初中语文中考古诗词赏析分类练习题(送别诗).docx

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1、初中语文中考古诗词赏析分类练习题(送别诗)20*年中考古诗词赏析分类练习题(送别诗一、阅读下面的一首古诗，回答问题：5分送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、诗中的“宦游“无为是什么意思？请选择一个回答。2分答：2、“海内存知己，天涯若比邻表现了诗人如何的情怀？请扼要分析。3分答：1、宦游：出外做官。无为：无须，不必。2、四海之内只要有知己朋友，即便远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即便身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。二、阅读下面的一首古诗，回答问题：5分闻王昌龄左

2、迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？2分2、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。3分1、杨花、子规、明月、风两个即可2、示例拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把本人对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例情景交融或使者，表达对友人的同情与关切。示例奇特的想象，把无知无情的明月，想像成、借景抒情，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达本人对朋友的怀念和同情。三、阅读下面的一首古诗，回答问题：5分送友人唐李白青山横北郭，

3、白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。2分2、请扼要分析尾联中细节描写的作用。3分1、2分远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！讲明：意近即可。2、2分离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。讲明：意近即可。四、阅读下面的一首古诗，回答问题：5分送灵澈上人唐刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。1、体会一下“苍苍“杳杳的妙处。(3分)2、请你尝试分析诗人的思想感情。(2分1、答：“

4、苍苍二字写竹林寺所处之地的深邃.“杳杳二字写竹林寺的深远。“苍苍“杳杳四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。2、请你尝试分析诗人的思想感情。答：表达了诗人虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。五、阅读下面这首古诗，然后回答问题。5分赋得暮雨送李胄唐韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】海门：长江入海处，在今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水气。散丝：雨丝，这里比喻流泪。1、全诗描写了暮雨中的哪些景物？2分2、诗人在这首诗中抒发了如何的情感？3分1、楚江、帆、鸟、海门、

5、浦树。2、离别时依依不舍的情感。六、阅读下面这首古诗，然后回答问题。5分送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。【注释】杳：远得看不见踪影。1、诗歌前两句描绘了秋天月夜_的景象。2分2、本诗表达了诗人如何的情感？3分1、苍凉悲凉、凄凉、凄清2、表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人固执的相思之情。七、阅读下面这首古诗，然后回答问题。5分送客诗严维明月双溪水，清风八咏楼。昔年为客处，今日送君游。注释严维：唐代诗人，浙江绍兴人，年轻时曾在金华安正书院习文。1、诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜？2分2、这首诗表达

6、了诗人对金华具有如何的思想感情？3分1、婺江双溪八咏楼2、赞美、热爱以及留恋之情。八、阅读下面这首古诗，然后回答问题。5分于郡城送明卿之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。【注释】1明卿：作者的好友。2楚：楚地。3逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。1、这首诗前两句写出了环境_、_的特点。2分2、这首诗表达了诗人如何的情感？3分1、萧瑟、凄凉、迷蒙2、对友人的同情和依依不舍之情。九、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。5分送人之松江宋俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。别董大唐高适千里黄云白天曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己

7、，天下谁人不识君注袂：袖子。诗中“分袂是分别的意思。1、（送人之松江）所写送别的季节是_，（别董大）所写送别的季节是_。2分2请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。3分1、秋季冬季2、前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲戚的情绪；后诗通过劝慰朋友天下四处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。十、阅读下面两首古诗，完成1、2两小题。5分送别范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。1、前两句描绘了如何的场景？2分2、第四句运用了借景抒情的手法，请加以赏析。3分1、渡口催人启行的鼓声喧腾，风起后，客船帆影纷乱：描绘了紧张繁忙的送别场景。2、夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥宁静之景抒发孤单落寞之情。