初中英语白话教学现状及对策研究-4页文档资料.docx

《初中英语白话教学现状及对策研究-4页文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语白话教学现状及对策研究-4页文档资料.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中英语白话教学现状及对策研究-4页文档资料初中英语白话教学现状及对策研究在调查中，我们不难发现很多学生以为白话学习的难度是最深奥的，由于英语的发音方法与中文相悖，所以给初中生的理解造成了困扰。但是学生能够把握英语学习技巧在很大程度上取决于会不会“讲，因而即便难度再大，老师仍要帮助学生突破瓶颈，引导他们英勇地去面对本人所犯的错误，并从这些错误中总结出正确的经历，进而将其运用到日后的学习中以示警戒。一、初中英语白话教学的现状1.白话教学未遭到同等的重视在应试教育背景仍存在的前提之下，很多学校仍将教学的主要精神放置于学生考试成绩的提高方面，这导致了学生对学习“怨天载道，更别谈自主练习白话了。同时还

2、有部分老师在白话讲授时太过注重理论知识的传输，不给予学生实践的时机，降低了英语课堂的生动性与趣味性，也容易引发学生的不满与厌倦。2.教学饱受传统方法和陈旧理念的束缚很多老师以为单独地将白话拎出来教学没有很强的必要性，所以他们所采取的教学方法只是为了帮助学生应付考试，缺乏实用性。但就教学趋势而言，白话教学已有很大的占比重，它是拓宽学生眼界、了解外国文化的重要渠道，也是与外国友人进行沟通的依托，所以在传统教学思想的影响之下，白话教学遭到了严重的不公平待遇，这就是教学策略的一个损失。3.初中生学习白话的意愿平平由于家庭、性格等外部因素的原因，很多初中生并不太愿意在公共场合利用英语来与别人进行对话，由

3、于在他们的潜意识中害怕犯错而遭到别人的冷眼和嘲笑，所以他们非常怯于表达。殊不知这种做法就与最佳的白话锻炼时机擦肩而过了。在公开课上，当老师提问一个问题时，得到的永远是沉默的回答，要不然就是学生在发音上极度不标准，带有很浓重的口音，长此以往，初中生的白话学习就成为他们学习的一大难题。二、针对白话教学现状的对策研究1.消除文化障碍，转变教学观念在21世纪，对于英语学科而言，老师观念的转变是提升教学质量的决定性因素，所以初中英语老师必须把握开设白话环节的必要性与重要性。这就要求在日常授课的经过中，老师要以积极主动的态度去激起学生的兴趣，有效地借助学校搭建的公共平台来取消学生对英语白话的悟性见解，进而

4、创造出互相扶持、合作、切磋的学习气氛。毫无疑问，中英两种语言之间的差异性是在所难免的，例如：非常明显的是两种语言对时间的表示方法截然不同，中文表示时通常会将时间、地点等状语放在句首，而英文中却恰恰与之相反。在英语白话常规化学习中，学生遭到表扬时应当回应一句“Thankyou，显然中文没有这样的习惯。所以，在白话教学时老师也要注重消除两国之间的文化差异，跨越一些文化障碍。在锻炼白话时尽可能地忘记中文环境，用心地了解英语中特定的文化，只要这样学生才能跨越文化的沟壑，实现预期的交际目的。2.注重朗读与背诵，加强白话的基础式训练在英语白话学习中，锲而不舍的训练是非常关键的，俗话讲的“好事多磨也正体现了

5、这一道理。因而，老师必须运用相对灵敏的思想来帮助学生树立强烈的语感。其中一个比拟有效的方法就是对所学内容进行大声的朗读与背诵，由于朗读能够加强学生对文本的记忆，并快速地找出本身的发音问题，进而做到更上一层楼。而背诵则是针对朗读的加强，是训练白话熟练度的最佳渠道。3.通太多元化的游戏降低学生白话学习的压力在任何一门课程的学习中，学生的情绪是影响学习成果的一大原因，所以老师在正常情况下都会努力营造出一种轻松愉快的气氛来驱走他们消极的情绪。在白话教学中引入游戏教学能够让学生暂时忘记语法构造的复杂，并让他们身临其境般表达本人内心的想法。例如：在英语课堂中，老师能够融入拼图、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，在

6、进行“猜猜我是谁的游戏中，老师可利用多媒体展示相关事物的图片，然后让学生用英语将其表现出来并进行接龙。当学生的答案与英文单词相吻合时，老师就可在此基础之上对单词进行分析和讲解，加深学生对实体的印象，同时也降低了记忆的难度，使白话教学更具趣味性。总而言之，白话教学在初中英语领域中的发展正在走上坡路，这是老师与学生共同努力获得的成果。所以为了使白话学习的普及度更高，老师必须采取一系列的改良策略来放大英语白话的优势，凸显我国学生国际化地位的提升。但白话教学的现状也并非尽善尽美的，老师一定要竭尽全力地弥补学生在发音上的漏洞，将英语在语言交际中的外交作用最大化，彰显白话交际地位的必要性和价值。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、理想的路总是为有自信心的人预备着。当前位置：文档视界初中英语白话教学现状及对策研究-4页文档资料初中英语白话教学现状及对策研究-4页文档资料