关于小学实习报告范文锦集八篇.docx

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1、关于小学实习报告范文锦集八篇关于小学实习报告范文锦集八篇随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，报告包含标题、正文、结尾等。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我精心整理的小学实习报告8篇，希望对大家有所帮助。小学实习报告篇1我曾经在双溪小学实习了一个月.那紧张、美妙的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很屡次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，由于那时对从学生进入老师的角色感到很新鲜的.于是,有种迫不及待想去体验当老师滋味的冲动.来学校的第一天确实很兴奋

2、，由于这是我们第一次实习，这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么本质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开场的，10月6日，星期六。前几天上班，只要两种感觉：忙，累。天天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，讲白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我

3、班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，讲来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还能够。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节本人的公开课。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合,我的讲课也很受学生欢迎

4、。有了前几次讲课的经历，我以为本人的课堂驾驭能力有了很大提高，不但能够良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习教师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是赏罚方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易遭到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以

5、班主任执法一定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经历。带我的教师最常讲的一句话就是：对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课不认真听讲是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开场进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他讲了本人毕业后的打算，对他有了一个比拟全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典型，是班里最活跃的分子。有了对这个同学的

6、全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。由于了解了学生的实际情况之后,我再对这个学生进行教育和施行管理就能做到对症下药了.在这次教育实习中，我们这些实习教师都非常幸运地赶上了一个大型的活动,就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练,我班级的学生在我的积极带动下,也非常配合,非常努力.在这次体育运动会中,我们班有多个项目进入了前三名,并且还被授予道德风气奖.,这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶,身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习教师在

7、家长会上也对本人的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了本人作为教师和学生家长进行沟通的能力。在那次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满意,让家长满意,让学生满意,从教这么多年,我其实一直都在努力.小学实习报告篇2实习学校：小北路小学实习八个星期指导教师：王指导班主任：王实习老师：邓丽萍实习班级：三1班实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题

8、的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。实习主要环节：班主任工作、课堂教学和教育调查。下面就我实习内容的几个方面作一个总结。一班主任工作在实习的八个星期，我以为班主任工作是一个非常琐碎又细致的工作。我觉得本人在这方面还是做好了教师的小助手这个角色的。1、学生生活方面的工作。学生的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有专门的工人负责，就不用我们操心，我们所要做的就是在教室

9、里跟学生一起吃午餐，在老师里催促他们。比方有些不安分吃饭啊，或者吃饭讲话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精神好象很充沛，天天基本上都有不想睡觉的学生。我们的寝室又大，所以有两个人在讲话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，老师一定要严肃，对他们严格一点。学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。基本上天天都是我送他们出校园的。有时候下雨刮风，家长又没来还要本人亲身送他们回家。2、体育、卫生方面工作。每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力求人人介入，不缺席，不迟到。小学生还有一个很总要的操

10、就是眼保健操，抓好“两操，注重质量，控制眼睛新发病率。在卫生方面，就是天天放学后的清扫老师，拖地和擦门窗等。这个环节班主任主要是要催促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做到本人的同学本人帮。3、科学、艺术等非主课或参加集体活动工作。组织好学生在非主课上的纪律问题。协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。在秋游实践活动中，又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。4、班级团队或班会活动方面的工作。在我时期期间举行了一次小北情怀圆月和谐小北路小学中秋节庆祝活动班级团队活动和一次融入三1班集

11、体的班会活动。在这个团队活动里，我们主要是说说有关中秋的传讲，做游戏，击鼓传花猜灯谜，学生表演话剧，打快板，我表演了一个舞蹈二班的教师看到我表演，也叫我过他们班表演了一个，最后我们全班一起唱（卖报歌）结束了我们的活动。班会课我也做到了让本人和教师都满意的一课，真正地到达了教育学生要以本人的实际行动为班级做一些能够做的事的目的。5、学习方面的工作。在这一方面，教师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的这种热情一直到实习最后几天仍然不减。在这方面，我还是主动去找差生了解情况，帮助他们。帮班主任改作业，一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他订正过来。我也一直配合班主任做好各项温习工作。

12、6、重点了解对象方面。我首先不是选择一个学生，而是选择一些以为有必要去追踪了解的学生进行考虑。我们班的学生有多动症的，有懒散的，有性格怪异的我就选择了一个大家都以为很难教的一个学生进行重点了解。我从生活，学习，他的家庭和老师对他的评价进行深化调查。到最后这个我本人选择了解的对象已经是突飞猛进的进步了。为此，我觉得班主任的爱心，耐心，和关心、宽容心对他们是多么重要！二课堂教学从实习开场数学指导老师评价一般到实习进入尾声那些课让指导老师评价是最满意的课。其实这一飞跃我本人有深入的体会。首先，就是有时机就要捉住。第一个星期我固然由于害怕而失去了讲课的时机，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去

13、磨练，我就迎难而上。对课堂的把握就是在这样的环境下磨练出来的。第二，认真备课。由于每一节课对我们实习生来讲都是非常珍贵的一课。对于备课我是准备了再准备。也是由于有班长的引导，我从备教材，备教参，备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次，注意板书，语言艺术等。一旦发现问题就立即修改。第三，有效教学。其实到最后从指导老师对我最满意的一课我总结出有效的教学就是在你备好了课的基础上，一定对整个教学的环节熟悉再熟悉。我本人有一套办法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的流程就明晰多了。在教学的经过中，老师要灵敏地控制课堂。比方学生没有热情的时候，你怎么去调动他们的热

14、情，学生在开小差的时候，你怎么巧妙地让他意识到这不好，同时又开场做好等等。第四，课后擅长与听课者沟通。所谓“当局者迷，旁观者清，很多问题本人在课题上自然不自然地一些不好的习惯，可能其他听课老师都看在眼，假如你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价，那么你永远站在原点，永远都以为你本人这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是所有听课者的意见你都要听。每个人的思想都不同，他们是从他们的角度来评价，但是本人本身的特点和特色就要多加考虑了。我觉得合适本人的个性化教学是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才汲取，我们要做创新的人，我们但求在原来的基础上做到更好。第五，擅长总结

15、和反思。其实基本上每上一节课都能够挑出缺点，可以以发现每一次刻的闪光点。这时我就会以天天的教学反思来考虑。哪些能够做得更好，哪些能够继续这样做。我觉得本人在前几次课导入问题就是这样解决的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方法，到第四次上课以致以后的教学我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。三教育调查根据我本身教学班级的实际情况出发，我对学生进行了一个（小学生数学学习习惯的调查）主要就是从学生的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，和讨论沟通的习惯进行调查。我打算这份调查与农村的小学生数学习惯调查作个比照。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教育向城

16、市教育迈进是有意义的。另外作一两个个案研究。结束语这次实习中，我觉得我收获很多，固然天天都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所讲的“累，并快乐着。我除了把在大学里学到的知识运用到现实中去，我还在我的指导教师、学生还有我们实习队的队友身上学到了很多东西，不管是知识上，还有生活中的很多方面，都学到了很多很多，感悟了很多很多！我想，这将是我人生中一笔宏大的财富，它今后为我作为一个真正的老师奠定了基础！小学实习报告篇3一、实习目的教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的

17、优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步！xx小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为xx省一级学校。短短

18、两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实习第一天，带着等待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有气魄的女教师，xx教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与气魄，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级xx班，认识了xx个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，xx教师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂

19、练习讲解与批改中，让我介入到课堂中，介入到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开场了我的实习之旅。二、实习的主要内容课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。三、班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会；带领学生出了一次“安全文明歌的黑板报；在一xx班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单

20、地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一xx班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一xx班

21、的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了下面几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位。在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯。在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对

22、于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，讲到做到。奖赏分明，恩威并重，是我从xx教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，xx教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，讲到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有能力的班干部。人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现本人的才干。在二xx班，xx教师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽

23、责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥本人的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们本人管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要。孩子的成长，离不开家长的教诲，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长及时了解本人孩子在学校的情况，同时也能让教师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让教师与家长的沟通联络简单密切了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突

24、发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎样去做好，却仍需要在以后的实践中改善。四、教学工作基本情况：完成新授课8节，练习课10节语文、数学、英语、美术等。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习。教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方

25、法、教学风格，有着本人的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比本人盲目地探索要直接、更省力、更见效。xx教师，是一位年轻的教师，也是一位非专科出身的教师，然而教数学只要三年经历的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对本人的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎样调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向陶教师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于培养学生的逻辑思维，使学生构成明晰的数学思维，向资深教师学习知识点的处理和重难点的把握，向新教师

26、学习优秀的教学设计。在指导我教学的经过中，xx教师也常跟我讲，一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在本人身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻教师不断进步原因。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于合适别人的东西却不一定合适本人，一定要结合本人的实际，要有本人的观点。在教学（分香蕉）时，我先听了xx教师在xx班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模拟xx教师的教法，将xx教师的课生搬到xx班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不明晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比拟教学。这堂课让我明白，要在

27、有本人的东西的基础上学习，要会学，而不是模拟。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。北师版的教材比拟的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明晰的思路。对于在教学经过中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。在备（文具店）时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少的问题，其本质是“几个几的问题，教学的难点就是怎样使学生区分“谁是谁的几倍-除法和“谁的几倍是多少用乘法

28、，在怎样引入方面，我始终无法把握，陶教师给了我一个建议，用一个“拍手游戏很顺利地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间准备，指导教师给予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。3、及时稳固，查缺补漏。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地把握。但即便出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法

29、来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。4、确定目的，节节进步。在教学经过中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目的，这个目的要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以十分的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但获得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自自信心，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个复杂的经过，是一个漫长的经过

30、，是一个终身学习的经过。有着过多的感悟，有着过多的体验，有着过多的渴望，希望本人在将来的教学中学习、进步、成长。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西能够选择，有些东西无法改变，今天把握好属于本人的时机，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让本人的昨天少一点遗憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开场我今日的旅程，出发！小学实习报告篇4看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过，不能讲满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的，小学老师顶岗实习报告。离开了那个岗位，如今来总结一下我的万能机器人般的

31、实习生活吧。一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的等待，可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。固然整个教室只要一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，消耗了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。得出的结论是，小学教师的威严很重要，纪律永远

32、排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发如今你的教诲下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。万事开始难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。固然学校在教学方面只要两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，由于这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要愈加讲究，实习报告（小学老师顶岗实习报告）。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着本人的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了

33、，尽管前面碰到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习经过中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来讲是很难得的，所以我也很享受这个教学经过。听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯知识性的错误，所以老师在备课的时候一定要做足准备。除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不容易，尤其是对四年级这个年龄的学

34、生，要软硬兼施。二、班主任工作在教学工作开场之前，我就开场了我的班主任工作了，作为一名实习生，忽然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是仍然要保持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天开场，我天天坚持早午读提早十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就默默站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任天天的班级管理工作。天天早上我早早到班里，安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力终于得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多学生由开

35、场对我的排挤到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。淘气的学生在我的关心下变得温顺了，听我话了，不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了;爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事件的时候，我感觉到作为一名老师的责任感。看着一天天多起来的问候声“陈教师好，我心里有多安慰啊，我终于由一个实习生变成了他们心中的陈教师了。小学实习报告篇5关键词：乐事雨润龙徽汇源燕京实习在这个小学期我们的实习内容是参观食品公司，通过这次参观实习我对食操行业有了更深的了解，学到了很多专业知识，也使我的视野变得更开阔了，并对本人的将来有了更明晰的定位。在实习经过

36、中我们主要参观了五家食品公司，每家公司都有本人独特的一面，并不仅仅是生产产品的区别，还有企业文化，企业管理，这些都是我们应该注意和学习的。乐事薯片公司：乐事薯片公司是我进入大学后参观的个食品公司。还记得当时是带着好奇且兴奋的心情去乐事薯片公司的，在路上我想像着工人工作的车间，想象着工厂中机器的运作状况，想像着公司的管理，员工的精神相貌。当我们到达乐事薯片公司后，公司的一位负责人给我们介绍了薯片的生产工艺和主要的机械，还告诉我们装袋是氮气的充入和卡片的投放，并带领我们参观了整个薯片的生产经过。尽管通过书本早已熟知了生产中应用的机器及生产流程，但当身临其境时还是让人异常的兴奋，十分是亲眼看着从马铃

37、薯变成薯片的经过，然后装袋，装箱。总的来讲乐事薯片的生产经过还是比拟卫生的，这让我改变了对国内一些食品公司的印象，由于以前总是把大公司和小作坊联络在一起，其实它们之间的差异还是很大的。在乐事公司的参观时间很短，来回共花了三个半小时，而在乐事仅停留了一小时。回来的路上，我忽然有点迷茫：在整个参观经过中，我并没有看见合适大学生毕业生做的工作，由于那些生产操作普通人都能够很快把握。后来我想也许大学生更多的在搞研发吧！雨润食品北京分公司：北京的雨润公司是雨润集团的一个分公司，生产冷却肉和火腿。在雨润食品北京分公司，我们最先观看了有关企业介绍的视频，了解了雨润的现状。然后在一位雨润集团工作的师兄带领下去

38、参观了生产线，十分是火腿的灌制生产。在那里我们看到了这学期学过的灌肠机。也许是分公司的缘故，雨润给人的感觉是比拟冷清，生产规模也比拟小。不过在雨润看到了中国农大和雨润共建的研发中心，也许很多食品学院的学生会回到这里学习吧。参观完雨润后去了九合食品公司，它们之间的反差是很大的，未全部投入生产的九合食品公司的建筑给人一种很宏伟的感觉，我们在里面看了一些简单的机械。希望九合食品公司能在食操行业有好的发展。北京龙徽酿酒有限公司：相比于上面的几家公司，龙徽给我的感觉就是更像一个本人想像中的大公司，不管是龙徽的建筑，还是员工的精神相貌。在龙徽我们首先参观了葡萄酒的酿制经过，其次看了龙徽博物馆，最后去品了红

39、酒。由于龙徽有专业的讲解员，所以整个参观经过还是比拟有秩序。在生产车间我们看到了不同类型的发酵罐，也粗略的知道了葡萄酒的生产经过。接着在龙徽博物馆里明晰地了解了龙徽的发展经过：企业名称和地址的变更、生产技术的提高、以及获得的每个奖章。同时我们看到了我国葡萄酒整个酿制工艺的变化经过，还看到龙徽各个时期的产品。后来我们去了地下室，里面有很多橡木桶。参观完这些后，我们来到了品酒室，在一位专业人士的指导下品评了龙徽的葡萄酒，也粗略的学会了如何去品酒。不得不讲龙徽见证了我国葡萄酒事业的发展！小学实习报告篇6我带领09级教育实习同学于9月4日离校前往丛台区实验小学，正式进入实习。经过历时八周的实习，于10

40、月31日返校。对于我们本科师范类专业的学生来讲,教育实习是我们理论联络实际的一个学习经过，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在丛台区实验小学的教学实习进行得很顺利，获得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：一、实习总体情况介绍我带领的09级丛台实验小学实习生共有12名同学。其中数学系4名，艺术与传媒4名，体育系2名和中文系2名。丛台实验小学在丛台区有一定的名气，师资气力雄厚，学习气氛好，学生素质整体很高，学校给予了大力的配合，根据丛台实验小学的统一安排，将教学实习工作的部署很好的

41、落实完成。二、实习表现与效果这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校博得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对本人、对工作有了更详细的认识和客观的评价。实习收获主要体如今两方面。1.工作能力。在实习经过中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向教师学习，关心爱护学生，同时积极参加实习1学校的各项教育教学活动。丛台实验小学的反应情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍遭到实习学校教师的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作，为今后的教学工作提供了珍贵的经历。2.实习方式。实习学校指定了带班指导教师来指导学生的日常实习。学生在实

42、习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式老师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神遭到了实习学校领导及其指导老师的一致好评。三、实习收获主要有三个方面。一是通过直接介入教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作获得了一些珍贵的实践经历。三是学会了怎样做人，怎样关心照顾别人。四、组织管理我作为带队老师，坚持天天认真检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中碰到的问题。我以为，只要带队指导老

43、师在整个实习经过中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用。其次，我组织每周一次的实习生沟通班会活动，在同学们的反应中得到了良好的评价。五、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了本身素质，从指导教师身上学到了不少好的教学经历和方法，同时也感受了实验小学的课堂教学和课余工作的实际状况。同学们和指导老师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。六、实习中存在的问题与缺乏本次实习进程基本顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表如今下面几个方面：1、在讲课经过中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理

44、论水平还有待提高。2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，不断提升本身素质。3、部分实习生对学生沟通时措词不够准确，白话表达技巧还需要加强。4、应该加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与锻炼。5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。总的来讲,通过这次实习，检查和稳固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我以为本次实习到达了既定目的，锻炼了本人，收获了很多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实本人，提升理论水平，并进一步用新课改

45、的教育理念武装本人，不断改良教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！小学实习报告篇7一实习目的通过教育实践，学会怎样与学生沟通，并且把本人的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的把握课堂知识，到达良好的教学效果，提高学生成绩。同时致力于把握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。?二实习内容语文教

46、学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习经过中我执行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，进而激发了学生浓厚的学习兴趣。三实习效果这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和教师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识。常言道：“要给人家一碗水，本人就要有一桶水。在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜欢

47、上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经历让我越来越深切地感遭到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。四实习总结及体会这次实习的经过使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，

48、一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红