小学教育信息化工作总结.docx

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1、小学教育信息化工作总结小学教育信息化工作总结小学教育信息化工作总结总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因而我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结怎样写吗？下面是采集的小学教育信息化工作总结，欢迎大家共享。本年度，学校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深化开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。详细工作汇报如下：学校成立了以校长为组长的教育信息

2、化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益特别重要。有教诲处负责教育信息化工作，抓好当代信息技术在课堂教学中的应用。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。学校如今已配备微机室、电教室。加强师资队伍的建设，注重老师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励老师探索新型的教与学形式，创新课堂教学形式，通过信息技术手段提高教学水平，培养老师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织老师对信息化环境下的教学形

3、式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评选优秀课件，促使老师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。全校9名老师都报名参加暑假教育局举办的英特尔当代教育技术培训，并都获得合格证。鼓励老师参加网络研修。深化信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了老师的“教，更要促进学生的“学，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上老师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生把握所学知识，为他们的学习提供帮助。当然，我校的信息化建设工作还存在着很多缺乏之处，如：没有专业的信息技术老师，教育教学资源库尚不完善，没有

4、教育技术专项课题，网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生利用信息技术的能力和介入网络学习意识还需要进一步培养等。固然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、老师、学生的发展的总目的，努力提升学校信息技术应用水平，为实现教育当代化提供保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水安然平静层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的当代化，我们等待学校信息化建设

5、更美妙的将来！本学期工作已结束，在本学期里，学校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下，结合我校的实际，把信息化建设作为学校建设中的重要部分，规范了信息化建设工程，坚持从以课带训，培养老师信息技术水平，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深化开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。详细工作汇报如下：学校现有多媒体设备14套：其中有带幕布的有2台，电子白板12套。计算机教室一间可供50名学生上机操作；老师1人1台办公用电脑，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑2台，办公、学习实现了网络化，大提高了老师们的办公效率和教学水平。还新增了12套班级摄像头，学校的每一台电脑都

6、能上网，还建立了学校内部的_群，实现了学校内资源分享，提高了老师们的信息沟通。最大化地提高了网络的作用。1、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，建立各种制度，明确人员职责。重视管理，树立服务第一，由教诲处负责教育信息化专人领导工作，抓好当代信息技术在课堂教学中的应用。开立开足信息课。2、开展老师培训，着力提高老师教育信息化素养1重点加强班班通设备培训。一是开学初作好培训计划，做有计划安排，利用全体老师业务学习时间进行有针对性的培训，重点务实，学习电子白板的使用。二是做好个性化辅导，管理员做好对老师们提出的问题，进行现场解决，提高老师运用电子白

7、板的能力；三是做好信息反应工作，每班都发有信息反应记录表，管理员每周进行一次统计，并在下周进行培训指导。通过一学期的培训，老师们的电子白板的使用能力得到了很大的提高。2加强对老师运用电子白板上课要求制度化，要求每一位老师室内的课使用电子白板的使用率过90%以上，并且管理一周进行一次累计，并将运用次数在下周开会时进行公布，提高老师运用电子白板的能力。3学校信息化管理员还进行采集了一些与老师有关的和老师，做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用_群上，以方便老师查询资料和上网学习。3、加强设备管理一是加强设备的维护，对于基本的维护，由陈明金教师负责，对于不能维护的，及时上报售后，保证设备的正常使用

8、。班班通设备由班主任教师负责管理，出现问题不能使用上报管理员，由管理员负责进行维护维修；老师办公用机由老师本人管理，多媒体教室和计算机教室由信息化管理员管理，实验室专用多媒体设备由实验员管理，要求做到设备无灰尘、工作正常化。二是建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、网络安全制度等，做到有制度可依，提高设备的使用寿命。本期没有出现人为损坏设备的现象，各设备运行正常。4、加强信息技术的研究与应用1建立学校库，加强老师运用当代教育设备的能力。开学初，要求每位老师在所上班级中建立本人学科的文件，把本学期所使用的课程资料存放于文件夹中，如：老师的课件、课堂教学视频、老师电子备课采集与管理，建立学校本人的资

9、源。让利用信息技术为教与学服务。老师能够利用电脑进行备课，根据教学实际上网查寻资料、制作课件等。2开立开足信息课，学校从三年级到六年级都开设了信息技术课，学生每周能够上1节信息技术课，在老师的指导下学习电脑知识。3注重兴趣培养，努力提高学生信息素养。学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个本人的特长方向，打字、画画等等。根据这样的要求，信息技术教师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班、下午开放时间等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，积极参加上级组织的比赛。当然，我校的信息化建设工作还存在着很多缺乏之处，如：学校的微机室固然能够知足学生上机需求，但由于我

10、们的老师专业水平不够，教给学生的知识不多，学生的信息技术水平得不到较大的提高；专业管理人员的专业知识不强；老师们使用班班通的水平不高；学校网站更新频率不够。学校班级内容不全面和无教研组主页，无学科专题网站，学生在比赛中获得的奖项较少，学生利用信息技术的能力和介入网络学习意识还需要进一步培养等。一是加强对学校管理员的培训，提高对信息化设备的管理能力。二是加强老师的培训，提高老师的信息化水平。三是软件建设方面，加强学校教学资源管理库教案库、试题库等的进一步建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源分享，促进教育教学的提高。总之，我们要不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重老师培训、不断创立和

11、利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，让信息化设备更好地为教学服务。随着“教育优先发展战略的.贯彻施行，各级政府加大了对义务教育阶段学校教育信息化建设的投入，在过去的一年，我校的教育信息化建设也获得了宏大进步，设备管理运用水平有了显著提升。在过去的一年中，随着设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有效、合理地利用资源，为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，我们采取普及型和提高型相结合的方法，寓于老师各项培训中。在校本老师培训中，我们采用缺什么，补什么，决不盲目跟从。先后开展了三通两平台、微

12、课制作培训等信息化技能培训工作，提高广大老师的信息技术运用能力。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源分享。由于领导重视，措施到位，营造出人人发奋向上学习信息技术，人人使用信息技术的浓浓校园文化气氛，促进老师的专业成长与发展，使我校的信息化工作持续有效的得以推进。我校依托教育信息化平台，推进新课程标准施行，始终将落脚点放在课堂学科教学上，明确要请教师必须做到学科与信息技术的整合。学校同时鼓励广大老师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校网站是当代信息技术环境下，通向家庭和社会的门面，是提升学校品牌形象特别重要的窗口。在过去的一年中，我们本着“以人为

13、本，德育为首；激发兴趣、服务教学；整合资源、优化管理这一原则，加强了校园网站的建设维护与管理。网站建设根据新课标的要求，遵循教育教学规律，紧紧围绕学科建设这一中心，对实现远程教育，引领老师专业成长，构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体教育网络，提升学生全面素质提供了互动平台。校园网站安全应急预案等各项管理制度健全，分工明确，责任到人。1、教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视教育信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视老师应用技能培训工作，促使设备投资运行效益最大化，有力地促进了教育信息化水平的提升。2、信息技术与学科教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励

14、老师积极探索，基于网络环境下的教与学。为了全力提高学校当代教育的水平，要请教师人人介入，人人把握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体。二是要请教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学。三是注重与学科教学有机整合，力请教育信息化。3、完善管理制度建设。为进一步加强当代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专用教室使用规则，老师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查催促、共同遵守，确保当代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。 “空谈误国，实干兴邦。我们对已有的经历和成果将继续努力发扬，对普遍存在的问题我们理性面对，对新的挑战我们充满必胜的自信心。在新的一年里，我们将与时俱进，以实干、创新求发展，全力打造数字化校园。【小学教育信息化工作总结】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.