探析民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性.docx

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1、探析民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性探析民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性对于民族器乐相关知识学习而言，其属于学校内部音乐专业教学工作中非常关键的一项课程内容，十分是在目前群众的物质需求、整体水平不断提高的社会背景之下，想要真正学习到更多的知识内容，提高音乐教学工作的效果和质量，培养器乐类人才是至关重要的。但是，目前学校内部器乐教学及整体的形式，始终存在着一系列的问题，这也影响了学生的学习效果。2民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性2.1民族器乐应用于中小学音乐素质教学中能够提升学生自自信心教师描绘了民族器乐的来历、民族器乐的重要性、民族器乐的文化，展示了我国的文化遗产

2、，给学生一定的自豪感，引导学生更深化地理解与主导接触、民族器乐学习、积极搜索相关的资料。老师们鼓励学生们发表各自的意见，鼓励学生们演奏民族器乐演奏或这些民族器乐曲，给学生的自豪感，同时散发出更多接触学生自自信心和民族器乐的欲望，同时让学生们在音乐课上议论本人的观点，实现教室里积极的讨论气氛，实现知识的传达和知识的丰富，同时让学生们利用民族器乐的声音，扼要介绍这些民族器乐，给正确答案的学生一定的奖励。2.2民族器乐应用于中小学音乐素质教学中能够提升学生对音乐的理解和欣赏能力比方在实际的教学经过中，老师能够让班级内所有学生一起进行葫芦丝的演奏。在演奏经过中，学生能够充分感受器乐的音色和合奏效果，并

3、从中体会到音乐的无限乐趣，体会到在歌唱学习中所体会不到的音乐感受，逐步开拓学生的审美眼界，让学生在轻松愉悦的课堂环境中提升艺术情操。3提升民族器乐学习的有效性策略3.1对课程设置进一步优化现如今，我国很多的学校内部在音乐专业的教学工作开展经过之中，逐步的开场朝着西方的音乐教学工作详细开展的形式，以及开展的环境上进行发展，这也导致我国很多相关专业的学生，与传统音乐的距离越来越远，甚至完全遗忘了传统音乐。在民族器乐学习阶段，只要真正了解与民族有着直接关系的音乐内容，才能够热爱民族乐器，这也是学习的必经之路。只要学生真正懂得民族音乐所包含的文化内容，才能够把其中所涉及的中华之声展现出来。在课程的设置

4、上，还需要避免出现学习西方的现象，应该遵从我国中华文化的传统，把传统的音乐民族的音乐和乐理知识等内容，以及一系列与民族音乐有关的課程，设置成学生学习的必修课程，使学生通过这些课程真正了解民族音乐的内容。同时，相关学院还是要结合学生本身学习的实际情况，增加一些具有比拟强烈的时代性特点的课程内容，使学生能够真正了解民族器乐学习经过中的最新消息和最新的动态，使其思维以及学习的内容，能够跟随着时代的脚步不断前进，这也是一个最新的课程教学改革的主题。3.2器乐教学与歌唱训练相结合，以赛代练单纯的器乐教学只会让学生感觉枯燥乏味，而且单纯的器乐事实上是不具有生命力的，假如使器乐教学和歌唱教学互相配合，使器乐教学融入歌唱教学中，使歌唱教学融入器乐教学中，构成你中有我我中有你的大格局，就能有效避免教学形式的单一化，这样使课堂变得愈加舞台化，进而有效提高了学生的学习兴趣，加强了课堂的互动性及趣味性。此外，通过演奏与歌唱的配合，能够使学生在演奏的经过中融入本人的情感，进而赋予乐曲新的生命，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还使学生的音乐审美能力和演奏能力得以提高。由于中小学阶段的器乐学习重点并不是让学生把握多少理论、懂得多少乐普知识，而是培养学生的器乐喜好和音乐兴趣，所以假如单纯只是授课，