当代汉语句子成分分析及练习.docx

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1、当代汉语句子成分分析及练习精心整理当代汉语句子成分分析从句法构造的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分主语、谓语、宾语和次要成分状语、补语。句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁或者“什么等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承当。例如：1今天晚上十分冷。主语偏正短语谓语2明天这个时候，我们就能够走出戈壁滩了。状语时间主语

2、代词谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：1笑是具有多重意义的语言。主语动词谓语2公正廉洁是公职人员行为的准则。主语形容词联合短语谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“如何或“是什么等问题。谓语能够由动词来担任,一般放在主语的后面。1动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了。主语谓语状语+动词+补语南海一中留下(很多人)的梦。主语谓语动词+补语+定语+宾语我近期去北京。主语谓语状+动+补+宾2形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。主语谓语形容词+的人参这种植物,娇嫩。主语谓语形容词+补语讲话要简洁。主语谓语状语+形容词+补语3主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。主语谓

3、语主谓短语任何困难她都能克制。主语谓语主谓短语大家的事情大家办。主语谓语主谓短语4名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判定句。例如：鲁迅浙江绍兴人。主语谓语名词短语明天老师节。主语谓语名词她大眼睛，红脸蛋。主语谓语定中短语，表容貌三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。1名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。近宾远宾近宾远宾近宾远宾2谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。动词作宾语谁讲女子不如男？主谓短语作宾语早上一起床，大家发现风停了，浪也静了

4、。复句形式作宾语四、定语是名词性词语的修饰成分。能够由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。假如定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,假如是词组,定语放在被修饰词的后面。1描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。2限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言愈加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。3助词“的：定语和中心语的组合，有的必须加“的，有的不能加“的，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，经常加上“的，十分是

5、用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。能够由副词、短语以及从句来担任。1描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例他忽然出如今大家面前。小李很高兴地对我讲。2限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否认、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：午后，天很闷，风很小。白跑一趟。方式她的身上净是水。净=全，表范围3助词“地：助词“地是状语的标志。状语后面加不加“地的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地均可，例如“非常热非常地热。形容词

6、里，单音节形容词做状语比拟少，大都也不能加“地，例如“快跑、苦练、大干。多音节形容词有相当一部分加不加都能够，例如“热烈讨论热烈地讨论/仔细看了半天仔细地看了半天六、补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾构造和一部分形容词能够直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾构造来担任，各种关系的词组也常作补语。1结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写错了。她哭红了双眼。上课前特别钟你得叫醒我。2程度补语：程度补语很少，限于用“极、很和虚义的“透、慌、死、坏等，表示到达极点或很高的程度

7、，可以以用量词短语“一些、一点表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快极了。这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。比上次要好一点。3状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得。例如：有的同学对很多问题想得太简单，太浅。讲的人讲得喜形于色，听的人听得津津有味。他高兴得眼泪都流出来了。4趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持下来了。人绝不能轻易把生命交出去。5数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了。等了。来了。6时间、处所补语：多用

8、介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。她生在南海，却不知道死在何方。这件事发生在2020年。7可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得或“不得充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃得吃不得？作业一定要认真做，马虎不得。看得清楚，看清楚？七、中心语中心语是偏正定中、状中短语、中补短语里的中心成分。1、与定语相对的中心语简称“定语中心语定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语可以以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来

9、做主语，有时可以做宾语等。例如：经济的振兴要靠科学技术。主语谓语定中他的家里有一只小花狗。主语谓语定中动宾定中2、与状语相对的中心语简称“状语中心语状语中心语通常由谓词性词语充当，有时可以以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。如今已经深秋了。主语谓语状中有的同学上课时在下面悄悄地讲话。主语谓语状中3、与补语相对的中心语简称“补语中心语补语中心语通常由动词或形容词充当，可以能由短语充当。例如：那位学生昏倒了。我们的校园打扮得。主谓主谓中八、独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有构造关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵敏，句

10、首、句中、句末均可。1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括讲话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：用“毫无疑问、不可否认、不用讲、特别明显、尤其是、主要是、十分是等表示肯定或强调或十分值得注意。用“看来、算起来、我想、充其量、少讲一点等表示对情况的揣测和估计；有时为了表达这种揣测或估计不是讲话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听讲、据讲等来讲明；有时讲话者希望听话一方接受本人的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你讲等来引起对方的注意，使对方能同意所讲的内容。用“总之、综上所述等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼

11、，讲明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如等来表示。2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：你来啦，教师。3、感慨语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：呼呼狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。句子分析示例(全体)同学都做(语法)作业了吗？主语谓语(定)中状中动宾中补(定)中语气词A衣服洗了。主|谓述B坑挖了。|主|谓述C坑挖了。主|谓述三个句子都由“名词动词形容词

12、构成；从句子成分来看，都是“主语谓语补语的构造。A句表示动作完成了，并到达了预期的结果。B句表示动作完成了，但并没有到达预期的目的。C句既能够表示动作已经完成，到达预期目的坑的深度到达了事先的要求，可以以表示没有到达预期的目的坑的深度超出了事先的要求。她把衣服洗了。她不同意这样做。 (问题)的核心能够归结为(自尊心)问题。第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了，表意不清；第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。意思相反；第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题，意思不明确。汉语句子成分口诀一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，详细抽象有不同。时间空间和地点，方向位置

13、有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判定，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：代词代替人事物，

14、根据作用分三族。人称代词我你他，咱们本人和大家。疑问代词谁什么，进地性状数怎样。提示代词这和那，每名某另别其他。副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。略微没有全都偏，几乎仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立即刚偶尔，渐渐终于决突然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太特别更马上，越极总挺经常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：自从以当为根据，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：构造助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：和同与跟关中间，

15、或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。二、句子成分歌诀基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是如何才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目的时间地点，意义不变能复位。补语从后讲前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。三、句子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病经常见，熟悉现象心有底。能否恰当用词语，语序能否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，构造又胶节，语言重复又多余，多

16、层否认成后语。修改语病法谨记，添、删、调、换百病医。当代汉语自测题大一下学期一、填空题本大题20空,每空0.5分,共10分1语法这个术语有两个含义，一个指语法本身，即语法事实；另一个指。2根据句子的分出来的句子类型叫句型。3词类的划分以为主要根据。只要在断定某些词的归类，用这一标准缺乏以显示其特点时，才必须考虑。4宾语和动语的语义关系很复杂，粗略分来，宾语的意义类型有三种：，。5从补语的语义指向看，不都是指向它的中心语的，如“我们打赢了球和“我们打破了球，补语“赢、“破分别指向和。6复句中分句之间的关系有时用关联词语来表示，叫法；有时不用或不能用关联词语表示，叫法。7同一思想内容可有各式各样的

17、表达方式，能够选用不同的词语或句子来表达，采用哪种表达方式、什么样的语句最好，往往决定于特定的。8对于修辞来讲，语言三要素是修辞的，也是修辞要调动、加工的；就语言三要从来讲，修辞是对它们的综合的，是它们的高级体现。9借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“性，借代侧重“性。10比照和对偶不同：比照的基本特点是内容上“，对偶的基本特点是形式上“。二、单项选择题(本大题共10题，每题1分，共10分。)1能够充当()是形容词和副词所共有的语法特征。A主语B谓语C定语D状语2“他哪儿都不想去。句中的疑问代词“哪儿表示()。A询问B反问C任指D虚指3“连我的话都不听了，句中的“连是()。A动词B助词C

18、介词D副词4下列加线的词不属于区别词的是()。A男运发动B彩色电视C新教材D非正式的5功能类不属于名词性短语的有()。A卖菜的B天亮之前C摔跤这种运动D升学或者就业6下列句子，()是复句。A只要这样，我们才能完成任务。B只要在特殊情况下，才能够改变咱们的计划。C他坐下来看书。D早上起床后，大家发现风停了，浪也静了。7从锤炼词语的角度看，填到下面句中横线上的动词，最好的一个是()。闰土讲着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只在他身后。A靠B贴C躲D藏8下列句子只要()用了比喻。A他长得像他哥哥，要找到他不难。B像特区那样的建设速度就好办了。C柳丝飘拂，像在诉讲这动人的故事。D天上的云，像一

19、堆一堆的棉花。9下列各句，辞格运用恰当的是()。A无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉博一样在不停地流动着，跳跃着。B生活可不像你做衣服，做一件不适宜，扔掉再重做。C登山远望，对岸一方池一方池的稻田，好似天上的繁星一样。D人群欢跃，泥土也从地下伸出头来向着人们微笑。10大量运用专业术语，这是()在运用语言上的一大特色。A公文语体B科技语体C政论语体D文艺语体三、用从大到小的框式图解法分析下列短语，多义短语请作两种分析。本大题共4小题，共10分)1在泥泞的路上走了整整一夜2有经历的人不想来3昨天在休息室里都热情地同他交谈4他反对哥哥包庇妹妹四、用符号法分析下列单句的句法成分。(本大题共4题，每题3

20、分，共12分)1树上掉下一个苹果来。2同义词，例如“看和“瞅，大都是在意义上有细微差异的。?3一个边防军人，他时刻准备为边关奉献一切。?4他叫他打个电话通知大家，明天学校有事停课一天。五、分析下列多重复句。(本大题共4小题，每题3分，共12分)1已经答应给中心店的这批电扇，既然中间有可能混用了次品零件，我们就得认真进行复查，以免让客户吃亏。?2有些人背上固然没有包袱，有联络群众的长处，但是不擅长思考，不愿意用脑筋多想苦想，结果仍然做不成大事。?3北京是美丽的，我知道，由于我不但是北京人，而且到过欧美，看见过很多西方的名城。?4想看乔木，想看好花，一定要有好土，没有好土，便没有好花，所以土实在较

21、花木还重要。?六、改正下列病句(可在原句上改，不必另抄题)，并扼要讲明理由。(本大题共5小题，每题2分，共10分)1我实在不清楚把这支笔应该交给谁。2我校在提高教学质量上制订了新措施。3这个工厂采取了先进生产工艺，材料比过去少消耗一倍，产品数量反而增加了。4作为一个共产党员、党的领导干部，办事，想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。5近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但到达了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。七、从综合运用的角度分析并指出下文的辞格。(本大题共3小题，共10分)1白杨树算不得树中的好女子。但是，它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。2由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢?马克思主义的回答只能是：人民。人民是文艺工作者的母亲。?3好!黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!九万里雷霆，八千里风暴，