谢谢你教案_3.docx

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1、谢谢你教案养成教育（让我讲声谢谢你）教学设计六二班刘玉玉教学目的：1、认知目的：使学生通过回忆生活中的情景来感悟，知道什么时候要讲“谢谢、为何要讲“谢谢以及表达谢意的不同形式。2、行为目的：学生通过活动体验，知道当接受了别人为本人提供的服务或帮助后，要表示感谢。3、情感目的：理解和尊重别人的劳动成果，对学生进行文明行为习惯的教育和爱的教育。教学重点：让学生懂得感谢别人，懂得尊重劳动者。教学难点：让学生懂得对劳动者的尊重更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果教学准备：调查各行各业的劳动者在接受别人的感谢后的心情。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。教学方法：初步学习运用观察、访问等方

2、法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和本人的感受记录下来，在同学中沟通。教学准备：学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情。教学经过：一、创设情境，活动导入。1、同学们，你们喜欢听歌吗？教师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏歌曲欣赏（感谢你）。2、师：在这首歌里，你听到最多的1个词是什么？谢谢3、师：“谢谢是1个多么温馨的话语。讲一声谢谢，表达了一份心意，讲一声谢谢，表达了一份感谢；讲一声谢谢，表达了1种尊重。在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家写出三个你要谢谢的人。4、学生汇报，扼要讲明理由。5、师：同学们讲得多好啊！谢谢父亲母亲，由于父亲母亲对我

3、们有养育之恩；谢谢教师，由于教师对我们有教育之恩；谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。板书：亲情关爱了解谢谢二、调查采访，感悟谢谢。1、师：今天，三月二十八日，1个平凡而又特殊的日子，你们讲谢谢了吗？学生举例2、师：教师还想知道你平常得到过别人的感谢吗？讲一讲当别人对你讲谢谢时，你的心情是如何的呢？为何？学生回答3、师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中十分高兴，也十分自豪，由于本人所做的事得到了大家的肯定，本人的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，教师也是这样。而那些工作在不同行业的叔父姨母们天天都在为我们提供着帮助和服务，他们得到过别人的感谢吗？出示图片：清洁工人、理发师、商店售货员

4、、邮递员、送水的叔父、警察4、师：我们应不应该对他们讲声谢谢呢？板书课题：让我讲声谢谢你生齐读课题指导学生深情地读5、课前我们进行了调查，有的1个人进行调查，有的几个人合作调查，赶紧把你们的发如今小组内讲讲吧！学生小组讨论师：请展示本人成果的小组首先要介绍本人的调查方法是什么，并用本人的话介绍调查内容和结果。学生汇报各组的调查结果老师适时地总结板书：尊重理解感悟谢谢6、师：同学们调查的方法很多，结果的呈现形式也是多种多样的，今天教师还特地请来了一位你们既熟悉又陌生的叔父食堂工作的廖师傅，进行一场现场采访。要求大家的采访要和叔父的工作有关，赶紧在小组内设计采访提纲吧！进行现场采访，模拟食堂工作，

5、谈感想7、师：和廖叔父讲了这么多，你们想听听叔父的心理话吗？请廖师傅谈劳动的感受师：同学们，刚刚听了叔父的心理话，看了我们本人的调查报告，你想对这些辛勤劳动的叔父姨母们讲什么呢？为何？8、小结：他们都是各行各业的普普统统的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天，让我们用真诚的心再一次对他们讲一声“谢谢。三、情景表演，学会谢谢。1、师：我们生活中有很多这样的小朋友，他们也经常在讲谢谢，我们来看看他们真的会表示谢意吗？片段一：1个环卫工人在扫地，王玲站在旁边磕瓜子，她不停地朝地上吐，环卫工人一直在扫，王玲讲“谢谢姨母。片段二：放学回家，祖母正在洗菜，李明对祖母讲：

6、“给我洗个苹果，谢谢祖母。师：看了这些生活片段，你有什么想法，假如是你你会怎么做呢？分小组本人选择1个小片段表演出来。小组活动，设计场景表演师：学生表演时教师适时地提问为何你会这样做呢？2、师：其实我们对人表达感谢的方式还有很多种，你们还想到了什么更好的方式来表达你内心的感谢之情呢？学生回答板书：真诚实践学会谢谢3、总结：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用本人的行动来学会感谢，1个眼神、一声问候；1个微笑、1个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们将这份爱不断传递，教师相信，只要有我们大家共同的努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感谢，让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学

7、习！板书：传递真诚爱意享受和谐生活四、课后延伸，用于实践。1、制作一张爱心卡片，写上你的心里话送给你最想感谢的人。2、用本人喜欢的方式通过实践活动对本人的亲人、朋友、认识或不认识的人表示感谢。篇二:歌词“我要讲谢谢你，带我了解这个世界，我想讲我爱你，让我用一生照词“我要讲谢谢你，带我了解这个世界，我想讲我爱你，让我用一生照顾你是什么歌这首歌是（给十分的你），演唱:陈赫作词:陈赫，陈赫唱给他老婆的歌，诚心为你解答，给个好评哦亲，谢谢啦篇三:让我讲声“谢谢你你给我翅膀，让我能够翱翔；你给我气力，让我变得更坚强。题记出院后，来到了新的学校留级，复杂的心情使我经常忧郁，幸亏遇见了你，带给了我光明，使我坚强起来。妈妈怕我的伤再次复发，就不想让我参加军训。您讲要对校长商量，我心里的不甘便冲击着大脑，我回答：“我要参加军训！由于我想留给您一个好印象。商量过后，妈妈同意让我参加军训，您也对我讲：“训练中假如感觉不舒适就及时对我讲。我点点头。当到学校后很少笑过，您看出我有心事，我对您坦白了；其实我是一个留级生。您并没有对我产生任何想法，还鼓励我努力学习，忘记过去。您给了我一对翅膀，让我能在)蓝天自由的翱翔，让我重新走上了明丽的大路。军训经过中，您一次一次