学校实习报告范文锦集8篇.docx

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1、学校实习报告范文锦集8篇学校实习报告范文锦集8篇在经济飞速发展的今天，报告与我们愈发关系密切，报告具有双向沟通性的特点。在写之前，能够先参考范文，下面是我为大家收集的学校实习报告8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校实习报告篇1 调查时间与地点xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内，我在西塘中学进行了有关“学校科研管理情况调查的社会实践活动。调查方法实地调查、问卷调查、访谈调查经过与内容为了进一步加强对学校教育科研与教育教学改革的组织、管理和指导，认识和发挥中小学教科室的性质、地位和作用，西塘中学将部分同志从教学一线提携出来，成立了西塘中学教科室。随着教育的改革与发展，素质教育的深化

2、推进和基础教育课程改革的全面展开，广大中小学老师和学校领导的教育思想观念也在不断转变，教育科研的地位和作用被越来越多的人所认识。教育科研已不是短期行为，不是权宜之计，更不是可有可无，它是学校一项长期、复杂、艰巨、具有战略意义的系统工程，必需要有专门的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教育科研和教改实验工作真正落到了实处。在调查中我采访了学校科研管理的负责人教诲主任褚教师，他向我具体地介绍了学校科研管理的情况。一、常规管理教科室采取了科学的管理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教育科研领导小组、科技教育领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教育领

3、导小组职责、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改良，建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校园动态、各处室互相沟通材料、本室内各种材料、室内职责守则与计划总结、课题立项审批文件、实验课题基本情况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、研究性学习材料、老师发表论文、学生发表论文、老师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。二、课题管理(一)课题档案的建立首先给每个课题建立档案，档案内容包括：课题立项审批文件;课题实验方案;阶段总结报告;实验单项研究成果(论文、心得

4、等);单项成果推广、沟通、获奖情况;实验总结报告;实验工作经过报告;实验典型教案(教研型教案);当代教育媒体软件资料(根据实验内容自制的，包括幻灯片、投影片、录音带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);学生的考试成绩(实验班与对照班);各种类型的课外活动小组开展活动情况;实验班学生各科习作(知识竞赛、小论文、文学作品、学习心得、建议书、建议书等);用观察法和调查法所获得的资料。总之，你觉得与你的实验有关的材料，都是资料收集的范围。(二)课题基本情况简介为方便查阅和了解课题的基本情况，基本情况的内容有：1、实验阶段：一、二、三阶段。2、实验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是实验班，哪

5、几个班是比照班。3、组织管理：课题领导小组;课题研究小组(a、主研人员，b、协研人员);参谋指导小组。4、推广、沟通、获奖情况：结题时间，通过专家组鉴定时间;什么时候在杂志或报纸上发表;什么时候获哪一级的奖励等。(三)编写实验老师培训教材中小学当代教育技术科研理论与应用1、课题研究的原则整体性原则：从教育整体出发，根据教育科学研究的要求，选择课题，施行研究。客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为根据，从实际出发，实事求是地反映事物的本质和规律。系统性原则：把研究活动作为一个系统，全面综合地研究要素、构造、联络方式、活动状态和发展经过。可行性原则：能否真实可靠，能否有科学价值以

6、及能否推广应用。2、课题研究的方法实验法：根据研究目的，人为地控制研究因素，通过观察、测量受试验者作为或心理变化的经过，以获得科学事实和规律的方法。调查法：通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的方法。观察法：有目的、有计划地对自然发生的条件下所出现的现象进行考察的一种方法。测量法：对一些对象或事件赋予某种特征符号或数学的一种方法。教育测量的对象包括智力、能力倾向、学业成就、创造力、兴趣、态度或人格等。统计法：通过观察、调查实验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法。三、调查问卷的设计与问卷调查(一)设计问卷在开展调查之前，要介绍关于课题研究的基本方法调

7、查法的有关知识，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个方面：(1)学校科研的现状;(2)老师对科研的评价、意见和建议。为了出好调查问卷，我认真研究分析了一些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第一次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在施行调查收回问卷之后，又讨论设计了一份关于老师对科研的评价、意见和建议的问卷。在问卷设计经过中开场感遭到课题研究的严肃性和操作经过对个人素质的要求，认识到科研之外有很多知识需要学习。(二)问卷调查选择了两部分群体(基层老师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要采取随机抽样的方式，两次共发放并回收问卷约50份，第一次15

8、份，第二次约35份。这样的调查对他们来讲也是第一次尝试。四、出现的问题确实，生活在基层的老师们，真切地感受着中小学教育科研活动中的重重阻碍或隔膜，他们对教育科研活动，有畏惧，有呐喊，也有彷徨。第一，老师教科研活动与外部的行政部门和社会的评价尺度之间存在隔膜和冲突详细来讲，教科研活动是求真、求善的活动，而社会、教育行政部门在考核评价学校工作时，往往以学生成绩作为评价尺度。教育科研活动要求独立自主，不畏权威，而教育科研的评价却无视这些，把功利目的放在第一位。面对这种冲突，学校校长、老师感遭到：尽管老师教科研活动遭到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它能够是不急之需或装饰门面的手段。于是，为研究而研究

9、，为职称而研究，为评选而研究都成了习以为常的事。第二，老师个体的教科研活动与老师群体的教学行为之间存在隔膜和冲突对老师而言，教科研活动不仅仅是一种新的行为方式，而且是一种新的文化价值。它要求在老师群体当中构成一种合作探究、共问发展的老师文化。而长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动方式下，老师群体所构成的是一种以工作任务为导向的个人主义与竞争的老师文化。这样，尽管一些学校有教研活动，但是这种研究活动往往变成了领导和同行之间互相检查、评选、监督的手段和闲聊的方式，并进而加剧了老师群体的个人主义文化。因而，老师教科研活动需要在老师群体中构成新的老师文

10、化。第三，老师的教科研活动与教学活动之间存在隔膜和冲突一些老师以为，教科研活动与日常的教学活动之间存在两张皮的现象，而且这种现象在中小学中具有相当的普遍性。老师教科研存在“三费一无的问题：即“费时、费力、费钱与“无效。之所以如此，这里面有老师的观念和认识的原因：即一些老师把教科研看成是专业的科研人员的事，没有看到老师教科研是新的社会历史时期对老师素质提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际工作的事，没有看到教科研促进教学质量提高的可能。也有政策导向的原因：行政部门和学校对老师教科研活动的评价往往以介入重大课题和发表文章的数量为根据，而由于课题的数量和合适老师发表文章的期刊数量的限制，这种评

11、价标准对于广大老师而言，无疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，详细表现为：老师的工作负担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进行，但老师教科研毕竟不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论文都需要专门的时间。那能不能讲，教育科研困难很多且一时难以解决，老师就不需要搞教育科研了呢?不，老师搞教育科研有其本身的特点和方法。五、结论与体会制定计划在老师教育研究活动中，制定计划是至关重要的环节，它既是老师提出研究问题后采取进一步行动的前奏，同时又是进行行动前对本身行为所做的系统审视和反思。这些计划并不要求像专业研究者制定计划那样，内容详尽，面面俱到，可能体现为老师课前的教学设计，可能体

12、现为老师与学生交往中的某些设想和打算;也不像专业研究者制定计划那样，一成不变，亦步亦趋，可能随着活动场景而动，依研究状态而移，体现出较强的变通性和灵敏性。在很多惰况下，老师教育科研活动的计划主要表现为本人对活动的有意识的设计、设想或打算，它与日常的教育教学实践不同的是老师有意识地将行为纳人了研究的框架，将持续不断的反思贯穿于教育教学活动的始终。它不是在行动之外另外制定一份研究计划，而是在行动之中融入研究，通过研究提高行动的自觉水平。撰写教育日志教育日志(也称为“教学日志、“研究日志、“老师日志)作为表述老师研究成果的重要方式之一，是近年来才引起大家关注的。在以往的印象中，人们常有意无意地将这种

13、方式排挤在研究之外，觉得写写日记、做做记录称不上研究。假设我们同意老师的研究是对本身实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业研究者的研究的话，那么我们就没有理由不把教育日志这种形式纳人研究范围之中。由于在日志中，展现的是老师对教育生活事件的定期记录，在他把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他也就在梳理着本人的行为，有意识地表达着自已的见解。国外的一个中学老师，曾经如此来描绘日志是如何与自我成长结合在一起的：“(日志)是一种有价值的工具。我经常回来读一读在过去的一周发生了些什么。我能够注意到一些关于我教学的事情，例如有用的无用的教训。我每星期至少做四次记录。这看起来能使我专注

14、于教学实践中的关键问题。通过撰写研究日志这种方式，老师能够定期回首和反思日常的教育教学情景，在不断回首和反思的经过中，老师也会不断加强对教育教学事件、问题的认知方式与情感的洞察力。详细而言，老师将愈加深人理解学生的问题，从多个维度来认识教育中的特殊现象;老师将愈加了解本人是怎样组织教学的，了解最合适于本人的教学方式，了解怎样获得那些支持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的研究方法和成果相比，教育日志的撰写最为简单和熟悉。当然，撰写教育日志要持之以恒，在一段时间内能够紧紧围绕某个主题，也就是讲，能够结合某个研究的重点来写。日常撰写，还要将事件记录与事件分析结合起来，并要在形式上保证有一定量的分

15、析，这样才能积累材料，捉住偶然闪现的灵感。从小处入手，能克制教育科研的“神秘化，从发展着眼，能克制教育科研的“功利化，从实际出发，克制教育科研的“简单化，唯有如此，老师进行教育科研时，才会有研究不完的课题，永远不重复的项目，才会出现教育科研真正的繁荣景象。学校实习报告篇2在学校团委实习期间，我主要负责全校的主题团日活动和团费的收缴。各项工作的安排全由我负责。开场时，总有些不太习惯，还喜欢请示教师，但后来逐步培养起了自主开展工作的习惯，真正成为了工作岗位的主人。另外，我还担任了支教团书记一职。团内各项建设和工作的开展全由我和xx负责。团委教师对我们的工作只是指导而不是管理，使我深深感到工作舞台的

16、广阔，让我逐步养成了敢想，敢干，敢闯的事业精神。固然在团委实习只要短短的两个多月的时间，但在这两个月的时间里，我们几十名实习生和团委教师一起经历了几个大型活动。每一次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努力。让我再次深深体会到了集体的气力，团队的精神。十分是团委教师那种敬业的精神和对事业固执的追求深深地影响了我。记得在团代会召开的准备阶段，书记带领全体教师工作到凌晨两点，而且还吃的是简单的盒饭。回忆起当时的场面，那是一种震撼，他们那种对工作的追求和狂热让我记忆犹新，鼓励我在今后的工作中更有热情，更有干劲。我固然以前在学院学生会工作，但工作中缺乏对同学的关爱和理解，在工作的方式方法上多少还缺乏艺

17、术。在团委来实习之后，团委教师那份对学生的关爱和理解润物无声地影响着我。在工作中经常萦绕在耳边的是“多穿点衣服，快去吃饭吧等暖和的话语，让我特别感动。十分是上次在我的手被玻璃划伤的时候，教师拿来崭新的毛巾将伤口包住，外面还加盖了教师脱下来的衣服。在医院进行治疗的经过中，团委教师纷纷打来电话询寒问暖，真的让我体会到了团委大家庭的暖和。团委教师在日常工作中这种潜移默化地影响，深深地感染了我，促使我在团委乃至今后的工作中愈加关心，关心，关爱身边的人。以一颗感恩的心去对待每一个人，每一项工作。在互相尊敬，互相理解，互相关心的基础上共同工作，我想这样才能将工作顺利开展，更能体现工作的艺术性。团委是一个群

18、团组织，是一个联络学生最严密的机构。开展的各项活动都直接面向学生，大家看得见摸得着。这就要求它具有求真务实的特点。在团委两个多月的实习时间里，我也学会了求真务实的工作，踏踏实实的做人，努力作好本人的本职工作，认认真真地完成教师交给的每一项工作，将其落到实处。并竭力帮助身边的每一位同学。以上是我在团委实习的收获，但是我还存在很多缺乏的地方，还需要在团委进一步的学习，进一步的磨练。我相信在团委各位教师的帮助下，下学期的工作我将会完成得更好，开展得更顺利。同时，我也将努力把握好下学期几个月的实习时间，不断地充实本人，获得的进步。学校实习报告篇3在xx学习的第二年第一个学期，我在xx鲁道夫史代纳学校七

19、年级进行了12天的见习。这次见习，收获很大，在这里做个简短的报告。跟大家共享我的所学所感。一、实习背景。是我主动要求去七年级实习的，一般的实习安排都会安排在幼儿园到六年级。由于是第二学年的第一个见习，我们培训的内容还都在幼儿园教学和一二年级。但是一方面由于没有足够的学校供应我们所有培训教师去见习，我自问也没有足够的耐心在幼儿园待上三个星期。去年的见习是在四年级，恰好我在成都学校工作的时候也是做四年级的助理教师，也恰好碰到本地地理的主课，在成都的时候是我介入过的，于是，对中国本土的课程设计与澳大利亚的课程设计有了直接的认识和比照。收获颇多。这次要求去高年级一是为了挑战一下青春期的教学，一方面是为

20、了以后回到成都教学做个准备，由于成都小学的第一批孩子快要进入中学了。在xx的这个学校，从七年级开场就分为两个班级，一半的孩子是从一年级就开场在这个学校就读的，还有一半的孩子是来自其他的没有设有七年级及以上年级的华德福学校，还有一小部分是来自其他的公立学校。于是，本来的主课教师不能同时兼顾两个班级，学校会增加另一个主课教师，由这个两个主课教师轮流給两个班级上课。比方，本来的主课教师负责給第一个班级讲历史，另一个新教师給第二个班级讲生物，完成一个三个星期的主课的时候，他们相互交换班级，本来的主课教师跑去第二班级讲解历史如此类推。这是这个学校的一个特点，为了是让更多的孩子能到华德福学校来就读。在国外

21、，即便是实力雄厚的华德福学校，学生都在三四百之间，也就是讲，即便是生源非常丰富的华德福学校，一个年级也就一个班，最多三十个人罢了。跟我们中国一个年级十几个班，一个班五六十个人比起来，实在幸福很多。这是由于国情不同。在这里不再具体讨论了。当然这样的安排也会引出一些问题，我后面具体叙述。二、青春期。在青春期，孩子的身体变化比拟大男孩的四肢开场快速长长，开场变声，女孩子声带变化不像男孩子那么明显，她们胸部和臀部发育正在渐渐构成。孩子们开场关注身体的不同。在这个班级，男生的四肢比例明显变化，不像去年那么协调，而是忽然就长长了好多，都是瘦瘦的像个竹竿，女孩子的四肢也在抽细，但是身体体形看来，还是女孩子占

22、优势，男生看起来瘦小一些。他们的语言开场变得有意义，开场通过语言去表达本人的内心。生命力开场转移到大脑，这个阶段是理智的发展时期。他们开场用挑剔的目光看世界，他们不再相信这个世界是完美的。世界在他们眼里变得很真实。不再是以前那样只要美妙，没有罪恶。他们开场独立考虑和抽象思维，他们开场拥有本人的辨别力。他们好似忽然从以前的和和谐美妙里冲出来，认识到真实的世界，于是开场挑战权威，开场怀疑。他们相信人类气力的强大，人类有能力能够毫无偏见的统治这个世界。他们开场探索真理，但是也容易变得固执。这个时期，他们的“自我体ego从精神世界进入他们的身体，直到21岁ego完全和身体整合，一个独立的人就诞生了。所

23、以我们成为这个自我体进入身体的经过为“纯洁的诞生virginbirth这是真正意义上的诞生，之前的物质身体，生命体以及情感体的诞生都是母亲广义的母体给予的婴儿的出生，是物质身体的诞生，这个物质身体是母亲给予的，然后7岁母亲跟孩子的生命体的分离是孩子生命体的独立象征，714岁，是孩子情感体的诞生，也是母亲情感体的一个部分。所以，ego来自精神世界，这个入世，是完全孩子个人的，这才是完全意义上个人的诞生。我们能够明晰的看到ego在孩子身体上的作用，这时候，孩子的生命体和情感体仍然在发展但是相对于ego的明晰却处于比拟混乱的状态。整个青春期就好象是一幅后当代作品。由于情感体的混乱，青春期表现出我们平

24、常所看到的叛逆等特征。假如我们了解他们内心的需求对世界认知和真理的渴望，对权威的怀疑和挑战，对自我独立的探索我们就能够好好的引导他们，不让他们走向歧途。总之，收获极大阿。这里叙述一下另一个班级的情况，我在另一个七年级班观察了两天。这个班级比拟成熟，从孩子的体形看来，明显比第一个七年级班体形发育更快，这个班级由于近来都是由一个新的主课教师讲课，课堂非常乱，没有一刻是平静的，教师需要不停的停下来整顿纪律。孩子比拟散漫自由，挑战的教师的情况时时发生。但是这个班级学习的速度很快，数学远远快于第一个班级，已经学习代数很久了。我教他们中文的时候也接受的很快，更多的智力考虑。由于时间的关系，我没有在这个班级

25、給他们深化讲很多关于汉字的故事，只是唱歌，跳舞和一点抄写。但是明显发现，以第一个班级的进度远远不能知足这个班级。在实习中还观察了整个班级的每个孩子的个性特征，我们的任务是选择一个孩子进行十分的观察和分析，由于我实习的班级的孩子实在太可爱的了，我迟迟选不出来，索性观察了十来个。呵呵，从中看出教师对两个班分班时候的安排和座位安排等。比方，教师选择比拟成熟的孩子在另一个班级，这样两个班级的学习进度就拉开了，我实习的班级整体比另一个班来看年幼一些，也愈加的和谐一点。教师安排老生从一年级开场在这个班就读的和新生到七年级由其他学校转入的坐在一起，相互熟悉和帮助。也注意基本上把男生和女孩分开，尽量不同桌。由

26、于这个年级开场有性别的意识，坐在一起比拟费事。有个很好的例子，班上有个同学有一点行为的障碍，总是很慢，精神完全不能集中，同时充满了愤怒，在以往的时间里欺负了班上所有的人，所以老生没有一个人愿意跟他坐。于是教师把一个新来的同学，不知道这个愤怒的同学的历史的同学和他坐在一起，而且这个新生是十分活泼好动的，同时忘性也比拟大，不容易生气的，他能够帮助这个老生。另外还有个很可爱的男生，比拟忧郁，沉默，教师安排他和一个很健康，开朗的孩子坐在一起，结果他们相处的非常好，一起学习，一起玩，沉默的孩子被带动了很多。当然也有一个例子，教师安排一个老生和一个新生在一起，结果他们就变成难兄难弟，一起淘气了。教师讲下个

27、学期要給他们调整座位。通过对孩子的观察，我又重新温习了去年学习的四个性情的相关知识，也同时也针对有行为障碍的同学，跟教师沟通，并且开场阅读治疗教育的书籍，希望能够针对班上的这样的案例进行适当的治疗和帮助。学校实习报告篇4来XX学校实习的第八周，时间不长也不短。在这的每一天都愉快又充实。就算是今天，仍然为XX学校独特的教学形式而心怀崇敬。这里的学生是有条有理的：排队吃饭、排队放学、排队做操;这里的教师是和蔼而敬业的：精心教学、寓教于乐、因材施教;这个学校是多姿多彩的：体育活动学生热情纷洒汗水、兴趣课程学生津津有味、多种教学设备学生体验多种教学方式。总之，XX学校不仅重视学生的成绩，更是紧抓体育健

28、康还有学生的兴趣，学生的校园生活是精彩纷呈的。在这里，协助吴教师代课锻炼了我教学经历;为学生改试卷有助于我了解学生的知识存储;在学校活动时我们拍摄视频也增长了我们拍摄的经历，在这里，我们确实学到很多。而这周，XX学20xx年10月30-31日，也就是本周二、周三举行的运动会是不得不讲的精彩。因我们的任务是拍摄视频和照片，所以愈加充分领略了运动场上学生的拼搏和精彩。开幕式学生的精彩演出备受瞩目，有唱歌、有诵诗、有舞龙、有舞蹈精彩节目，令人大饱眼福。立定跳远学生的奋力一跳、定点投篮学生的精彩一投、仰卧起坐学生的坚持不懈，接力比赛学生的默契合作当然更令人振奋的是学生在赛道上的奋勇前进，为他们鼓掌喝彩

29、。最最令人震撼的是XX的全体教师赛跑，学生围绕操场一圈为教师呐喊加油：XX，加油!教师们，加油!那声音传得那么长远，长远运动会上最令人感动的是：六年级五班的一个运发动吴哲嘉同学，因肌肉拉伤严重中止于赛道，而在前一个项目200米赛跑时他却是他们那一组的第一名，纵然是在肌肉拉伤下，他也照旧不放弃，拼尽全力。犹记得起跑时还有他的身影，终点却久寻不见，中途却是被众学生包围着流泪不止的他，但凡有一丝时机，他都不会放弃。不骄不躁、坚持不懈。吴哲嘉，好样的!在他跌到那一刻，他的同学和教师也在第一时间给予帮助，担忧之情溢于言表。快乐的光阴总是短暂的，10月31日下午，在颁奖礼中和敬爱的的校长以及尊敬的教师致词

30、下，运动会闭幕式落下了帷幕，但心中激情却久久不息。XX学校，校园干净整洁、教室窗明几亮，学生的读书气氛也很浓厚。在XX学校实习，是我的幸运，我很喜欢这个学校。学校实习报告篇5上班的时候，经常听同事或身边的人抱怨，讲在学校学习的理论知识几乎都派不上用场，学校里面学的和社会接触的是完全两回事，但我不这么以为，商业学校毕业实习报告。就拿我本人来讲吧。我是多媒体广告设计专业的，再一看我实习的单位，外表上好似和专业完全不相关，实则不然。在苏宁做导购员和红酒推销员的时候，每逢大节日公司都会有促销活动，我就成为“大红人了。根据在学校里学的photoshop图形图像处理、及其他绘图设计等，我设计出的促销方案总

31、与众不同，富有新意，博得主管赞美的同时也博得了顾客的心。还有，做出纳的时候，数据库还有word等等都派上用场了，看到身边的老同事为不会使用这些软件而苦恼时，我心里暗自欢喜，多亏在学校多多少少把握了这些技能。在实践的这段时间内，我帮助接电话，复印资料，整理文件等，感受着在公司工作的气氛，这些都是在学校里无法感遭到的。很多时候，我常要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有教师分配讲今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，这样就会得到别人更好的评价，实习报告（商业学校毕业实习报告）。在学校，只要学习的气氛，毕竟

32、学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人如何做人，以提高自已的能力！记得教师曾经讲过学校是一个小社会，但我觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。而走进公司，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我仍然得去面对我从未面对过的一切。这一年来的社会实习，我最大的收获是交际能力得到很大的提高，学会处理好各方面的关系的一些技巧，我感触最深的是：一、待人要真诚记得我刚踏进苏宁电器卖场时，只见几个陌生的脸孔。我试着用微笑和他们打招呼，微笑真的

33、是一个“魔方，就一个发自内心的微笑，很快扫除了我们之间的陌生感。从那天起，我养成了一个习惯，天天早上见到他们都要微笑的讲声“早安或“早上好，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比方轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关心，也让别人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心里变成“透明人的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任，他们把我们当朋友，也愿意在工作上和生活上指导我。二、要擅长沟通沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字；了解一个人，则需要深化的沟通。刚开场在促销红酒的时候

34、，我由于对红酒的了解不多，经常不敢敞开襟怀与顾客做深化沟通。经过一段时间的了解，我对红酒有了一定的了解，与客户的沟通也深化了，从红酒的起源到发展及喝红酒的好处等等，侃侃而谈，博得了客户的青睐，也虏获了客户的心，一张张订单就是在一次次的深化沟通中获得的。三、要有热情和自信心其实，不管在哪个行业，热情和自信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。一年来的实习我都饱含热情去对待。学校实习报告篇6光阴如水，岁月如梭，在教育岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生

35、，要不断的学习、不断的进步。想到达一名合格甚至优秀的实习生，是件不容易的事。但我相信努力与自信的结晶一定是成功的。在整个学习期间，我本着对孩子负责的态度尽全力做好每一件事情。如何上好英语课，这是重点，也是一名作为英语老师应必须做好的第一步。一教学经历的积累作为实习老师，工作经历比拟欠缺，除了探索教学外，我不断的向资历深厚的老师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与经历，来丰富本人的实际教学能力。学习优秀老师的教学教法，同时提出本人的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不断更新本人的知识，养成学习习惯。不断汲取知识甘露。丰富本人知识营养，使本人的教学不断提高并走向成熟。虚心听取教

36、师的意见，自我总结，找出缺乏。另外，虚心听取孩子的意见，融入到孩子。二合格老师的必经之路在指导老师及孩子的建议下，我积极介入讨论、设计教案等等。使我在原有的基础上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解明晰、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有讲服力，深受老师的好评。当然在刚开场讲课时，由于经历缺乏和临场应变能力不强，课上会出现一些诸如：“讲解重要不突出，讲课顺序不清师生配合不够默契和板书条理不强等问题。针对出现这些问题时，指导老师要求我多听课。并面对面的指出我的缺乏之处。帮助我修改教案，纠正孩子不正确的语言语调、节拍感，选择有讲服力的例子，解释各种语言现象，以便到达更好的教学，当孩子有

37、疑难时，热心解答、帮助差生。成绩与缺乏将近四十天的教育教学和班级管理实习，我们全体实习生严格根据（xx师范大学实习生管理条例）和教育实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，认真听取指导教师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学经历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所获得的成绩，班主任工作纪律等各方面来讲，这次教育实习是成功的，遭到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对孩子进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老

38、师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。同时，我们仍从在一些问题和缺乏。如课前准备缺乏，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改良。学校实习报告篇7实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很认真过，很高兴过，而如今就是很珍惜这段经历。马上就要毕业了，还有很多事情等着我去做，如今重要的就是要对这段实习时间做个报告，也是对本人实习的鉴定

39、。在几个月的实习生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回首实习期间以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到如今稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只要本人英勇地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往本人的罗马大道。在实习期间里，我有失落过，烦恼过，悲戚过。有时觉得本人放手让时间在本人的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉本人清楚本人应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进本人，提高本人的综合水平能力。在学习方面固然本人普通平凡，但是我会

40、努力提高，做到最好，不管碰到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。在这几个月的锻炼里，给我仅是初步的经历积累，对于迈向社会远远不够的，因而我要努力获取更多的经历和社会实践能力，我的将来不是梦，只要本人努力过，成功是不会拒绝你的。一、个人表现。1、严格遵守单位各项规章制度。上班伊始，我认真学习实习单位的各项规章制度，并谨记于心，时刻提醒本人严格遵守单位各项规章制度。如坚持天天上班提早到单位，清扫办公室卫生，为同时创造一个干净的工作环境。2、认真学习有关专业知识。我在办公室经常看一些关于写作的书籍，参考一些机关文件及以往的资料，试着写一些心得体会，并向前辈教师请教写作相关的知识。3、主动与同事沟通，

41、了解单位情况，听取同事对本人的批评和建议。4、积极参加单位组织的活动，如负责帮助国培计划。二、个人收获。首先，心态的转变。要知道作为一个即将面临毕业的大四学生，通常对本人的今后，感到很迷茫，而且有一种眼高手低的通病。经过这几个月的实习锻炼，让我认清了本人，并改掉眼高手低的缺点，真正地从基础做起，从小事做起。其次、对本人的岗位有了初步的认识。教务处作为一个综合性地科室，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是学校的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。做为教务处的一员，不是简单的往凳子上一坐，听听电话，发发文件，需要的是眼活

42、手快、会写能跑。因而，今后我要加强这方面的锻炼与学习。三、今后努力的方向。1、加强相关业务知识的学习，提高写作能力。多看有关写作方面的书籍，经常阅读文件。2、积极参加自学考试，从中提高本人的认知水平，改变心态。3、爱岗敬业。最后，其实在我看来，做任何工作，不外乎要好好的生活。所以，我对本人定的标准是，竭尽全力的做好本人应该做的事，同时也要尽最大的气力保证本人的身体健康，保障本人良好的生活状态。坦白讲，这是我过的最充实的一次实习，之所以讲充实，而不是单纯的累，是由于我学到了很多我渴望的知识，补充了很多我需要的技能，得到了心理上极大的知足。生活于我，就像一杯淡香飘远的清茶，值得静下心来，抛开杂念，

43、细细品味。很开心本人能在迈出大学校门之前，这样标准化的过了一段职业人的生活，对本人的专业、工作态度以及心态都是一次很好的磨练。实习结束了，但是新的生活正在渐渐展开。正是有了这次“职业人的经历，在最后一年的大学生活中，我会好好把握每一次学习的时机，有意识的锻炼本人职业化的思维形式，以真正的职业标准要求本人。这样，在我一年后脱离了母校光环的时候，能够真正的在这个挑剔的社会上拥有本人的一席之地。最后，还是要感谢一个人-教师。这个教师对我的影响很大，他不是一个人，而是很多个在我的成长经过中无私的帮助过我的人们。他们是师长，是朋友，是同事，是每一个在我的成长道路上为我指明方向的人。没有他们，我不能这样健

44、康的成长。学校实习报告篇8读高二的时候，班上来了一位英语的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习教师教过的孩子变成了一个真正的实习教师，心里有很多等待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中孩子的种种心情。作为一名实习教师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和

45、班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到孩子对教师的评价和认可，甚至影响到孩子对课程的兴趣。在实习经过中，我上了3次新课，一共11节课，固然总的讲来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学经过和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需本人以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的孩子，而完全忽略了后面孩子的存在。而且，每次起来让孩子回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场

46、孩子好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就本人坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的孩子回答问题，也经常看看后面孩子脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个孩子脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要捉住在课堂上这一个时机。实习将近两个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，孩子都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了孩子的水平。这一届的孩子很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，

47、所以到我们去实习前，还有一些孩子连字母ABC都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。本来以为这些时间已经够多了，可是课后孩子也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让孩子操练地都比拟少，一直都没有让孩子好好地操练。初中的都是操练课，操练对孩子学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，孩子看了也会替教师着急，影响了教学经过，也浪费了时间。回首这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习

48、生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班孩子一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关心孩子成长的主要老师、孩子主要的精神关心者、影响孩子发展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。怎样做好班主任工作?是值得每一位教师不断考虑探索的。作为一名实习班主任，固然在实习经过中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得本人首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和孩子多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你讲的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深入体会到班主任工作的困难。天天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作确实能够锻炼我们，提升我们的能力