作总结有效学习指导校本培训工作总结（有效学习指导校本培训工作总结）的范文，希望对网友有用。有效学习指导校本培训工作总结昆山中心学校本部20XX20XX学年度“校本培训工作总结昆山中心学校本部20XX年6月昆山中心学校本部20XX/20XX学年度“校本培训工作总结为做好新一轮校本培训工作，范文TOP100努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型老师队伍，以适应当前教育改革发展及全面推进素质教育的需要，切实完成第四轮继续教育各项任务，认真学习贯彻（关于安徽省“十二五中小学老师培训工作的意见），贯彻落实芜湖市教育局及无为县县教育局有关文件精神，切实保证我校老师继续教育校本培训的

2、顺利施行，结合我校实际情况制定了施行方案，并切实认真地进行了部署施行。现将本年度工作总结如下：以科学发展观为指导，深化贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要，围绕造就高素质专业化老师队伍的战略目的。以提高老师师德素养和业务水平为核心，在无为县教育局和昆山中心学校的指导下，全面施行以基础教育课程改革为核心、“有效学习为专题的新一轮继续教育校本培训。以有利于促进学校愈加有效地施行新课程改革，提高办学水平；有利于适应终身教育要求，促进老师专业成长；有利于更新培训观念，变革培训形式，立足校情，开最全面的拓创新，构建新的培训内容体系，切实加强校本培训工作的针对性、实践性和实效性。通过本年度的校本培训，老师施

3、行素质教育的能力和水平有较大的提高，具备施行新课程的能力；树立老师专业化意识，专业发展获得新的进展；老师教科研能力和综合素质有明显提高，骨干老师的比例到达30%以上，学科带头人达10%以上。建立并完善校本培训的制度体系，保证校本培训与管理规范运行。通过培训，使老师更新观念，提升老师职业道德水准，加强当代教育理论素养，明确老师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。通过培训，使老师变革教学行为，能够整合课程理念与课程施行，学会教学设计，初步把握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。通过培训，使老师成为具有当代信息意识和能力的新人，能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教

4、育教学研究。程子昊教师获得县级“农远工程推广能手。通过培训，使老师具有较高的教育科研素质，把握教育科研方法，提高老师积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力。通过培训，使老师具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目的。系统地学习继续教育的材料，包括新世纪老师素养；“有效学习指导专题读本；新课程标准与教学大纲比照研究；课程教学专题研修；思想汇报专题教学行动研究指南等。以教学实际整合培训、教学和教学研究，促进老师在实践中学习，在反思中成长，将新课程的理念有效转化为自觉的教育教学行为，提高教育教学能力和科研水平。组织老师开展“党的群众道路教育实践

5、活动的主题教育；进行学生学业评价中的师德、教学评价轮与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析等。以教研组为单位，以活动为载体，以教研制度为根据，注重培训的自主性、实践性和实效性。坚持以“分散为主，集中为辅的原则，全员培训，全面提高。根据学习内容，结合实际案例，反思本人的教育教学行为并进行行动实践；沟通、反思、实践来到达更新教育观念，提升专业化水平的目的。研修包括“学生学业评价中的师德教学评价轮与学生发展性评价作业与命题技术研究作业与命题问题诊断作业与命题案例评析等环节。即全体老师结合任教学科，根据课改要求，根据本年度的“有效学习的活动主题，不断进行反思，提高

6、自我评价的能力，精品逐步适应课改要求。校本培训领导组认真履行职能，充分发挥指导作用，促进校本培训工作的有效开展。结合月考，要求各科老师介入命题，教研组综合评选。对校本培训中存在的问题，采取案例教学、有经历的老师进行命题与评析指导等形式，帮助全体老师进行命题研究，真正实现让教师在经历中学习，在反思中成长。20XX年6月15日篇二：学年校本培训工作总结xxxx学校校本培训工作总结随着新课改的不断深化，对老师的素质要求进一步提高，在施行新课程改革的经过中，怎样促进老师更有效地学习，引导老师走上“学习型、“研究型、“专家型的专业化成长道路，提高整体素质，是关系到课程改革成功与否的关键。在教育局的领导下

7、，在进修学校的指导下，我校20XX学年狠抓各学科校本培训工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校老师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。下面就一年来的工作情况分几点做扼要总结。一、组织管理1、成立领导小组，一把手亲身抓我校成立了校本培训工作领导小组，范文写作由校长李宏伟任组长，教科室主任副组长、各科组长和部分学科带头人、骨干老师为培训小组成员，详细负责各学科校本培训工作。学校始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。2、学习理论，更新观念，提高认识新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核

8、心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目的的全面改革。如何让我校老师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高老师素质的一条有效途径。学校首先组织全体老师学习课改理论，学习上级有关开展校本培训的文件、指示。通过认真的通识培训，使全体老师提高认识，懂得了校本培训的目的和意义，积极介入校本培训。3、构建制度，加强校本培训管理为加强管理，使校本培训的工作扎扎实实地开展起来，我们制定了（校本培训计划），按照规章制度进行校本培训，有利于培训活动的管理，使培训内容更有针对性，给予老师的学习和发展已有力的支撑。二、经费保障保证经费投入是校本培

9、训得以顺利施行的关键。学校在经费紧张的情况下积极协调为校本培训的顺利进行提供了物质保证，去年我校校本培训经费人均到达了4190元。三、结合实际，规划校本培训目的内容开展校本培训，其主要目的是在老师中树立一种新的学习观，构成自主学习能动发展，促进老师专业成长机制，使学校为学习化组织，构成良好的教学研究风气和浓厚的学习风气，使老师进一步更新教育观念，加强教学科研意识，改良教学方法。结合我校老师中存在着教育观念不适应新课改要求，道德修养需进一步加强和所在学校的知识需更新，学科知识匮乏，学科思想方法知之不多，当代教育理论、信息技术把握和应用不够等等方面的缺乏的实际，我们规划了校本培训的主要内容：1政策

10、法规、师德修养。2教育教学常规及教育教学基本功训练。3当代教育理论、当代教学方法、教学形式、有效教学策略。4新课程方案、标准、教材。5当代教育技术与课程整合。四、校本培训的方式和途径：1继续施行青蓝工程，新老老师结对互帮。以老带新，以新促老。充分发挥各自的特点，相得益彰，各得其所。通过几年的施行我校年轻老师快速成长，大部分已经能在教学中独当一面。2举办短期培训班。围绕“小组建设与评价这一专题，学习理论，自我反思，集体研讨，不断更新观念、更新知识、更新教育教学方法。3举办专题讲座。围绕新一轮的课改，结合我校实际。学校聘请山东昌乐二中苏主任、云南师范大学的朱维宗、孙亚玲教授、昆明市数学名师佘维安然

11、平静我校李校长等作了（有效教学）、（创立高效学习小组）、（有效教学的策略）的专题讲座，并现场解答疑难问题，以扩展老师视野，激发老师创新精神。这些培训一方面促进了我校新课改的前进步伐，另一方面使我校老师在科研能力上有了较大提高。4组织培训。学校鼓励老师参加上级教育主管部门组织的各种培训，如国培培训、英语骨干老师培训、农村骨干老师培训等。同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为老师的继续学习搭建各种平台。5实践反思、自我研修。在平常教学中，围绕四个重心：“备课、上课、听课、反思，落实四个环节：“学习实践反思创新。要请教师做到四个坚持：一是每学期学一本教育专著，写一篇教研论文；二是推行课堂教学改

12、革，理科组在教学设计时，“教案和“学案同步；三是坚持教学反思，以追请教学实践合理性为动力，以解决教学问题为基本点；四是坚持上教改研究课，勇于实践，敢于开拓。6同伴互助，以研促训。一是加强备课组建设，坚持集体备课制度。把备课、讲课、上课、听课、评课结合起来，以日常教研为载体，拉动老师教育教学能力和科研能力的提高。二是要请教师相互听课，扬长避短，共同发展。同时，要请教师根据教育教学中出现的典型个案，有意识地开展研究，在新课改基本理念指导下，分析和解决回题。另外，老师要根据本人的条件和能力，积极介入校、区、市、省各级课题研究活动，以研促学，以研促培，以研促改。7立足平常，以课代培。提倡新老师要上好合

13、格课、骨干老师要上好示范课，大家都要上好研究课，积极探索适应现代学生心理、生理和时代特点的新课型和新的课堂教学形式，不断改良课堂教学和提高课堂教学质量。教科室定期组织老师参加各级赛课与评课活动，尤其是以教研组为基础，开展穿插听课、评课活动，狠练教育教学基本功，大面积提高老师素质。在去年组织的青年老师课堂大奖赛中我校涌现出一批业务能力较强的新老师，这与平常坚持施行的“三段两反思和“集体备课有莫大的关系。8学术沟通，以会代培。分层次组织老师参加校内外各类学术研讨会、专题报告会、专家演讲会、经历沟通会、教学观摩会等，组织一年一度的教研论文评选。让老师在沟通经验、探索方法、学习借鉴的基础上，促进老师继

14、续学习的积极性。我校去年分别与二中进行学业水平考试沟通活动，与三十中和云铜中学进行了高效课堂研讨，于昆明市数学名师工作室进行了“先学后导，当堂训练的研讨。老师们在这些沟通研讨中，教学理念和方法都得到了更新，并在本人的教学实践中努力践行。9参观学习，开拓视野。为了不断提高老师的素质，使他们思想解放、观念转变、实践更有效。有计划、有目的地分期分批组织老师到发达地区、学校参观考察，很有必要。通过考察、分析、比拟，在思想境界及思维方法、解决问题等方面为老师提供可借鉴的东西，能进一步激发老师自觉学习、考虑、研究及实践的积极性，加强创新意识，有利于老师结合本地、本校、本人的实际提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和分析。我校在经费紧张的情况下，今年4月份还分两批把全校老师派往山东昌乐二中进行高效课堂的观摩学习；各教研组先后组织老师到了玉溪市四中、宜良二中、北大附中、春城小学等学校介入教学研究、进行经历沟通。以此同时，我校赵书香、李佩松等20多位老师先后赴吉林、广西、广东、红河等地参加各级各类培训10网上培训。积极组织老师参加新老师培训和国培远程培训。五、校本培训获得的初步成效篇三：20XX年校本培训小结左店乡中心学校20XX年度校本培训工作总结左店乡中心学校