一年级班主任德育工作计划3篇.docx

《一年级班主任德育工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级班主任德育工作计划3篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级班主任德育工作计划3篇当前位置：文档视界一年级班主任德育工作计划3篇一年级班主任德育工作计划3篇一年级班主任德育工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目的和详细的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开讲明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文扼要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳

2、转到对应篇章】1、篇章1：一年级班主任德育工作计划2、篇章2：一年级班主任德育工作计划3、篇章3：一年级班主任德育工作计划篇章1:一年级班主任德育工作计划一、总体目的立德树人，突出德育为首。全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培养具有爱国情怀、将来目光、团队意识和创新精神的社会-义事业建设者和接班人。二、基本原则遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持知行统一相结合原则;坚持德育目的和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际原则;坚持道德教育与规范管理相结合原则;坚持面向全体学生与关注个别差异相结合原则;坚持学校、家庭和社区教育相结合原则;坚持传承学校德育

3、特色成果与创新德育形式相结合原则。三、工作措施一加强队伍建设，加强德育工作者的责任感。做好“三德教育工作。即：学校干部修政德，老师修师德、学生修品德的“三德教育。1、继续加强班主任队伍建设。促进班主任工作管理的规范化;建立健全班主任工作的评价鼓励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。2、加强德育导师队伍建设。要以推进和完善“学生成长导师制为契机，建立健全德育导师的培养和鼓励机制，扩大导师队伍，激发工作热情，提高育人成效。3、加强心育老师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要根据，重视引导老师十分

4、是“一线老师在教学经过中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。4、大力推进微笑教育，让微笑教育升华阳光心灵。微笑是一种亲切的语言，它能够架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，暖和别人，明朗本人;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命愈加灿烂。教师的笑容是对学生的理解、信任和宽容。老师要把美丽的微笑留给健康成长的可爱的学生。二以德育活动为载体，提高教育质量。1、加强法制教育。认真落实“六五普法教育工作计划，广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展“学法守法专题宣传教育活动，引导小学生学法、懂法、

5、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。抵制不良信息;加强抵制迷信、不正当思想教育等不良思想的侵蚀能力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。积极组织开展“普法宣传周、宣传月活动，举行普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，加强法制教育的实效性。2、切实加强心理健康教育，为心理解压，让心理解放。各学校要根据校情实际，健全学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建设，上好每周一节的心理健康教育课，通过开展“心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理等活动，让学生把握心理健康知识，学会心理自我调节，进而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的能力。加强心理健康教育高效教学研讨，使用好“心理健康教育读本，组织开展心

6、理健康教育课堂评优活动，有效提升心理健康教育质量。3、加强珍爱生命、安全教育。开学初，要重点加强师生安全知识教育。各学校要制定切实可行、行之有效的安全教育计划，落实好安全教育内容，保证每周开设一节安全教育课，并结合学校实际和季节的变化充实安全教育内容，要把安全教育与课堂教学、与学生社会实践活动和队活动及其他教育活动有机结合起来，要在全体师生中牢固树立“生命至上、安全第一、预防为主的思想，加强师生防备意识，要通过平常应急演练，提高学生紧急状态下的避险自救互救能力。4、自主、合作、探究意识教育。“问题导学、互动探究课堂教学形式成效怎样?很大程度上取决于学生学习能动性的提高和合作探究能力的提升。为此

7、，围绕课改，重点培养学生六个方面的素养和能力：一是集体主义荣辱观;二是尊重别人、互帮互助的精神;三是团队合作能力;四是自我约束能力;五是张扬个性、擅长表达和表现的能力;六是挑战自我、勇于探究的能力。篇章2:一年级班主任德育工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来讲，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。由于德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学生干部是老师工作的小助手，只要充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次

8、例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有时机介入班级管理。一、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调（一日常规）、（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任天天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、深化爱国教育。加强对学生的“五爱爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会-义教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国-、集体主义、社会-义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、

9、世界观、价值观。3、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。4、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，加强他们的抗挫能力和适应社会的能力。5、抓好主题教育。

10、根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国-、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周活动、开展“学雷锋、树新风活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。二、加强阵地建设，优化育人环境。美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，组织学生全员介入，主题要突出教育意义和人文关心，培养学生的集体主义精神和动手能力。课堂是施行德育教育的主阵地，学科教学中浸透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目的、教学内容和教学方法诸方面浸透德育教育来优化课堂教学的全经过，认真上好思想品德、晨会、班队活动课

11、并开展德育实践活动。总之，对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会平静下来。我就捉住了的这一好奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教育。学校对学生进行思想品德教育，是社会-义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会根据计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长!篇章3:一年级班主任德育工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开场有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会继续的努力教诲他们的，不让他们

12、把积累学习的经历忘光。一、指导思想以（小学德育纲要）为根据，以“三个代表精神和教育法规为指导，以爱国-教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合教育，推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、工作要点一抓好“三个结合教育1、学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。二深化爱国-教育1、爱国-是学校德育工作的主线，当前，加

13、强对学生的爱国-教育特别迫切，我们不仅要告诉学生为何爱国，更要告诉学生如何做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱教师、爱同学、爱学校做起。2、组织学生利用有限的资源报纸、电视等采集、了解爱国-的实例。3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。4、围绕学生“知识+能力+气魄的育人目的和适时的办学目的，结合重大节日、纪念日如：老师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国-教育活动。三加强养成教育1、养成教育是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好（小学生日常行为规范）、（小学生礼仪常规要求），创始我校的德育特色。围绕“知识、能力、气魄的培养目的

14、，施行“有理想、有道德、有文化、有纪律的育人工程。2、把养成教育有机浸透到各学科教学中学生的学习经过其实也是一种创造美的经过，设想通过各种学科的教学活动，使学生把握基础知识，遭到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。1思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为根据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外构成好的品质。2语文课要学生打好基础，提高听、讲、读、写的能力，感遭到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。3数学课要让学生把握一定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。法国大文豪雨果讲：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。