（金属材料与热处理）教学基本要求.docx

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1、（金属材料与热处理）教学基本要求个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。（金属材料与热处理）教学基本要求一、课程性质与任务1、性质本课程是的一门专业必修课。本课程实践性强，与生产实际联络严密，知识的覆盖面较宽，是理论与实践的结合。2、任务本课程的主要任务是要求学生把握金属材料与热处理的基本知识和基本理论，初步了解金属材料的牌号和应用，初步作为正确应用铁碳合金相图确定材料的热加工工艺。二、课程教学目的一知识目的1、以铁碳合金的成分-组织-温度-性能为主线，了解四者的互相关系和变化规律的基础知识，初步具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力。2、了解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化及其对钢材性能的影响，

2、了解各种热处理方法的目的、工艺和应用，初步具有选择钢材热处理方法的能力。二能力目的1、具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力2、初步具有选择钢材热处理方法的能力三思想教育目的通过本课程的学习培养学生实事求是的精神和理论联络实际的工作方法。三、课程的主要教学内容和学时分配本课程的理论教学为51学时，实验教学为9学时，合计60学时。只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在（金属材料与热处理）教学基本要求（金属材料与热处理）教学基本要求（金属材料与热处理）教学基本要求（金属材料与热处理）教学基本要求（金属材料与热处理）教学基本要求（金属材料与热处理

3、）教学基本要求个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。课程的实践环节安排四、课程学分：4分五、课程教学内容与要求：一金属的性能教学目的和要求：1、明确熔点、密度、热膨胀性、导电性、磁性及耐腐蚀性的概念；2、把握Rm、Rel、A、Z、HBW、HRC、k、R-1的含义、使用范围；教学内容：A理论教学1金属的力学性能只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。强度、塑性、硬度、韧性、疲惫强度2金属工艺性能金属的铸造性能、金属的锻压性能、焊接性能、切削加工性能和热处理性能重点、难点：金属力学性能指标的表示方法和实际应用。B实验：拉伸、硬

4、度及冲击试验。二金属学基础知识教学目的和要求：1、把握铁碳合金中的基本相和组织；2、熟悉铁碳合金相图；3、了解纯金属与合金的结晶经过教学内容：A理论教学：1金属的晶体构造晶体与非晶体、晶体构造的基本知识、金属的实际晶体构造2纯金属的结晶纯金属的冷却曲线与过冷度、金属的结晶经过、金属结晶后的晶粒大小、金属的同素异构转变3合金的晶体构造与结晶合金的基本概念、合金的相构造4铁碳合金的基本组织铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体、莱氏体5铁碳合金相图只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。Fe-Fe3C相图的主要点、线、区；铁碳

5、合金的分类；铁碳合金相图的应用实验1：铁碳合金平衡组织观察实验重点、难点：铁碳合金相图三碳素钢教学目的和要求：1、把握碳素钢的概念，碳和常存元素对钢性能的影响2、把握碳素钢的分类、牌号、性能及要求。教学内容：A理论教学：1常存杂质元素对非合金钢的性能的影响锰的影响、硅的影响、磷的影响、硫的影响2碳素钢的分类按钢中含碳量分类、按钢的质量分类、按用处分类、按冶炼时脱氧程度不同分类3碳素钢的牌号、性能及用处碳素构造钢、优质碳素构造钢、碳素工具钢、铸钢重点、难点；碳素钢的分类、牌号、成分、热处理、性能及主要用处。四钢的热处理教学目的和要求：1、了解热处理的概念和热处理对产品质量、寿命及改善工艺性能的关

6、系；2、熟悉淬火、退火、正火、回炽热处理的方法，适用范围和处理后性能变化与冷加工的关系3、了解外表淬火、化学热处理的目的和处理后性能与冷加工的关只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。系4、了解热处理可能出现的缺陷和消除方法。教学内容：A理论教学：1钢在加热时的组织转变钢在加热和冷却时的相变温度、加热时奥氏体的构成、奥氏体晶粒的长大及影响因素2钢在冷却时的组织转变过冷.奥氏体等温转变曲线、过冷.奥氏体等温转变产物的组织及性能、过冷.奥氏体的连续冷却转变3钢的退火与正火钢的退火、钢的正火4钢的淬火钢的淬火工艺、钢的淬

7、透性与淬硬性、淬火缺陷5钢的回火淬火钢在回火时组织与性能的变化、回火的种类及应用、回火脆性6钢的外表热处理与化学热处理外表热处理、化学热处理、外表热处理与化学热处理的区别实验：钢的热处理及其硬度测定重点、难点把握各种热处理工艺的目的，工艺参数确实定，主要性能及用处五合金钢教学目的和要求：1、认识常用合金元素的符号；2、把握合金钢的分类、牌号的表示方法；3、熟悉常用合金钢的牌号、性能及应用范围只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。教学内容：A理论教学：1合金元素在钢中的作用合金元素在钢中的存在形式及作用、合金元素对

8、钢的热处理和力学性能的影响。2合金钢的分类与编号合金钢的分类、合金钢牌号表示方法3合金构造钢低合金构造钢、合金渗碳钢、合金调质钢、合金弹簧钢、滚动轴承钢4合金工具钢。合金刃具钢、合金模具钢、合金量具钢5特殊性能钢不锈钢、耐热钢、耐磨钢重点难点：合金钢的分类、牌号、成分、热处理、性能及主要用处。六、铸铁教学目的和要求：1、熟悉铸铁的分类方法、牌号、性能及用处；2、了解铸铁与钢的性能、成分上的差异优点、缺点3、了解白口铸铁与灰口铸铁在性能上的差异。教学内容：A理论教学：1铸铁概述铸铁的特点和分类、铸铁的石墨化及影响因素2常用铸铁灰铸铁、球墨铸铁、蠕墨铸铁、可锻铸铁3合金铸铁只要凭借毅力，坚持到底，

9、才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。耐磨铸铁、耐热铸铁、耐蚀铸铁。重点难点：铸铁的分类、常见铸铁的牌号、性能及应用。七、有色金属及硬质合金教学目的和要求：1、了解铜及合金的分类、牌号、特点和应用2、了解铝及合金的分类、牌号、特点和应用3、了解硬质合金的分类、牌号特点及应用4、教学内容：1铜及铜合金纯铜、铜合金的分类及牌号2铝及铝合金纯铝、铝合金的分类及牌号3硬质合金硬质合金的性能特点、常用的硬质合金重点难点：铜合金的分类及牌号、硬质合金的分类及牌号六、教学施行建议1、教学方法1讨论式教学：适当减少大课讲授学时，增加讨论课，通过讨论，提

10、出问题，解决问题，获得知识。课堂讨论是教学工作中的一个重要环节，通过对讲课中的一些重点和难点的讨论，进一步把握本课程的重点、基本概念和基本理论，培养和锻炼了学生分析问题和解决问题的能力。课堂讨论小课进行。我们还安排了现场讨论课，结合实物选材讨论。学生在总结中反映结合实际，生动活泼、大有好处。2开放式教学：充分利用计算机多媒体教学和网络教学手段，以及图书馆资源，学生进行开放式的自主学习。研制了工程材料网络课程。已经在教学中发挥重要作用。工程材料网络课程采用文本、视频、音频、动画、图片等多种媒体，提高学生学习兴趣。具有人机交互功能，设有讨论区，可进行师生只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢

11、家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。之间、学生之间沟通活动。设计有习题集及虚拟实验。习题均由计算机进行判定答案能否正确。让学生在解答问题时获得知识。走出课堂，利用图书馆资源，指导学生阅读文献，进行开放式的自主学习。使学生了解材料和材料工程学科前沿知识，以有利于培养学生的创新意识。保证了该课程教学质量的不断提高。走出学校，组织学生参观航天局宇航中心、核能所，联络工程实际学习，在实际中获取知识。或结合老师科研项目进行课外活动，3现场式教学：根据课程内容开设，组织学生到工厂进行现场教学和现场讨论，将书本上图例和实际零件和生产工艺结合起来.把材料的热处理工艺和工

12、厂的实际工艺对照起来讲,同时还可了解新材料、新工艺的研究和发展情况。注重学生素质教育和能力提高。在实验教学中利用创新综合性实验,使学生对材料的选用、热处理方法选用和材料性能的测定有一个全面的学习和实践过程，它有助于学生完好地把握材料科学的基本知识，非常有利于培养学生创新思维和实践能力的培养。2、评价方法1布置作业12-15次。2期末考试能够采取闭卷方式，可以以采取开卷方式。3期评成绩=期末考试成绩+平常成绩。期末考试成绩占期评成绩的50%左右，平常成绩占期评成绩的50%左右。3、教学条件建立机械工程实验中心，其中包括力学性能实验室、金相观察实验室、热处理实验室、钢的火花鉴别实验室。配备（金属材料与热处理）的实验仪器设备，为实验教学和改革提供环境和条件。4、教学资源开发力求为教学工作的开展构建一个愈加完善的辅助平台，如教学参考书、教学挂图、教学光盘、机械专业考试题组卷系统等。5、教材编写建议只要凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在