信息技术实习报告汇总六篇.docx

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1、信息技术实习报告汇总六篇信息技术实习报告汇总六篇我们眼下的社会，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我收集整理的信息技术实习报告6篇，欢迎阅读与珍藏。信息技术实习报告篇1紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任教师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从教师们的教法中学到了怎样备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了怎样更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。xx年xx月xx日，我们实习队正式开场了我们的实习工作，在实习期间，

2、我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。1、听课。实习期间，我担任的是揭阳第一中学高一17班到高一22班的信息技术实习教师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导教师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经历丰富的陈教师的课，这节课讲的是photoshop里面的套索工具，内容精炼、节拍紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同教师的课，并做好具体记录，

3、争取在最短时间内提高本身水平。2、备课。教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的情况。首先，我是跟教师确认本人要上哪一节课，然后跟教师要那节课的基本知识点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给李教师看，李教师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保

4、本人已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。3、讲课。教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过，能够看出老师的真正实力，老师能否在前面的经过中认真对待，能否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。以前的微课微格中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，配合着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。老

5、师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。国庆后，迎来了我人生真正的第一节课word的美化文字，我在刚开场时，倒是没有常见的紧张，但是在与教师上节课的衔接上不够自然，还有就是经历缺乏导致经常忘记开广播控制学生或者是关广播；有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比拟活跃，互动起来比拟简单，有些班则比拟平静，互动进行得比拟困难，所以对不同班不同情况要有不同的方案。比方基础比拟差的班讲的时候尽量要具体，作业也不要过多，多给学生一些鼓励和表扬。讲完课教师也给我提了很多珍贵的建议，比方时间控制上不够好，在课堂上分组讨论上要怎样根据学生的实际情况来进行。这一次实习中，我的科任教

6、师是高一的备课组长，他很放手让我去尝试，每个星期有6节重复课。其实上重复课很重要的，同一节课能够有不同的教法，然后相互比拟，看哪一种更合适，而且能够不断的改良，最后会越讲越顺畅。实习期间，主要讲了四节新课，两节上网找资料，一节作业课。高一讲了word里面的美化文字、艺术字和文本框、图文并茂。当我上到艺术字、文本框、插入图片时，感觉时间比拟紧，十分是有一些班基础比拟差的，一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业确实是比拟难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不能什么都告诉学生，确实是难。怎么让学生喜欢上我的课，我主要是找一些比拟有趣好看的图片，然后尽量把作品做得漂亮，这样

7、学生就很有兴趣去学。由于学校课程安排问题，每个星期只要一节新课，加上考试期间不上信息技术课，而实习总共就八周，再除去一个星期听课，一个星期总结，真正能上课的最多也就四个星期，也就是四节新课。而四节中有两节是给学生上网找资料的，所以我跟高二的陈教师商量给我上课，陈教师也很愿意地答应了，于是我就上了高二的photoshop里面的图层蒙版。第一节的时候有点紧张，有些重点没有突出，课后教师给我提了很多珍贵的意见，比方我选的素材可能就没有很突出这节课的蒙版工具，由于这些素材完全能够用其他工具来完成，还有就是没讲到蒙版是针对哪一个图层等等。实习期间，我经常跟教师请教怎样实现大学中教师教我们的教学方法。在揭

8、阳地区，这里的学生从小就习惯了教师把所有的知识告诉他们，而不习惯教师让他们本人去考虑，而我们的新课标是要引导学生去学，教师不应该把知识全部灌输给学生，而且要让学生本人去发现问题，解决问题，不应该在他们还没有实践的时候，就告诉他们会碰到什么问题，要怎么解决。这些道理教师都知道，但是施行起来很难。很多教师讲能够把知识讲得学生听懂了，学生会应用就行了。我深入地感觉到教师的无奈。经过教师的推荐，我也经常去听比拟年轻的教师讲课，原因是年轻教师有比拟新的理念，我能够多向新教师学习。4、作业练习。教学工作中比拟重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道本人上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺

9、。信息技术这一门比拟注重实践，在我实习的学校是实行20分钟讲20分钟操作的教学，我的教学方法就是尽量让学生本人探究，整节课40分钟我就控制本人讲话的时间在10分钟内。一般在引入之后就会给学生一个任务，让他们讨论探究。时间根据实际情况而定。然后会让学生本人来操作并讲解讨论结果。接下来就是本人再总结一遍，接下来让学生实践一遍，再重复上面的环节。在平常的批改作业的经过中，我会具体记录每位学生的作业情况，在下一节课开场时会给学生看一下，让学生知道本人的作业情况。我查作业时给学生的成绩都很高，其实目的就是鼓励学生做作业，也给学生一点压力。以上就是教育教学工作的整个经过。在这个经过中，我做到了认真仔细的备

10、课，虚心听取指导教师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路明晰，得到了指导教师的肯定。在实习经过中，我深深的体会到作为一个教师必需要有操作够熟练。俗话讲得好：要给学生一滴水，本人要有一桶水。我的专业知识还需要更多的改良提升，以便愈加有利于我的教学水平。信息技术实习报告篇2一、调查大概情况xx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有时机在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月

11、的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经历的教师请教，获得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索施行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和方法。三、调查结果。1、从语文老师的本身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的本身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教诲处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，只要少数老师拥有本科文凭。这证实小学语文老

12、师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比拟让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文教师基本都采用问答法、讲授法，少数有经历的老老师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采用教学设备方面，经调查发现，如今的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法获得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画

13、的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒惰起来，大部分教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们以为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证实采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵敏性，它能够根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心

14、性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差异，小学语文教师们并不以为能够把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的详细情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩十分差的学生教师也没有采取放弃的态度，他们以为不能放弃任何一个学生。当然，教师们也成认他们在教学的经过中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的经过中，三年级的语文教师们对预习指导和字词教学工作很重

15、视，由于三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开场课文教学。在作业要求方面，三年级的教师能够讲是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易平静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开场，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开场学习怎样使用语言，假如上课注意

16、力不集中，是根本把握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文教师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们以为语文从小学一年级到如今一直都在学，天天讲的也都是母语，十分是理科生，他们的这种想法更为严重，他们以为本人又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且本人考试时得分也不会太低。还好，这种现象

17、在小学里是不常见的，我想从学生方面讲，这可能是由于小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来讲还是一门很新鲜的学科，对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学语文老师的教学也是分不开的，每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对当代化的教学手法还是比拟喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比拟差，到了新鲜的地方就左顾右盼、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比拟多，学生好奇心

18、太强，尽管教师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正由于这样，这所小学的语文教师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生是很单纯的，正由于这样，当一个称职的教师就必须学会在适当的机会夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生教师缺乏惧的想法。小学生也是很敏感的，不能由于他们年龄小，就以为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的教师，他们会去寻找教师跟他们的共同爱好，假如共同爱好多，他们会比拟亲近这个教师，反之，则比拟陌生。他们最不喜欢的教师就是那种对待学生不公

19、平的，无论是有钱人家的孩子还是贫困人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过本人的途径引起教师注意的，用的方法可能会让教师喜欢，也有可能会让教师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，能够讲每个孩子的行动出发点都是好的，端看教师是怎样看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是淘气，教师不看到他还算比拟收敛，教师的目光一转到他身上，他便更淘气了，教师对他就比拟头疼，由于他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我以为李嘉龙只是为了引起教师的注意，所以我比拟注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我以为

20、，当一个称职的好教师，要从学生的心理出发，寻找合适他们的引导之道。这样才不会让学生抵触教师，甚至抵触这位教师所教的科目。小学生年纪比拟小，所以知识面比拟狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文教师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。假如语文教师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是（做一片美的叶子），这篇课文中有这样一句话：“每一片叶子都做着一样的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不

21、了。信息技术实习报告篇3在公司实习的两个多月里，我碰到了很多方面的困难，心理也承当了不小的压力。所以，我开场时有些消极退缩，后来，我渐渐转变这种不正确的态度，确立了克制一切困难的自信心，不骄不躁，克制眼高手低的坏缺点，终于坚持了下来。两个多月来，我要感谢公司上下对我实习的支持和真诚的帮助，这样难得的实习时机确实来之不易。首先是工作态度上的转变。来到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改变了，不再把工作理想化，而是亲身认识到，做工作要踏踏实实，认认真真，一步一个脚印。前面我有讲过，中融信息技术有限公司主要是做用友erp的，其实之前在学校的时候就有接触过这个产品，由于我们有开过一个实习课程就是用

22、友erp，所以在培训的时候学习起来不是太吃力，但在学校学习的时候也就只是了解了一点基础的操作流程，对这个产品的主要功能却不是太了解，而如今我要做这个产品的推广销售，所以在产品的功能上就需要一些深化的了解。所以需要学习的东西就很多。还记得当时告诉教师我找到工作，是在一家公司做用友软件销售的时候，教师告诉我要我一定要好好学习，珍惜这次工作时机，由于在这里面能学到很多知识。用友软件不仅是涉及财务方面，它更是一种企业管理软件，通过学习这种软件，不仅了解了产品本身，可以以了解更多管理上的知识。第一天去公司报到，其实很紧张，当时和我一起的还有另外两个人，但他们都是做售后服务的。老板给我们做了简单的介绍，然

23、后给我们安排了位置，拿了一些公司和产品的资料让我们本人先看一下，熟悉一下，第一天就这样过去了，接下来的几天公司对我们新来的员工做了一次系统的培训，通过几天的学习，我对这个公司和对我将要做的事情有了大概的了解。清明节过后，我开场了我真正的电话营销工作。可能是由于之前一点都没有做过，所以很害怕，固然提早做了很多的准备工作，但整整两天，我一个电话都没有打过，就在那里听别人打以及看一些电话营销方面的资料。在第二天的下班的时候老板就找我谈话了，讲我如今对电话有一种恐惧心理，首先要克制的就是这种心理，让我多和其他的同事学习，同时也教了我一些打电话的技巧。在第三天的时候我打出了第一个电话，随着打出的电话越来

24、越多，我的恐惧心理也在渐渐的减弱。同时打电话的状态也越来越好，还记得刚开场的时候，固然电话打出去了，但一点都不自信，声音也十分的小，而且由于是在东北上学，所以来到这边后，显得东北口音十分严重，又由于不自信，所以速度上也显得比拟快，这样就造成和别人沟通起来就不是很顺利。但这些通过同事们的帮助我都渐渐的得到了改正，也让我渐渐的自信起来，和别人沟通起来就顺畅多了。通过这一点也让我知道，很多事情我们想象的和我们实际操作起来时有很大的差异的，可能我们看起来很简单的一件事情，真正让我们做的时候都会或多或少的出现一些这样或者那样的问题，所以我们千万不要眼高手低，一定要一步一步的兢兢业业的去做每一件事。其次是

25、工作能力的提高。作为初次踏出学校走向社会的我来讲，很多事情都不懂，不管是工作上还是为人处事上，和我们在学校的时候都有很大的区别。首先是在生活习惯上的改良，在学校的时候休息时间总是很不固定，经常睡懒觉，可上班了，再也不能像在学校的时候似的，天天都会按时睡觉按时起床，不然工作的时候状态就不会太好。其次在工作方面，渐渐了解了我的本职工作以后，我还会或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的时候能够帮助他们。其实最主要的还是本职工作上能力的提高，我们都知道，作为销售，最主要的就是要了解顾客的需求，只要知道顾客需要什么了，我们才能知道我们能卖出什么，当然有时候也需要我们引导顾客的需求。刚开场的时候只知道

26、根据固定的形式打电话，不能够随机应变，根本判定不出来顾客的真正需求；渐渐的能够根据的反响做一些随机的处理，也能够渐渐的从客户的话语中了解一些需求信息，这些都不是讲我们通过学习看资料能够学到的，这些东西都必须是我们本人亲身去做了才能够知道。我想这也是为什么大多数公司都要有工作经历的人的原因了。另一方面，作为电话营销人员，当我们打电话过去的时候，前台接待人员或是秘书是我们最大的阻碍，那么怎么样才能绕过前台让我们直接找到负责人或是我们想找的那个人呢？是一个很大的难题，在这个方面我也学到了很多技巧性的东西，这些也是在实际的锻炼当中总结出来的，固然写出来和那些我们看到的资料上差不多，但本人体会过后就会有

27、一些别样的感受。信息技术实习报告篇4我于20年10月10日，被分到保国学校进行为期两个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经历的教师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对信息技术这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、具体地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下本人的调查的结果，谈谈对中学信息技术教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人

28、已经叙述的或者是教师们常议论到的，但我想这对于我们实习生来讲，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对本人以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下信息技术教的情况。我所在的学校是一所包容有中学与小学的学校，学校规模在本地区属于中等。近年来学校生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。乐东县对教育的投资相当重视，但苦于经济不发达，所以学校的经济状况一般，设备有些落后，但能够进行教学。有多媒体教室，也有电脑机房等的当代教育设备。近几年，该校学生的成绩有一定基础，不过对于普通班级来讲班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发现，如今的信息技术课堂教学，大多数教师

29、所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多信息技术教师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的信息技术教师对我讲如今的学生比拟懒，对学习不是很重视，十分是信息技术课程的学习，同学们有些偏科，所以信息技术自信心不断减少，况且学生的条件情况有限，有些甚至以前都没有碰过电脑。因此，大多数学生基本上是不看课本。因而上课要多提问题，这样才能迫使加深他们的印象。在教学的经过中一定要多给他们操作时间，这一方面能够使学生发现问题教师进行指导沟通，另一方面可以以进一步挖掘课外的有关内容。我本人在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一个教师要想让所有的学生都

30、把信息技术学好，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩十分差的学生一些教师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过教师的精神也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，教师们也成认他们在教学的经过中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在信息技术教学的经过中，教师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，由于信息技术的教学课堂很关键。基本上很多同学在课后同学们把信息技术已经抛之脑后了，所以教师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他

31、们大脑都动起来，所以对于课后不练习，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的老师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生做任务，本人考虑问题，稳固知识，而且到达练习的效果作用。在调查中我还发现有经历的教师进行教学时，课堂气氛相对和谐。教师讲本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，进而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下信息技术学的情况。在调查中，大部分学生对学习时存在较大的偏科。信息技术是没有同学看的，但我告诉同学们在会考中信息技术是占一定分数的，固然算不上多少分，毕竟在高考多得

32、一分是一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到信息技术知识。鼓励同学们课余时间能够学习信息技术。学生对当代化的教学手法一开场还是比拟喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。调查中，学生希望教师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我怎样看待教师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我回答他们讲：教师关注成绩好的学生是由于他们能听教师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得教师不开心。教师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大

33、。看来教师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生愈加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课诙谐的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都希望教师能够多关注本人，即便是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生愈加强烈。他们希望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注教师，对教师的穿着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便本人在教学中更好

34、地开展工作。通过以上的调查，我以为在今后的信息技术教学中，教师应该注意下面几个问题：一、培养学生学习信息技术的兴趣，只要学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地学习知识。上课时教师能够多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。如今我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重教师，而且还要求教师尊重学生，作为一个教师要知

35、道，你只要尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的.一种好的方法。在平常的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即便是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会愈加受学生尊重的，我在实和调查的经过中就有这样的感受。三、除了做好本人的本职工作以外，我以为信息技术教师最好能多参加学生们组织的一些活动。在介入中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给

36、予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中汲取一些优秀教师的做法，结合本人实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。信息技术实习报告篇520xx年9月1日，我正式开场了我的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作，我担任的是XX中学初一年级跟初二年级七个

37、班的信息技术实习教师及初二年级X班的班主任工作。一、实习目的及时间、地点一实习目的教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实习能够进一步培养锻炼学生理论联络实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得老师职业的初步实际知识和能力，进而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还能够使我院加强与中学的联络，了解和学习中学教育教学改革的经历，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。班主任工作实习的目的在于初步把握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好下面各项工作：尽快了解把握全班学生的思想、学习

38、情况，订出班主任工作计划；领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用；做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、催促学生午休晚休、检查卫生、家访等；认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。二实习20xx年9月1日至10月20日三实习地点：麻栗坡县下金厂中学二、实习内容及详细做法一教育工作方面1、听课实习期间，教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课

39、的教学方法，讲课思路等等；学习指导教师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。由于学校比拟小，全校只要一个信息技术教师，也就是我的指导教师。我第一次听课，就觉得他上的非常精彩，内容精炼、节拍紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。我没有落下一节课，每节课都跟着指导教师去听，并做好具体记录，争取在最短时间内提高本身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的前段时间是以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方

40、面的情况。首先，我是跟教师确认本人要上哪一节课，由于每节课我都去听，所以我了解那节课的基本知识点。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给指导教师看，教师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出过多的建议。接下来就是不断的试讲，确保本人已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过，能够看出老师的真正实力，老师能否在前面的经过中认真对待，能否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。讲课带给

41、我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。以前的微课微格中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，配合着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。我在刚开场上课时，最好的是没有常见的紧张，声音也比拟响亮，但是在与上节课的衔接上不够自然，有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比拟活跃，互动起来比拟简单，有些班则比拟平静，互动进行得比拟困难，所以对不同班不同情况要有不同的方案。比方基础比拟薄弱

42、的班讲的时候尽量要具体，多给学生一些鼓励和表扬。讲完课教师也给我提了很多珍贵的建议，比方时间控制上不够好，在课堂上要怎样根据学生的实际情况来进行。4、作业练习教学工作中比拟重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道本人上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。信息技术这一门比拟注重实践，在我实习的学校是实行25分钟讲20分钟操作的教学，我的教学方法就是尽量让学生本人探究，整节课45分钟我就控制本人讲话的时间在20分钟内。一般在引入之后就会给学生一个任务，让他们讨论探究。时间根据实际情况而定。二班主任教学方面实习期间，我担任下金厂中学初二82班的实习班主任。这是一个处在初中中间阶段的

43、班级。班上有42位学生。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我不要和学生太亲近，以免实习结束之后原班主任教师很难接手我们留下的工作。首先我向教师要了班里的学生名单及课表，以便能够尽快地把全班大部分同学的名字记下来，能给学生亲切感。接下来的时间，我常到班级去跟学生进行沟通，把握和熟悉全班学生的个性特点、学习情况、兴趣喜好、思想情况组织情况及班级特点等，并和班主任教师沟通。在实习班主任工作的经过中，我从指导教师那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。天天不定时对二一班的学生进行检查，记录有多少人迟到，旷课，以及班上纪律，天天到校监督所任班级卫生，课间操，催促学生午休、晚休等；课余

44、时间到班上和同学们聊聊天，了解他们的学习、生活情况，在学习上，我会尽我的能力帮助他们，和他们讨论学习方法，给他们提供网络信息资源等。每周一个主题班会，尽量让他们对人生对本人有个更深的认识，让他们懂得多一些道理。三其他实习工作整个实习经过中，除了以上的两个方面外，还有机房工作和学校办公室的常规工作，每当校园网络出现问题时，我都会和教师一起去修理，我不懂的，他就给我讲解。我经常会去办公室，看看能否能够做一些力所能及的事，如帮教师整理资料等等等等，我把这些也当成了我的工作来对待。固然有时有些累，但累得值得，由于它提高了我的动手能力，操作能力及思维能力。最后，我出色地完成了实习任务，收获了很多经历和感

45、动。另外，我利用了假期的时间，到政府进行了一个月的实习工作，我做的是办公室秘书的工作，领导给了我很多锻炼的时机。比方：编写信息、整理资料、随领导一起下乡、做好来文登记以及文件处理、接打电话、收发传真、开会或来客时做好服务工作等等，有些看似琐碎的事情，却给了我很大的锻炼，也为我刚刚考过的秘书等级考试得到了一个实践的时机。我发现：光有理论是不够的，还要实际操作才行，才能够让我们真正体会到那份工作的价值与意义，我很珍惜这次时机，也得到了领导和同事的好评。最后这段实习工作圆满地结束了。三、实习效果及评价通过实际的教学经过，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际

46、生活联络起来，同时在讲课时逻辑必须很明晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要愿意接受。要和学生拉近距离，不能让学生敬而远之。要多走到他们身边，多了解他们存在的问题，以便及时给他们解答。能够让学生很容易的接受、清楚和明白。每上完一节课，我都会总结我的缺乏，以致于在下一节课中愈加完善本人。不断的改良，最后会越讲越顺畅。有时会感觉时间比拟紧，十分是有一些班基础比拟差的，一节课短短的45分钟包括学懂和练习操作确实是比拟难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不能什么都告诉学生，确实是难。怎么让学生喜欢上我的课，我主要尽量把作品做得漂亮，走到他们身边去，多给他们指导与评价，这样也能

47、对我的教学效果有更好的了解。实习期间，我经常跟教师请教怎样实现大学中教师教我们的教学方法。这里的学生从小就习惯了教师把所有的知识告诉他们，而不习惯教师让他们本人去考虑，而我们的新课标是要引导学生去学，教师不应该把知识全部灌输给学生，而且要让学生本人去发现问题，解决问题，不应该在他们还没有实践的时候，就告诉他们会碰到什么问题，要怎么解决。这些道理教师都知道，但是施行起来很难。很多教师讲能够把知识讲得学生听懂了，学生会应用就行了。我深入地感觉到教师的无奈。经过教师的推荐，我也经常去听比拟年轻的教师讲课，原因是年轻教师有比拟新的理念，我能够多向新教师学习。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第

48、一次站在讲台上的时候，我有点紧张，但如今我能非常自若地面对四十多位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了多个学生的心理辅导工作，在这一系列的经过中，我成长了，我学到了很多。从班主任教师那里，我学习到了如何管理班级的知识、技巧和技能。在与学生沟通的经过中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础不扎实，跟不上教师的节拍，但很想努力学；性格比拟文静，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，多和

49、身边的同学沟通，考上本人理想的高中、大学。但在这个经过中，我由于初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话安慰或开导更有效等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来讲，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。在实习中,我碰到的最大难题就是怎样提高学生的学习自觉性。我们班的大部分学生都比拟自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目的，所以在学习上显得特别被动，因此成绩也并不理想。这一些我也从班主任教师那里了解了一些情况，对情况比拟严重的学生，平常我们会十分留意这些学生，观察他们天天的动静，还单独地找个别学生来谈心。多给予他们鼓励，并提出了一些好的建议，还让他们天天都要写学习计划。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力帮助他们，但是我们也清楚在短短的几个星期要让他们提高很多是有点勉强，这需要知识的积累，需要一个经过。在临走的