河北大学外国语学院“十三五”建设规划.doc

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1、1河北大学外国语学院河北大学外国语学院“十三五十三五”建设规划建设规划（征求意见稿）（征求意见稿）根据河北大学“十三五”规划编制工作方案文件精神，为谋划我院“十三五”期间的发展蓝图，推动特色鲜明、国内知名高水平外语学院的建设进程，结合我院实际，特制定本规划。一、学院建一、学院建设设与与发发展展现现状状“十二五”期间，外国语学院抢抓机遇，努力发展，在学校领导的亲切关怀下，在全体教职工共同努力下，坚持以科学发展观为统领，以人才培养为根本，以科研创新为动力，锐意进取、扎实工作，各项事业都取得了长足的进步。（一）学院建（一）学院建设设与与发发展取得的成展取得的成绩绩1.学科建设2010 年我院学科建设

2、取得较大突破，外国语言文学一级学科硕士点获得批准，翻译硕士专业学位硕士点也申报成功。翻译专业硕士点从 2011 年开始招收英语、日语、俄语口译和笔译方向研究生。2012年，英语专业被评为校级重点学科。2.本科教学新建设了 24 间投影教室，改善了教学环境，完善了教学手段,提高了教学质量，多媒体和实验室教学授课比例达到了 43%。修订了2010 版人才培养方案，新增校级精品课 1 门。学生在各类专业竞赛中屡获殊荣，共获得省级以上奖励百余项，其中国家级奖励 36 项。2011年，本科在校生发表学术论文实现了零的突破，迄今共发表学术论文40 余篇；大学生创新创业课题立项从无到有，现已获得校级立项 1

3、0余项，省级立项 7 项，国家级立项 1 项。3科学研究2十二五期间，我院申请各级各类课题百余项，其中国家级课题 5项，省部级课题 24 项，厅级课题 70 项。教师在一类出版社出版专著3 部，二类出版社出版专著、译著、编著共计 12 种；在国内外学术期刊发表论文 169 篇，其中核心类及以上期刊学术论文 107 篇；获得省级科研奖励 6 项，厅级奖励 9 项。4.学术交流我院成功举办了中国日本学青年论坛学术研讨会、河北省翻译市场分析与翻译人才培养论坛、中国翻译职业交流大会等国家级和省级学术会议 3 次，成立了中外文化译介研究中心，保定市翻译者协会秘书处、中国日语教学研究会河北分会秘书处落户我

4、院，扩大了我院的学术影响。5师资队伍建设学院始终把师资人才工作摆在突出位置优先发展，坚持“培养、引进、稳定、提高”的方针，大力加强师资队伍建设。十二五期间，我院共引进和培养博士 18 人，晋升教授 8 人，副教授 15 人。目前，我院专任教师共 73 人，具有教授职称的 11 人，占比近 16%，具有副教授职称的 23 人，占比 32%；具有博士学位的教师 20 人，占比 28.2%，绝大部分教师具有硕士学位。与“十一五”阶段相比，我院师资队伍的学历和职称结构不断优化，整体水平稳步提升。（二）（二）问题问题与不足与不足1.学科建设方面。学科内涵建设仍需加强，学科梯队仍需大力充实，学科建设有待再

5、上新台阶。2. 科研方面。标志性科研成果和国家级课题偏少，国家级科研奖项和一类期刊文章数量有待突破。3.师资队伍方面。缺乏学术领军人物，博士学位教师比重偏低，整体职称结构不合理，不同专业之间教师队伍发展不平衡。34.教学方面。实践教学环节薄弱，专业实习基地偏少，实践教育不足。教师教学创新意识淡薄，改革力度不足、效果不明显。（三）学院（三）学院发发展面展面临临的机遇与挑的机遇与挑战战2014 年，习近平总书记强调，实现京津冀协同发展是一个重大国家战略。十三五期间，正值这一战略全面推进的时期。河北大学外国语学院作为省属重点高校的外语类学院，可获得来自各方的政策支持，同时与京津名校战略合作有望深化，

6、可充分借鉴高水平大学外语学院的办学理念与管理制度，取人之长，补己之短，迅速提高学院的人才培养能力和办学水平。 同时，学院也将面临着诸多挑战，如学院尚未形成有鲜明竞争力的专业，在国内具有影响的高层次人才和高水平研究团队缺乏，优秀中青年学术骨干需大力培养，在京津冀协同发展的大环境下，与高水平外语类院校的竞争将更为激烈。（四）与国内（四）与国内对标对标院校相关学院和学科院校相关学院和学科专业专业的比的比较较分析分析此次我院选择的国内对标院校为河南大学外语学院。该学院始建于 1912 年，已形成学士、硕士和博士完整的培养体系，发展成为了一个专业种类齐全、学科层次完整的教学科研单位，在国内外享有盛名。学

7、院发展现状如下：1、学科与专业建设。河南大学外语学院设有英语、俄语、日语、德语、法语和翻译 6 个本科专业，拥有外国语言文学博士后科研流动站，外国语言文学一级学科博士学位授权点，外国语言文学一级学科硕士学位授权点，翻译硕士、教育硕士专业学位授权点。外国语言文学为河南省一级重点学科（其中英语语言文学学科为河南省第一层次重点建设学科），英语专业为国家级特色专业、国家级专业综合改革试点，英语语言文学教学团队是国家级教学团队，高级英语为国家级精品课程、国家级精品资源共享课程。42、师资队伍。河南大学外语学院目前有教职工 107 人，专业教师队伍中，有教授 19 人、副教授 35 人，其中博士生导师 1

8、3 名、硕士生导师 48 名，享受政府特殊津贴专家 6 人，河南省优秀专家 2 人，河南省优秀中青年骨干教师 7 人，河南省跨世纪学术和技术带头人 3 人，河南省特聘教授 2 人，河南大学特聘教授 2 人，全国模范教师 1 人。3、科学研究。河南大学外语学院目前拥有河南省社科重点研究基地英语语言文学研究中心、河南大学外国语言学及应用语言学研究所、翻译理论研究所、英美文学研究所等科研机构，主办有外文研究（季刊）学术期刊。近五年来，学院教职工发表学术论文 360 多篇，出版教材和著作 50 余部，先后承担国家社科基金项目 9 项，省部级科研项目 16 项，获得省部级以上科研和教学奖励 24 项。认

9、知语言学、莎学、语用学研究在国内外有广泛影响，功能语言学、文体学、英汉语言对比、翻译理论、俄罗斯语言文学等方向的研究在国内居于前列。与其相比，河北大学外国语学院在博士点的建设、优势学科建设、优秀科研团队及师资力量等方面都有待提高。二、二、 “十三五十三五”规规划建划建设设目目标标和关和关键键指指标标（一）建（一）建设设目目标标在“十三五”建设期间，学院将以中西部高校综合实力提升计划和京津冀一体化协同发展战略为契机，坚持以学科建设为主导，促进科研水平再上新台阶，进一步做好教学质量提升工作，打造结构合理、具备领军人物的强有力师资队伍，加强对内、对外交流与合作，努力提升社会服务水平，扩大社会服务影响

10、面，树立争优意识和特色意识，立足京津冀，面向全国，为建设特色鲜明、国内知名的高水平外语学院奠定坚实的基础。（二）关（二）关键键指指标标1、力争实现省级重点学科的突破，并冲击外国语言文学一级学科博士点和翻译专业博士点。52、优化专业方向、加强专业内涵建设，设立翻译、商务英语和商务日语方向，争取建设翻译专业和商务英语专业。3、获批国家级科研项目 4-5 项，出版专著、编著或译著 20 部。获得省部级奖励 5 项。在核心及以上级别学术期刊发表论文 150 篇。举办全国性高水平学术研讨会 1 次。增加学术交流频次，实现每年每位教师参加一次学术会议，每年邀请 5 人次国内外知名学者来院讲学。 4、培养或

11、引进 3-5 名高水平学科带头人，力争专任教师中的教授比重达到 25%，博士比重接近 50%，加强中青年学术骨干建设。5、落实新的人才培养方案，完善两大课堂“互动、互补、互融”的人才培养模式，培养宽口径、厚基础、具有综合素质的创新型外语人才。新建 2-3 个校外实习基地，建设 1 个省级示范实习基地，充分满足专业实践教学的需要。三、三、 “十三五十三五”建建设设与与发发展的主要任展的主要任务务（一）学科建（一）学科建设设1.成立院长牵头、院领导与学科带头人共同参与的学科建设领导小组。2. 研究和推进重点学科、博士学位授权点申报工作。继续加强“十二五”期间建成的外国语言文学一级学科的四个学科方向

12、建设，做好申报一级博士点的准备；在现有 MTI（翻译硕士专业学位点）的基础上积极谋划 DTI（翻译博士专业学位点）的申报工作，凝炼学科方向；将日语学科建设成校级重点学科，将英语语言文学校级重点学科建设成为省级重点学科。（二）（二）专业专业建建设设我院是河北省高校外语类学科专业设置最为齐全的学院，现拥有英、日、俄、法、朝鲜语五个本科专业，其教学科研水平都居于省内领先水平。十三五期间，各专业仍将坚持走自己的特色路线，突出综合技能和实践能力培训，以培养具有市场竞争力的实用型外语人才为主，6兼顾研究型，与国内外语高校展开错位竞争，各得其所、互相补充。课程建设是专业建设的重要内容，只有建设科学的专业课程

13、体系，才能保证专业培养目标得以顺利实现。我们将通过人才培养方案修订、精品课程建设，打造品牌课程，提高教学水平，在“十三五”期间形成具有自身特色的课程和教学体系。1.按照外语专业本科教学质量国家标准要求，改革和优化现有的课程体系，增加必要的课程或修订相应课程的教学内容，使目前外语专业在人才培养模式上更有针对性和实效性，进一步缩小专业培养与社会需求之间的距离。2.继续强化专业要求，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生系统掌握语言基础知识、专业知识与人文学科知识，听说读写译等基本语言技能。培养学生具有较强的语言教学与语言服务等工作能力，较强的批判思维、分析问题与解决问题的能力。3.

14、逐步打造一批高水平的微课、慕课、视频公开课等现代信息化教育课程资源，并在此基础上建设一批高质量翻转课堂，将单纯的“教师讲、学生听”的注入式教学转变为“学为主，教为导”的方式，调动学生的积极性，提高授课质量与效果，教会学生自己学习、自己发现、自己创造，提高学生自主创新能力。学院将积极为学生提供“翻转自主学习”所需的讨论环境、多媒体资源、软硬件设备、网络服务等多方位支持。（三）人才培养（三）人才培养随着我国外向型经济的不断发展，语言的工具性作用不断凸显，我院人才培养目标确定为：宽口径、厚基础、具有综合素质的创新型外语人才。培养出的学生应具备深厚且结构合理的基础知识，有较强的实践动手能力，特别是运用

15、所学知识综合解决实际问题的能力，有从事某种专业工作的一般技能和从事有关岗位的核心技能，有较强的创新精神和创新意识。7落实新的人才培养方案，在改革和优化现有的课程体系的同时，通过一二课堂互动、互补、互融，采取多种形式着力打造学生“五种能力”，即学习能力、创新能力、动手能力、灵活运用知识能力、口头与书面语言表达能力。鼓励学生参与各类专业学术类竞赛，十三五期间争取获得国家级奖励 40 项以上，创新创业项目省级立项 10 项，国家级立项 2 项。鉴于外语应用型人才的培养过程更强调与社会生产实践的结合，外语教学要更加重视实践性教学环节，如实验教学、生产实习等。 “十三五”期间将继续加强实习实训基地的建设

16、，在巩固原有实习实践基地的基础上，新建设 2-3 个校外实习基地；争取每个语种与至少一家企业形成校企合作关系，为师生的实践教学活动开辟新的基地，在原有的语音室、同传室等校内实训基地的基础上，建设一个商务外语综合实训室。（四）（四）师资队师资队伍建伍建设设“十三五”期间，我院将认真贯彻落实学校关于师资队伍、人才队伍建设的方针政策，继续坚持“人才兴院，人才强院”的工作理念，着力打造一支师德师风好、业务水平高、梯队结构优的师资队伍，为建设特色鲜明、国内知名的高水平外语学院提供人才保障。1、优化师资队伍结构，提高师资队伍水平。着力改善师资队伍职称结构、学历结构，力争使专任教师中的教授比重达到 25 %

17、以上，博士比重接近 50 %。2、引进与培养并重，加强高水平人才队伍建设。继续贯彻实施双轨驱动战略，坚持“高起点引进、有重点培养”的工作思路，加大人才引进和培养工作力度，选好学科带头人，搭建合理的学科梯队，建设一支数量充足、结构合理的学术骨干队伍，着力培养高水平学科带头人 3-5 名。3、加强青年教师队伍建设，为学院持续健康发展提供后备力量。8完善青年教师培养机制，拓宽青年教师快速成长通道，通过鼓励青年教师读博、赴国内外研修、申报科研课题、参加学术会议等方式，加大培养力度。4、实施“在岗培训计划“，提高专任教师的教学水平。积极组织教师参与教改立项，举办教学观摩、教学竞赛、名师讲座等形式多样的教

18、研活动，认真开展教学法研究，进一步提高教师的综合素养和整体教学水平。（五）科学研究与社会服（五）科学研究与社会服务务1科研工作的基本理念我院科研工作的重点是谋划、组织和培育。在全院教师都已深刻地认识到科研工作的重要性和紧迫性的前提下，在我院教师规模与全国外国语学院规模相比显得十分有限的现实下，我院科研工作需紧紧围绕学科建设这一龙头目标，科学地凝炼学术方向、组建相应科研团队、廓清发展阶段、保证发展势头。十三五期间，以中西部高校综合实力提升计划和京津冀一体化协同发展战略为契机，我院科研工作将进一步加强基础研究，做强应用研究，深化社会服务；促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合，着力发挥青年骨干教

19、师在科学研究中的作用。2“十三五”期间我院科研工作的具体目标（1）获批国家级项目 4-5 项，省级项目 20-30 项，厅级项目 50-70项，年均科研经费 15 万以上。（2）获得省部级科研奖励 3-5 项，厅级奖励 10 项以上。（3）年均出版学术专著、编著或译著 3 部，年均在核心及以上级别学术期刊发表论文 30 篇以上。（4）加强与企业的横向合作，积极争取横向科研经费。鼓励教师主动走进企业，围绕企业发展过程中要解决的问题，开展科学研究。争取年均横向课题 1 项以上，经费 5 万以上。9（六）（六）对对内、内、对对外交流与合作外交流与合作通过举办学术讲坛的形式邀请国内外相关学科专家进行讲

20、座，开拓师生的视野，每年不少于 5 人次；鼓励教师参加国内外高级学术会议，增强学院及教师的影响力，每年不少于 40 人次；单独承办或积极寻求合作承办国内国际学术活动，提高学院学术交流层级，扩大学术影响。与国内同类高校外国语学院建立更广泛的对口交流关系；与地方政府、企事业单位加强联系,为社会提供广泛优质的服务。 扩大本科生海外学习经历。在日语、朝鲜语、俄语专业已经与国外学校建立学生交流联系的基础上,进一步加强英语、法语专业学生国外学习经历；进一步提高外籍教师数量与质量；积极探索与相关企事业单位进行订单式培养的工作。四、主要任四、主要任务务和关和关键键指指标实现标实现路路线图线图根据与对标院校河南

21、大学外语学院发展现状的比较分析，特制定以下主要任务和关键指标实现路线图：（一）十三五期间，实现英语语言文学和日语语言文学省级重点学科，积极准备，争取 2020 年冲击外国语言文学一级学科博士点或翻译专业博士点。（二）不断优化专业设置，争取 2017 年实现专业方向分流，到2020 年新建翻译与商务英语两个专业。（三）科学研究方面，力争在十三五期间，获批国家级项目 4-5 项以上，省部级项目 20-30 项，厅级项目 50-70 项；获得省厅级科研奖励 3-5 项。加强与企业的横向合作，积极争取横向科研经费。争取年均横向课题 1 项以上，实现科研经费总量新突破。（四）大力推进教学改革，十三五期间

22、，争取完成省级教改项目 3项、校级教改项目 10 项，教师发表于二类、三类、四类学术期刊上的教改论文数量突破 100 篇，教学成果奖 3 项。10（五）十三五期间，争取培养或引进 3-5 名高水平学科带头人，力争专任教师中的教授比重达到 25%，博士比重接近 50%。 五、保障五、保障举举措措（一）加（一）加强强学科建学科建设设，构建学科特色，构建学科特色 1、强化学科建设是学院各项事业发展“龙头”的思想，提高对学科建设重要性的认识，调动全院教师参与学科建设的积极性。 2、加强学科建设的组织协调和管理工作。学院成立学科建设领导小组，统筹全院的学科建设工作，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式

23、，加强学科建设的调研和信息交流工作。3、争取学科建设的经费投入。充分利用现有条件，提高现有语言实验设备的使用效率，积极向学校争取在人才引进、进修培训、国内外学术交流、科研立项、研究生培养、图书设备购置、特岗设置等方面对外语类学科建设给予倾斜和优惠政策。 4、组织学科骨干积极参与人文社会科学重要课题和学科建设急需课题的研究，积极争取国家级、省部级社科项目，产出 2-3 项标志性成果。 （二）深化教育教学改革，努力提高教学（二）深化教育教学改革，努力提高教学质质量量 1、进一步建立和完善保证人才培养质量的长效机制，通过强化教学目标管理、教学过程管理、教学质量监控等措施，来确实保证教学质量和人才培养

24、质量。 2、重视教学基本建设，通过精品课程建设、教材建设、实验室建设，提高教学水平，打造品牌课程，在“十三五”期间形成具有自身特色的课程和教学体系。 3、高度重视教学管理与教学评估，规范实施教学管理和教学督导等工作，提高教学管理水平。 （三）加大科研工作力度，大力推（三）加大科研工作力度，大力推进进科技科技创创新新 1、修订和完善我院科研工作发展规划和管理办法，进一步激发11全体教师对科研工作的热情，强化科研意识。2、完善教师积极争取科研经费的激励机制，鼓励教师申报更高级别的科研项目，院里发放一定的配套资金，形成一批在省内外具有一定影响的科研成果。 3、大力营造学术氛围，实现科研报告、学术交流

25、、科研活动的经常化。4、加强产学研结合，着眼于国家经济建设和社会发展需要，顺应京津冀协同发展，拓展研究领域和研究方向。 （四）加（四）加强师资队强师资队伍建伍建设设，推，推进进“人才人才强强院院”战战略略 1、大力加强学科带头人和骨干教师队伍建设。高度重视学科带头人和高层次人才的培养和引进，保证学科队伍的高水平。坚持每年有计划地选派骨干教师到国内外一流高校（或科研院所）师从一流导师学习和进修，扩大学术视野，提高教师的教学水平和科研能力。通过在不同学校的学历和非学历培训，不断改善教师队伍的学缘结构；通过培养、引进和外聘等措施，加快新办专业教师队伍的建设。 2、加大硕士研究生导师培养力度，每年有计

26、划、有目标地选拔培养研究生指导教师。按照“不求所有但求所用”的原则，聘请学科发展需要的高层次人才来院讲学与兼职，优化人才资源的利用。 3、进一步加强师德师风建设。以全面提高教职工思想政治素质和职业道德水平为核心，以“教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表”为重点，不断提高师德师风水平。 （五）加（五）加强强思想政治教育，全面推思想政治教育，全面推进进党建工作，建党建工作，建设设和和谐谐学院学院 1、以“三严三实”统领学院的教育改革和发展，认真落实党的教育方针。按照国家中长期教育改革发展纲要和河北大学“十三五”发展规划的要求，推进学院各项工作开展。 2、加强思想政治工作，努力探索新形势下思想政治工作的规律，探索和创新思想政治工作的方式方法。建设体现社会主义时代特征和12学院特色的校园文化，让学生在高品位的校园文化中陶冶情操、升华人格。 3、坚决贯彻学校党风廉政建设的要求，认真落实党风廉政建设责任制，实行“一岗双责”，促使领导领导班子和党员干部加强廉洁自律，发挥先锋模范作用。 在学校党委的正确决策和领导下，外国语学院的全体教职工将不懈努力，为把我院建设成为特色鲜明、国内知名的高水平外语学院而努力奋斗！河北大学外国语学院2015 年 9 月 15 日