有关师范类实习报告模板6篇.docx

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1、有关师范类实习报告模板6篇随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定的技巧。你知道如何写报告才能写的好吗？下面是我为大家收集的师范类实习报告6篇，欢迎阅读与珍藏。师范类实习报告篇1匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学，担任初二2班的语文教师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新认识本人，也让我第一次以一个教师的身份去看待教育这件伟大的事。实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活，回顾在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一

2、个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任，体会到了身为一个教师的辛苦和不容易。同时，也有时机使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。一、教学技能方面刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听

3、课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，由于教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新教师的学生来讲，学生需要时间去适应新的教师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节拍过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补本人的缺乏，我决定严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学经过科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改

4、本人的课件和教案，终于得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学经过中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的教师的珍贵意见。每节课结束，我都根据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。在一个多月的实习期间内，本人总共上了（茅屋为秋风所破歌）、（浣溪沙）、

5、（白话交际椆攀漫谈）、（怎样写好读后感）、（最苦与最乐）五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些经过，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的经过中也是本人学习的经过，也是学习新的知识的经过。上号一节课并不容易，绝对不能有之情?二、班主任工作方面做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。怎样构成

6、亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、天天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、天天中午到教室与学生聊天解答

7、疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎样组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了三个主题班会，这三个主题班会分别是（我心目中的大学）、（安全教育）和（成语大揭秘）。通过组织这三次知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐，也加强了教师和学生的互动，有利于加强班集体凝聚力，增进师生关系。我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量庞大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大一部分重心放在

8、关注班级留守学生的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起，有的则是本人管本人，处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态，我们去了两个学生家里甲方，并且和一部分家长进行通话并达成了要给予孩子更多关心的共鸣。找了相当一部分留守学生进行谈话，通过谈话，对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话，大部分同学表达了本人对于父母的思念，对于家长外出务工给予理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是非常让人

9、感到心疼的。作为教师，我能做的只是多关心他们，并且鼓励他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在将来做一个有用的人，有更好的发展。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用本身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。邻近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，天天与他们谈话聊天，学生们给了我

10、很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最后一节班会课时，我很冲动，讲了很多本人在中学时的经历，希望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还讲本人有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克制在学习，与同学相处中碰到的困难，还和他们一起共享本人的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后本人是不是做一名人民老师，我都会记得在本人大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们

11、能够快乐成长，学业有成，将来考上本人理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们本人把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯真、善良的心，并且希望他们身上那些美妙的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而流逝。永远记住他们。师范类实习报告篇2经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一

12、代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级

13、工作中的一点体会。一、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身介入当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有介入意识，能否

14、全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。二、赏罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在

15、我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面:首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新

16、学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第

17、三周我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意

18、点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助;的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，进而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为加强学生

19、的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的经过中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是讲，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于怎样使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，怎样促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是讲，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育经过，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展经过，却忽视了以人际互动为中心

20、的社会经过。几乎所有的教学经过都发生在学生群体人际互动的环境之中，因而重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。需要讲明的是，并不是讲建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充

21、分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配施行中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人以为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、断定等命题。进而能够做到更高密度的知识教授，大大提高课堂利用率。因而，为了适应当代教学需要，我们必须把握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习

22、中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问逐一解答。每个老师，都希望本人的学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿。我以为，要随时把握学生的学习情况，分析原因，进而改良本人的教学方法和确立教学内容。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，十分在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比拟严重的原因是什么?怎样预防严重分化?四、造成分化的原因(一)

23、把握知识、技能不系统，没有构成较好的数学认知构造，不能为连续学习提供必要的认知基础。(二)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来讲，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。(三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有构成比拟成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比拟大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因而表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因

24、素以外，更重要的是老师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生把握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。五、减少学习分化的教学对策(一)培养学生学习数学的兴趣(二)建立和谐的师生关系(三)在数学教学经过中加强抽象逻辑思维的训练和培养。(四)教会学生学习这就要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。师范类实习报告篇310月8日11

25、月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经历，还深入地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在详细施行经过中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经历和心得。在班主任工作方面：1尊重本人，为人师表俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了本人一定的判定能力，也有了本人一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中

26、教好本人音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重本人在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重本人、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的基础。2尊重学生，以诚相待在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在本人在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲

27、事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有由于“我是教师，我接受学生的批评，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任。3一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师以为，偏喜好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视

28、后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自自信心，积极地去发展他们本人。师范类实习报告篇4来到南京海军指挥学院幼儿园实习了两个月，直到离开的那一刻我才忽然发现，原来两个月能够这么短暂，原来我是这么舍不得那群教师孩子，原来我是这么喜欢学前教育这个行业。还记得初来时拎着行李包，好奇欣喜地看着这所幼儿园里新颖的海军装饰墙，青涩地向小朋友们打招呼，小心翼翼地接触着这里的每一个有经历的老

29、老师，好似天天的任务就是熟悉环境。天天抢着做事，恨不得把所有的东西一天就都学到。在海军指挥学院幼儿园实习了两个月，能够讲是我学前教育专业能力的迅速提升期。在园长的安排下，两个月里我走遍了幼儿园的各年级，熟悉了所有年级的教学任务和环境，把握了每个年龄段的幼儿的学习、生活习惯，对幼儿园的各项活动流程也有很具体的了解。最重要每个年级都有一个资历很深的教师带领我，一点点的教我每个年级的课程如何上，并且给我很多实践的时机，让我讲课、带班、组织活动、做教具和强势，然后她们会为我仔细地评课，告诉我在活动经过中还有那些缺乏，应注意什么。这着实让我受益匪浅，少走了很多弯路。如今回想起来这是如何一笔泥足珍贵的财富

30、。我在海军幼儿园的第一个实习的班级是托三班，由于园长讲要从最小的孩子开场熟悉，所以在佟教师的带领下，我开场了托三班的实习生活。我从来都不知道孩子能够哭这么久，托班的孩子都是9月份才送到幼儿园的，对幼儿园的环境和教师小朋友都不熟悉，所以哭是必然的，而且托班的孩子只要两岁多，各种习惯都没有构成，对于老师来讲，天天不仅要想办法让宝宝们不哭不闹注意他们的安全，还要照顾他们的饮食起居，各种活动都要对他们照顾到。起初我还有点不适应，觉得托班的教学任务太简单，而且有悖于我的专业知识。可是当我真的动手去做去哄孩子，并且看到佟教师很多娴熟的方法后，我就知道了能把托班的孩子搞定，绝对是一门长时间修炼的艺术。一天后

31、，我似乎一下子沉浸在哄孩子的乐趣中，开场用各种方法来哄孩子们，仿fo把他们哄得不哭，能让他们平静的玩玩具或睡觉就是一件相当有成就本文来自感的事情。于是，不知怎么地，就越来越觉得托班的孩子好可爱，天天起床最等待的事情就是赶紧去班里抱抱他们，给他们穿衣服、喂饭、哄他们睡觉都让我觉得很快乐。甚至给宝宝们擦鼻涕，带他们上厕所都觉得很幸福。佟教师还教会了我很多带托班的知识，她讲她在幼儿园工作了25年，她带的孩子的孩子都有很多了，让我羡慕不已也敬仰不已。佟教师讲别看托班的孩子小，但是老师的任务一点也不轻，可不是天天照顾一下就能够了，老师要让他们熟悉幼儿园环境，还要让他们融入到集体中，并且在天天不知不觉的培

32、养孩子的各种习惯，比方：上午吃过早点后一定要让他们在小椅子上做几分钟，以为以后上小班能平静坐着上课打基础。还有要让他们渐渐的锻炼本人认识本人的标记去找本人的杯子和床还有毛巾等。渐渐地培养他们的生活习惯。佟教师还告诉我托班的教师其实教学任务不重，但是并不意味着就不累，托班的老师一定要眼快手快动作快，不能让小孩子遭到一点伤害，还要眼睛看到所有的小朋友。总是听了佟教师的讲解，还有我二个星期的实际操作，我对托班能够讲有很深的感情，而且基本把握了托班的各项事宜。也让我深深体会到了幼儿老师的爱心的重要性。共3页，当前第1页123师范毕业生教育实习报告在顺利完成托班实习任务后，我在第三个星期被调到小二班开场

33、了小班的实习工作，这让我一下子变得不知所措，由于托班师不用授课的，忽然到了小班，孩子大了很多，天天的教学内容活动内容都不一样了，还是有一点点的不适应的，不过在张教师的带领下，我还是很快地进入了角色，在迅速认识了小朋友后，用本人的亲和力与小朋友打成了一片，使他们接受了我这个牛教师，再熟悉了几天后开场我的第一次带课，讲实话，在这之前我没有真正意义上的给孩子讲过课，在前几天听张教师给小班孩子上课的时候我也没觉得带课师一件多么难的事情，但是当我本人开场上真正意义上的第一节课时，我就知道本人的想法是多么的愚笨，本人的能力是多么的稚嫩。一堂课下来，固然教学任务完成了，可也勉强上下来了，但是课堂纪律能够讲师

34、乱的一塌糊涂，张教师讲我课讲的还是能够的，但是一看就时典型的没有实践过，都是理论内容，对课堂的把握还有待加强.在这以后，张教师天天都听我的课，让我充分的备课，在讲课时天天她都会旁听，课后会给我很多点评和建议，让我迅速地成长起来，很多在学校里学的理论一下子开窍了，能够讲，让我在最短的时间里把握了上课的技巧，学会了“管理幼儿方法，让我一下子进入了实习的兴奋期。十一假期过后，结束了我的小班带课生活，我来到了中三班，开场我一个月的中班带班实习生活。这期间也是我最刻骨铭心的一段记忆，可能是在中班呆的时间比前几个班的时间长，可以能是中班不仅仅是让我带课，还要让我开场正规的带班了吧。总之，这段时间真的让我学

35、会了过多东西。带班与带课有很大的不同，天天从入园开场就要开场负责幼儿的一切活动，包括接待、晨间活动、带操、上课、各项活动、游戏、离园、还要做很多教具课件和墙饰等等。在这期间不仅仅是我各项能力的考验期，也是我各种本领的学习提升期。中班的孩子是全园最活泼，最好动的，不像托班小班主要是培养习惯，教学任务不重。中班要在习惯要继续培养的同时，还有很重的教学任务，还有兴趣班的学习。所以中班能够讲是最累的，但在我看来，也是最锻炼人的。在中三班果教师的教诲和配合下，我基本把握了带班的环节，并且能很好的把握课堂的节拍，与孩子们相处的十分好，我十分喜欢他们，真的是十分聪明可爱。果果教师讲可能是我比拟上心，孩子接受

36、我接受的十分快，而且家长对我的评价也很好，果教师还告诉我，在幼儿园无论是对孩子进行教学任务还是游戏任务或是其他活动，都应该注意与家长的沟通，是很重要的。我听了后开场天天与不同的家长沟通，发现确实是需要家长的配合，需要家长提供孩子在家的表现，我们的工作才能更顺利的展开，才能更好的了解孩子、教育孩子。总之，中班是我最留恋的一个年级，在这里我似乎已经感遭到了我将来的状态，并且我投入了我全部的心血。从这里我知道，我爱上了我的专业，我也清楚，我将来的职业是什么了。有了前面一个月的学习和经历，到了大班的我显得更轻松更成熟了，大班的孩子能够讲是最好带的了，各种习惯都养成了，而且年龄相对大，很懂事了，纪教师告

37、诉我只要天天把要讲的讲清楚就能够很好的完成教学任务，孩子们也会完成的很好，当然安全是最重要的。陈佳教师也会给我指导我的课，告诉我还有那些需要改良，需要注意，如何才能让孩子们更快的接受。在大班的日子似乎就是对前面实习的一个补充和总结，让我的实习知识更充实，更扎实。大三班的陈佳教师和大一班的纪教师都是工作了二十几年的老老师，幼儿园里还有很多工作十几年二十几年的教师，但是都显得很年轻，她们告诉我天天跟孩子在一起，十分单纯，十分开心，似乎天天都体会着童年，想不年轻都不难。看到她们对于工作的认真，对职业的坚持，还有她们的工作状态，我又一次为本人的专业骄傲，由于只要体会过学习过努力过实践过才知道我们这一个

38、行业的艰苦与伟大。共3页，当前第2页123师范毕业生教育实习报告我要感谢这两个月的实习与磨练，让我把握了我专业的实践知识，锻炼了本人的实践能力，更重要的是让我经历了从懵懂到成熟的蜕变，让我体会到了一片纯洁的世界。让我愈加爱我的职业，让我愈加爱孩子爱幼儿老师。当我如今整理我的思绪写实习总结的这一刻，我仍然不能控制我这一颗冲动的兴奋的心，似乎那两个月的无数画面都浮如今眼前，快乐的，艰苦的，充实的，青涩的，难熬的，幸福的也似乎那一张张可爱的小身影还在我身边晃动，天天牛教师牛教师的叫着南京海军指挥学院幼儿园，也许将来不会再与我有什么交集，但是我会永远铭刻在XX年的9月份，我用我两个月的青春，在这个可爱

39、的地方学到了我最需要的东西，它给予我过多时机与本领。我会用我以后的人生，带着这所幼儿园给我的东西，做着与他们一样的事情，完成与他们一样的责任，像想他们一样认真对待每一个孩子，像他们一样固执于我们这个伟大的幼儿教育事业。师范类实习报告篇5一个多月的实习工作已经过去，从中我体会到作为一名人民老师是很不容易的其中又许很多多的酸甜苦辣，师范大学生实习报告。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。一、在实习期间，我们的主要任务

40、是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、赏罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用

41、“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一

42、错百错，全盘否认；惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身介入当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第

43、一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有介入意识，能否全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会、经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新的学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今

44、的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新的学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新的学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况通过班主任或

45、班委或直接沟通。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。师范类实习报告篇6很久以前，我就等待着在九月份迎来我人生中的第一批学生；很久以前，我就立志

46、要把我所有的爱献给我的这群孩子们；很久前，我就憧憬着处处弥漫着幸福和爱的教育。老师是一份充满着无穷无尽学问的职业，这些学问是一辈子也穷尽不了的，它充满着精神的慰藉，知识的乐趣。现如今，我也正努力地将爱撒播在鄂州高中高一十二班中，一份耕耘一份收获，我也获得了学生满满的爱。近一个月来，我和那群孩子们朝夕相处，他们的喜怒哀乐牵动着我的情感，体操汇演获得了全校第二的成绩让我随着他们激情澎湃；上自习纪律不好被校领导批评让我跟着他们忧愁；上体育课时的自由活动让我跟着他们轻松惬意我全身心地投入到班主任工作和语文教学中，努力地将教育的爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体如今教育的每一个细节上。当

47、学生感遭到教师的发自肺腑的爱时，相应地，学生也会将这些爱回馈给教师。他们的爱是我精神的慰藉，是我工作中最大的幸福。九月三十日下午，高一进行体操汇演。那天，炽热的太阳炙烤着大地，我冒着酷暑来到操场上，有的学生对我讲：“教师，这么热，你怎么还下来了，快去办公室吧，办公室有空调。有的同学讲：“教师，怎么没带太阳伞伞，撑把伞可以以遮遮太阳。还有的同学讲：“教师，这么晒，快上去吧，要不一会就晒黑了。当时，听着他们众说纷纭，我开心地笑了。一霎时内心是满满的感动。他们对我的爱护疼惜深深感动了我，来自学生的关心深深地暖和了我的心。十月八号上午是我第一次面对这么多真正的高中生上一堂真正的语文课，尽管上课前做了认

48、真的准备，但毕竟是第一次上课，面对那么多学生和听课教师，有些小紧张，对教学的进度和时间把握也不好。但我善解人意的学生给了我前进的动力。课后他们递给我很多小纸条，纸条上写满了鼓励的话语。一位同学写到：教师，我们听你的课很轻松舒适，也请教师上课不要紧张，放轻松些就行，教师辛苦了。一位同学写到：小张教师，大家都非常喜欢你上课啦，教师是我们本人人，有什么可紧张的呀。一位同学写到：教师的课天衣无缝，完美无缺。教师再接再厉，勇往直前。看着一张张小纸条，我知道我没有你们所讲的那么优秀，但是你们仍然用本人的方式鼓励着我。你们的爱是我前进的动力。来自于学生的爱过多过多，每次你们送我明信片，每次你们向我诉讲你们的心声，每次你们邀请我和你们一起去上体育课时我觉得我正一步步地走进了你们的内心世界，和你们一起欢乐一起忧愁，感谢你们的爱护，也感谢你们的信任。当你们主动向我敞开心扉，当你们把我看成你们本人人时，我的教育只舟便已驶入成功的港湾。【有关师范类实习报告模板6篇】