配套练习册答案.pptx

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1、配套练习册答案八年级语文上册第一单元综合练习 一、积累运用 1. su jn 曦 鞠 窖 箧 粹 cun f d 绒 2.B 3.B 4.A 5.A 6.(1)将“培养”改为“提高”。 （2）将“许多”移至“有益”前。 7.示例；环保年会 10月8日10时开幕，届时将有300多位专家与会。 二、阅读鉴赏 （一）1.导语 表明材料事实，报道及时 战役在迅速发展之中 2.说明消息既快又准 3.人民解放军英勇善战.和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系 4.画线的句子充满了讽刺意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人

2、名解放军的战斗力。 5.展现大军南下态势，暗示即将解放南京。 6.B （二）阅读下文，回答问题。狭路相逢 1. pi x chn jn 2.第一问：他的打扮与众不同。第二问：庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。 3.第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所，每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。 第二问：从侧面反映出他们的重视和真诚。 4.第一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问，表现了心情的沉重，他是负罪而来，是来还债的，不能不沉重。 5.眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了，面对此海水不能不遥想当年。 6.他完全是个人行为，而且是军人对军人的

3、方式，这样更有人情与人性。 7.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的那场战争。 8. （1）宿敌相遇可以说是冤家路窄，狭路相逢。（2）本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，路之宽窄完全取决于走在路上的双方。 1. (1)W (2)p (3)chi (4)ch (5)ji (6)mng (7)han (8)k 2.（ 1）嫉 （2）伎 (3)沛 （4）懒 （5）烦琐 （6）掷 （7）卸 （8）颓 （9）藉 3.(

4、1)掸惮 （2）燥噪 （3）淘啕 （4）籍藉 4.（1）惨淡 （2）趴 （3）颠沛 （4）寂寞 5（1）外貌描写 （2）动作描写 （3）外貌描写 6.人生如歌 每一拍都是悦耳的 人生如剧 每一幕都是美丽的第二单元综合练习1请从第段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。或“迎春花举起生命之歌”。 第段画线词语“情不自尽”中的错别字是，其正确的写法是 。3.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(1)年过五十的有残疾的老师，在放风筝时表现出生命的力量震撼了“我”；（2）刘老师对生活淳朴、强烈的爱与追求深深地

5、感染了“我”。（一）我的老师4.阅读段，完成下表。（1）流老师旋转着写板书（2）刘老师动情地讲课。 (3)学生心头泛起一股酸涩的感情，同时又增添了对刘老师的尊敬。（4）乐观向上、身残志坚、敬业爱生、热爱祖国。（二）一个美丽的错误 1.因为毛毛爱爸爸，为表达自己减轻爸爸生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题错答。毛毛通过故意错答题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。 2.两则故事都涉及了热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为

6、，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育行为，学会捕捉和感受儿童细腻的感情，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。（答对两个要点即可）3.纯真、善良、孝顺、懂得感恩，富有爱心。4.含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出得毛毛的纯真与爱心是美好的。作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣。5.点评见解独到、深刻，表达通顺即可。 6.叙述要通顺，情感有表现力，思想要健康。第五单元综合练习 一、1.（1）A（2）B（3）A（4）A（5）A（6）A 2.阡陌 hu 馨 j sn ru 3.(1)以（

7、之）为异，认为（它）奇怪。 （2）作标记 （3）生枝蔓 （4）以为子。 4.（1）代桃花林的景象 （2）主谓之间，不译。 （3）那 （4）代核舟 5.（1）与 举 推举 （2）简 拣 挑选 （3）要邀 邀请 （4）诎屈 弯曲 6.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） 7.（1）诗史 诗圣 （2）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦 修睦 8.D 9.（1）作为 向 （2）作标记 作标记 （3）寻找不久 （4）极致消失 10.（1） （2） （3） （4） 11.（1）会当凌绝顶（2）恨别鸟惊心 （3）妇啼一何苦 （4）水波不兴（5）草色入帘青 （6）黄发垂髫，并怡然自乐 （7）

8、出淤泥而不染濯清涟而不妖（8）天下为公 选贤与能 讲信修睦 （9）会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心天明登前途，独与老翁别 二、 （一） 1.（1）类 （2）全，都 （3）邀请 2.A 3.（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。 （2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。 4.热情好客 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活 5.寄托了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等、和谐、自足的幸福生活的追求。 （二） 1.（1）更加 （2）玩弄 （3）应当（4）美妙到了极点 2.D 3.B 4

9、.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有谁呢？ （2）一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。 5.（1）雨中：荷花尽作飘摇之态 雨后：鲜艳明媚，袅娜多姿，清丽雅致 （2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的 例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨水洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人（三）1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.澄澈，宁静，不世俗堕落，不轻薄浮躁。3.在纷繁忙碌的世俗生活里，我们要把持住自己，不妖随波逐流，怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高，让自己的生活变得清明、充实、自由

10、，让自己的生命得以延伸。4.作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索，对自我的审视，澄清；对美好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。期中综合练习答案 一、 1、A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D 8.（1）感时花溅泪 （2）老大徒伤悲 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）力恶其不出于身也 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）烽火连三月 家书抵万金 （7）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 9.著名导演谢晋去世 10.示例：生活是一艘扬帆远航的船,我们要学会驾驶 二、1.（1）求和.2）已经 3）趋向、回到 （4）失去.（5）通“背”,违背.（6）答应. 2.（1）（2）（3）（4）（5） 3.（

11、1）你想干什么? （2）现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国的国境上,大王一定要考虑考虑这件事!4.（1）执 劫 （2）原因5.他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力.（二）1,诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感.2.不能.因为前者明显、直观,后者需稍加玩味.这样的顺序符合人们的认知习惯.3.“大漠孤烟直,长河落日圆”,不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合,形成色调之美.广阔无垠的打磨漫漫黄沙,橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟直上高空.雄浑辽阔的边塞风光如在眼前.4.（1）追求单一的色调深浅浓淡的变化之美.（2）运用多种色彩的组合.（3）形成鲜明的色彩对比. （三）1.C 2.D 3.D