学校体育教学现状调研报告.docx

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1、学校体育教学现状调研报告学校体育教学现状调研报告小学体育教学的发展，才能使我小学体育教学符合顺从时代的发展，符合并顺从课程改革的需要。小学进行了实地调研，其中包括当地体育教学开展，师资配备，教学内容等调研活动，本报告就当地体育教学及所碰到的困难提出了相应的措施。学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体质，培养合格人才的重任，小学体育教育教育状态确实令人担忧。1、学校只重视升学率，忽视体育教学衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位老师教学效果的好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上，升学率和考试成绩一直是全社会和学校管理者的指挥棒，这种观点尤其突出，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力

2、下，学校管理者不得不狠抓升学率，抓广大老师的考试业绩。在中小考或期终统考中考得好的老师，就是校骨干老师，不仅拿统考奖金，而且评职、晋级无条件优先。在学校管理者只重考试成绩的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育老师也就成了副科老师，在学校不被人瞧得起，一切好事都轮不到他们头上。这就严重抑制了体育老师的教学兴趣，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的锻炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些教师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课的时间。所以，在不少小学，体育老师早已名存实亡，体育课也只出如今课表上。这种现象在毕业班尤其突出。2学校体育观念的滞后观念较为

3、陈旧，领导重视程度不够农村中学的体育教育没有得到根本改善的原因是教育部门包括从事一线体育教学的教师们没有真正改变关于体育教学的陈旧观念。表现为，只注重体育成绩的单方面的提高，不注重学生运动能力的培养，只注重少部分体育特长生的培养，为学校在一些运动赛事比赛中获得好成绩而增光添彩，而忽视了对全体学生的运动能力的发展，目光仅放在了短期的体育成绩，而忽视了长期的对学生身体素质的提高和养成良好体育锻炼习惯3学生整体缺乏体育锻炼意识，上课兴趣缺乏，热情不够由于各种原因，也导致了学生整体缺乏体育锻炼的意识，对体育课热情不够，能介入锻炼的仅仅局限在按部就班的广播体操和眼保健操，甚至在体育课堂上也懒得运动，应付

4、了事，有的还以各种理由请病假，不愿意参加体育运动，这是由于学生的体育兴趣没有被培养起来，有的学生以为体育课就是自由活动，就是放羊了，随意玩了，完全脱离了教师的教学，组织性差，随意性强4体育老师队伍气力薄弱、工作积极性不高体育方面的师资气力欠缺，师资水平有待提高。由于学校的不重视，体育课根本没有专业老师上，都是带其他科的老师兼。有的小学即便有专业体育教师，但也是一个人带十几个班，有时几个班一同上体育，好几百号人教师怎么能顾得上来？有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，学生都教师自由。老师教学手段单一，内容重复，无创新，体育课时严重缺乏受陈旧观念、师资气力、教学器材等的影响，导致农村中学体育课堂从

5、低年级到高年级教学内容基本没有什么改变，都是千篇一律的内容，没上课就已经知道今天上课的内容，毫无新意，学生根本提不起兴趣，或者是考什么就教什么，考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年的现象存在。这种单一的教学手段日复一日年复一年的重复出如今小学的体育课堂上，有的主科教师还会向体育课教师要课时，干脆占了体育课，改成了其他课节，碰到天气不好下雨下雪时，就直接在教室里上自习了，做一些与室内体育毫无关系的其他事情。再则，小学校体育专职老师配备不够，在一个1000多号人20多个教学班的学校就配置23名体育老师，这种状态算是好的，剩下这些兼职教师，他们大多数人都没有受过专业培训，老师的专业水平达不到相

6、应的水平。学校评优评先，体育老师也往往被列知名单之外，由于一直处于不受重视的地位，对体育教学工作缺乏热心，敷衍了事。例如：还有一些体育老师在社会上从事第二职业。5体育经费的严重缺乏，使场地器材严重匮乏，经费缺乏，资金投入少，体育教学配套器材滞后农村中学的各项费用支出受当地地方财政的限制，小学校本身的创收能力相对较弱，这就造成学校的经费严重缺乏，仅有的一部分教学经费也都会分配到以语文、数学、英语等主要教学科目上，分配到体育教学上的经费能够所是寥寥无几，除了最简单的体育教学器材，其他拓展运动需要的和教学不断更新需要的器材根本不具备经费选购，这就导致体育教学的配套器材非常滞后，教学方式和项目遭到教学

7、器材的限制很大，老师也只能依靠现有的体育设施进行单一的重复的体育教学。农村中学每年每个学校用于添置新器材的费用不到1000元左右，在一个1000多号人20多个教学班的学校就配置几个篮球，几副乒乓球，这还算好的，有的学校连一快普通的垫子也没有，很多小学校根本无力投资体育教学设施的改善。面对这些，小中学体育工作的开展是非常困难。二解决现实问题的对策与建议1建立严格的体育工作督导小组和评估体系制定有关体育教学文件，以加强对学校体育工作的检查催促，保证学校体育教学质量，提高体育教学管理水平。2加大对体育的宣传力度通过板书、广播和比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育，树立正确的学校体育指导思想。使更多

8、的群体关注体育、支持体育，更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作，鼓励体育老师，提高体育老师的专业职能。3重视体育教育人才要为体育老师创造发挥才能的空间，还要提高老师福利工资，吸纳人才，利用人才，稳定高级人才的队伍，学校还应鼓励现有体育老师参加继续教育，通过各种形式的教育，提高老师学历水安然平静业务能力，以适应学校体育发展要求。4拓宽体育经费渠道要根据学校的实践情况采用多元化的资金渠道来筹集资金，发动社会气力加快体育设施器材建设。因陋就简，因地制宜，自制为主，合理地使用体育经费，用以改变农村学校体育经费缺乏，器材设备简陋的状况。5有计划地开展体育活动学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，按计划有秩序地进行体育教学、考核，大家都重视体育教育，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。从小学的实际情况看，要使田径、篮球、足球等这些竞技类体育项目尤其是体操项目类的器材到达标准，还需要相当长的时间，我们能够大力发展一些易于开展的项目，还能够利用当地学校的地形地貌开展一些如：越野跑、定向运动等体育运动项目，鼓励老师学生勤工俭学、本人制作简易器材，构成有农村特色的地方教材。学校可开发教育资源能够弥补当地学校教育资源的短缺。充分开掘现有体育资源为学校体育教学服务，是发展农村学校体育的必有之路。