2020初中物理老师年度考核工作总结5篇.docx

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1、2020初中物理老师年度考核工作总结5篇2020初中物理老师年度考核工作总结5篇初中物理老师年度考核工作总结应该怎么写？新的一年里，应该对上年的工作进行考核总结，初中是学生物理起步打基础的阶段，后面能不能学好，初中物理教师的讲课是起着很重要的作用的，所以物理教师一定要注重本人的教学工作。下面是由我为大家整理的“初中物理老师年度考核工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。一年来，本人能自觉遵守（老师职业道德规范）。自觉维护公德，积极参加学校组织的活动，不断提高本身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无请假、旷课。认真履行老师职责。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这年度的工作总结如

2、下：一、本人在政治思想上，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名物理老师，让学生把握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。十分是小组学习以来，积极建设小组，培训小组，使用小组。我在课堂教学中，坚持做到认

3、真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学管理水平。我捉住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中为断实践，不断总结，不断提高。三、专业知识、工作能力在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真根据学校教学常规的要求做，认真参加备课组

4、的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中讨论、落实新课程教学理念。本人能认真执行课改要求。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，本人也进行一些教学考虑。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了本人，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的奉献!这一学年总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，

5、改革教学，在继续推进我校“自主创新课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进我心，进入我课堂如何教物理，（_物理课程标准）对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因而我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、

6、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。本次我

7、积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，进而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回首、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。较强的物理思想方法得于浸透。学生在观察、操作、实验、讨论、沟通、猜想、分析和整理的经过中，公式的构成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念

8、确实立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的经过性，注重学习结果，更注重学习经过以及学生在学习经过中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力经过。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结本人教学的同时，不断反思教学，以

9、科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的很多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展如何提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。这是个

10、“郁闷的时节，我的心随着时间的流逝已渐渐变成熟甚至是渐渐老去，我的教学技术和艺术与当初从学校毕业相比，应该是愈加精湛;我的教学热情应该与刚从学校毕业相比，应是愈加浓郁且“厚重。可面对人类进步的时代来讲，我却真的感到很多无语，十分是头两天去改了中考试卷(以前经常改，也没这么伤感过)，更让我莫名的感伤。讲一千道一万，总之，这学期，我的物理教学工作已告一个段落，下一学期，我还将继续我的物理教学工作，所以，我终究还得从前面的教学经过中经历也好，现象也罢，要进行整理和分析，对下学期进行更好的教学做理论支持和实践证据。故进行如下真实的总结。一、谈成绩如今不知道学生的中考成绩(本人教九年级_、_、_班的物理

11、)，估计不会太好，但应该也不会太差。这三个班都是我从把年级就带上来的，他们开场的行为习惯和基础知识都很不好，比方学生对学习的认知态度(无所谓)、学生在课上的精神表现(每节课都有很多学生混混欲睡，甚至是直接睡)等。好在本人有多年的教学经历和本人经常对社会上家长认识态度的了解，我便在课堂上进行系列弥补措施，使得他们在学习经过中得到很大的改善，但是，由于劣根性太顽固，在未进行完全改变过来的情况下就毕业了，所以，没有看到直接的中考成绩，但也敢肯定的讲，成绩一定和平常一样，与以前有进步，是变好了，但还不会是很好，只能是居于全县前列而不是居于全县前茅的位置。假如算平均分，由于所教班级物理学科较好的有部分学

12、生去读职高(不记入成绩之内)，有可能略有下降。二、谈教学我在本届学生的平常教学活动中除了和以前一样很卖力的，想方设法的去做好教学外，更在实际的操作经过中做了如下几件事：1、鼓励一切有可能能够鼓励的学生进行学习。2、课程内容上把各个知识点做详实讲解，尽量做到每位学生凡听必懂的程度。3、把课程内容尽量设计得粗浅易懂，逐层深化的方式进行教学。4、把历年中考“惯性题型进行分类并归类，然后把专题知识浸透在平常的教学经过中，降低学生中考前的考前温习压力。5、对课堂上行为习惯不好的学生进行不厌其烦的提醒和帮助。比方睡觉一事，_班的_、_、_等10人;_班的_、_、_等6人;_班的_、_、_等7人，几乎是每节

13、课都进行2次至3次的提醒。6、把近四年的中考题进行逐题逐个知识点进行比照分析，对每年必考知识点在教学中进行强调。三、谈各种现象(一)本校学生现象1、对学习认识不够，以为学校是耍的乐园。2、是非观念冷淡，讲话做事部分场合、对象。3、基础知识不是不扎实，而是对于某些学生来讲，夸大一点是没有，直到初三了加减乘除基本运算不会，汉语语句不能通畅阅读。(二)全县学生现象(只针对阅卷有感)1、学生做题字迹普遍潦草。2、学生做题思路普遍不流畅，不具逻辑性。3、学生做题态度随意性较强。4、比拟好学的学生思路比拟僵化，只是严格照抄照搬，没有构成本人的知识与技能印象。四、谈本人虽一直都以朴实的老师心态对待老师应尽应

14、做的一切，但随时要遭到各方面的撞击，不过，我内心比拟强大，我会仍然如故专研教学的各个方面，会仍然如故的向全国各地优秀同仁学习各个方面来提升本人。五、谈我对新一届学生物理教学的宏观调配计划1、第一堂课，适当了解学生情况，教学生写好本人的名字。从进入物理的第一节课开场就规范其行为。2、随时了解学生思想动态，规范其学生应具备的学生意识，使其良好的行为、意识修养在学习活动中得到升华。3、根据学生思想意识，密切联络家长，假如家长思想有失偏颇，敢于正面的，有策略的指出并予以帮助。构成以前对家长态度的“放之任之为一起共同帮助孩子的形式。4、学习的各个环节注重学生的细节养成，让本人的学生学有所成，让本人教学真

15、正卓越，让全县的物理睬因我的教学而有所不同。日子过得真快，转眼间，又是一个学年要过去了。回首这一阶段的教学工作，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现将本学年的工作做一个小结：一、务实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真：课前“认真作好充分准备，“认真设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高

16、学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时认真的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法。在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目的，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。二、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境，只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到_中听取了几节区级优质课评选、到_中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是_教师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关

17、的文章如（_）、（_）等。通过学习让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有时机我积极介入学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了准备。三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、固然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没到达本人心中的目的。3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后

18、还要努力找出一些物理教学的特色点，让本人的教学水平更进一步。本年度，我从事八(_)班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来讲却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与_、_等教师互相帮助，互相学习，共同提高。从_年起，我校开场大力推行“一主多辅互动式课堂教学形式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是教授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加

19、。老师从课堂传输知识的权威到平等介入学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，相互构成一个真正的“学习共同体，我们的教学经过不只是忠实地执行课程计划(方案)的经过，而且是师生共同开发课程、丰富课程的经过，教学真正成为师生富有个性化的创造经过。反思是老师以本身的活动为考虑对象，对本人的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的经过，是一种通过提高介入者自我决策水平来促进能力发展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，注重教育教学的细节和经过，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我

20、的教学水安然平静课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思本人的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的气力解决课堂里面的所有问题。而我校开场大力推行“一主多辅互动式课堂教学模式则提倡老师走进课堂，互相辅导，培养学生的综合能力。而学生的综合能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用愈加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年

21、级的几位老师之间严密地合作，坦诚互助。彻底没有以前相互之间相互孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像如今这样学会与别人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科可以能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时介入指导。在这种教育形式中，老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。能够讲，我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科教师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把本人禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识构造，使

22、本人具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依靠教科书和教学参考书，影响了老师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导老师“用教材而不是简单的“教教材。新课程使教学经过中我们可支配的因素增加了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人根据教学需要，创造性的用教材，在使用教材的经过中融入本人的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，构成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课

23、前，积极开展集体备课，并写具体的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们老师来讲，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。同时，我们不仅会“教书，还要会“编书。不过这样，也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。由于社会和当代科技的迅速发展，十分是当代信息技术的不断普及，必然会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂，使我们的教学内容不断补充，使教学内容变的愈加开放，这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发，还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源

24、，如实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都十分喜欢逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平常我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎天天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番。我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平常，我也注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜欢。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，创造辉煌。