学校教育教学管理工作总结.docx

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1、学校教育教学管理工作总结学校教育教学管理工作总结xx年正值党的十八大召开，是全市教育系统深化教育教学改革，进一步规范办学行为，贯彻落实（国家中长期教育改革和发展规划纲要）的重要一年，也是xx中学走教研强校、文化立校的继往开来之年。今年我校以“创名校、知名师、育新人为目的，以“树立名校意识责任意识、竞争意识、创新意识，建设名师团队为工作主题，以抓好规范办学和校园文化建设为两个重点，将“唤醒教育的内涵融入学校教育教学管理之中，大力抓好三支队伍建设即干部、班主任、老师队伍建设，抓好三项特色文化建设学科特色建设，杜甫文化建设，学生特长培养。各项工作再创新业绩：中考获得优异成绩：五月份，在全市初中提早推

2、优考试中，我校蔡婧怡同学以168.5的高分获市直第一名全市第二名，录取人数平均分达151分，居全市一二名，六月份中考单科成绩也实现新突破，思品学科获全市全市第一，历史、语文、地理、物理也有新突破；教研工作成绩斐然：学校被教育部评为“全国科研兴教示范单位；“访比工作喜结硕果：被省教育厅评为“课内比教学、课外访万家先进学校；艺术教育成果丰富：连续第九次代表xx市教育系统参加xx省黄鹤美育节并被省教育厅评为全省一等奖及创作奖；德育工作在全市作经历沟通；“影子工程及师训工作遭到上级好评，已申报全省跟刚老师培训示范基地；xx校长被评为“全国教育科研先进个人、“xx市诸葛亮文化旅游节先进个人。能够讲，xx

3、年是硕果累累的一年，是催人奋进的一年。这些成绩的获得，是与领导班子团结协作、锐意进取、扎实工作分不开的，也是与全体教职工努力奋斗、拼搏奉献分不开的。现将主要工作总结报告如下：一、加强规范教学行为管理，推进学校可持续发展规范管理是我校的管理特色，目前已浸透到学校管理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法，使管理愈加精细化，有章可循。如修定了（xx中课堂教学规范十条）、（班主任工作量化考核办法）、（绩效考核施行方案）等管理和考核办法，十分是借今年全市开展的行评工作，在全校深化扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费的“四乱工作，成效显著。详细为：一以抓好“五评五改为核心，多角度全

4、方位对学校各项工作进行查找整顿，练好内功，提升办学质量一是由社区群众评学校，改良校风建设。学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义，树立“评议结果群众讲了算的观点；二是由家长评老师，改良师德建设。请部分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对老师师德师风的意见，将家长监督作为改良学校师德师风建设的重要气力；三是由学生评课堂，改良教学形式。根据（课程标准）要求审定课堂教学的效率，一看学生能否喜欢，二看形式能否新颖，三看能否学有所得，教有所得；四是由老师评干部，改良管理方法。评价的主要标准是学校干部能否真正把服务意识放在首位，能否严格要求本人，做好老师的表率，在实际工作中以身作则，模范带头；五是由党员评

5、领导，改良党风廉政建设。通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作，突出校领导以身示范作用，把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目的。二强化长效机制建设，认真做好四步强化工作，促进学校行风评议工作深化持续开展。1、强化教育。通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育，加强老师的政治学习和业务学习。2、强化沟通。通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的互相沟通沟通，拓展不同渠道向家长进行沟通，减少工作中的失误。3、强化监管。继续把“五评五改作为我校评议工作的核心和抓手，向家

6、长制发“致家长的一封信，请求家长进行支持配合，并告知举报电话以及处罚办法，表明学校坚决惩办违规行为的决心。4、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进行大力宣传，树立好的典型、学习好的典范，对不良行为进行严厉惩戒，对教育教学行为不当的老师进行警告和处罚，对其他老师进行持续的警示，以做到警钟长鸣。我校自开展行风评议工作以来，通过扎实、有效的工作方式，获得了显著的成效，2020年全年实行了零投诉、零上访的目的，并被评为全市“综合考评先进单位。今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题，经核查均属不实。在今年行评中我校获得了较高评价，全年各级简报、媒体宣传我校行评方面的文章达10余篇。二、加强队伍建设

7、，有效推进名师培养工程为实现学校科学与和谐发展，成为名师辈出的名校,我们在队伍建设方面，主要抓了三点。一建设一个廉洁从教、无私奉献的老师群体学校认真开展师德教育活动，抓老师良好形象的塑造。学校倡导全体老师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。要请教师天天做到“三个一天天送给学生一个微笑，天天讲一句鼓励学生的话，天天找一名学生谈话，树立“三心爱心、耐心、自信心，做到“三不不抱怨、不嫌弃、不放弃，做到“三个一样对待工作像对待本人的家事一样、对待学生像对待本人的孩子一样、对待同事像对待本人的亲人一样，努力扮演好“四角色做学生思想的引导者、生活的鼓励者、学习的促进者、心理的疏导者，以平等、尊重、理解、宽容

8、的心态去塑造学生心灵世界，用健康的心理打造心灵的和谐。在3月开展了“学雷锋月和“规范师德教育月活动，全校教职工面向国旗庄严承诺，严守师德，爱岗爱生。并评选出学雷锋标兵赵长明，号召全校教师向他学习，在三月份还开展“十佳魅力女性评选表彰活动；4月份又开展了以“拒绝有偿家教、有偿带生、有偿办班为主题的“师德教育月活动，签订了师德责任书，同时评选出“十佳优秀班主任并在社区宣传其事迹；5月份开展了“党风廉政教育宣传月系列活动，加强对全体教职工的党纪国法教育和廉洁自律教育。在8月份校本培训中邀请了深圳道宏专家来校演讲，对全校教职工进行了师德师风教育和业务学习。学校结合（中小学老师职业道德规范）的要求，加强

9、对老师的“名校意识即责任意识、竞争意识、创新意识教育和“三爱(即爱校、爱岗、爱生)教育。一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然构成。学校坚持每月一个活动主题，如六月份组织评选了校“十大师德标兵和“十大学生最满意的老师活动，在“七一开展了评选“优秀党务工作者和“优秀党员活动，在九月份开展了评选“首席老师和“教学技能先进个人活动，使广大老师学有典范，赶有方向，充分调动了广大老师教书育人工作的积极性。通过开展以上活动，“志存高远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世范的理念已深化到每一位老师的心中，并落实到每一个老师行为之中。二培养一支业务精湛精、锐意进取的青年老师队伍。9月份学校施行“青蓝培养工程。有10对新老老师签订了“帮带协议书，结成师徒关系。并举行隆重的师徒结对子仪式：会上给每位青年老师分别配两方面指导老师：一是业务师傅，二是班主任师傅，业务上要求师徒每周互听一节课，互看一次教案，互评一节课，期末交一篇教育教学论文，年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩施行赏罚。班主任指导教师和徒弟之间要每周沟通一次班会教案，每月开一次碰头会，由有经历班主任介绍班主任管理经历，学生学法指导