知识学习英语的方法及其策略.docx

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1、知识学习英语的方法及其策略学习英语的方法及策略学英语简单吗？肯定会有很多学生讲：“难死了。为何有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只要一个：“不得法。英语与汉语一样都是一种语言，为何你讲汉语会如此流利？那是由于你置身于一个汉语环境中，假如你在伦敦呆上半年，保准讲起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你能够本人设置一个英语环境，坚持“多讲、“多听、“多读、“多写，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“讲本人多创造时机与英语老师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，碰到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的

2、多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有时机碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天讲地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。由于他和你交谈时会用很多简单词汇，而且不太看重语法，你只要发音准确，准能顺利地沟通下去。但是你必需要有自信心，敢于表达本人的思想。假如没有适宜的伙伴也没关系，你能够拿一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲戚等等，长此坚持下去你的白话肯定会有较大的提高。二、多“听寻找一

3、切能够听英语的时机。别人用英语交谈时，你应该大胆地去介入，多听听各种各样人的发音，男女老少，节拍快的慢的你都应该接触到，假如这样的时机少的话，你能够选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多“读“读能够分为两种。一种是“默读。天天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容能够是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，由于如今的英语中考、高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过初中阅读的训练后，你必定会在中考、高考中胜券在握。另一种是“朗读这是学语言必不可少的一种学习

4、途径。四、多“写有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比方写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你能够创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又能够锻炼你的写作能力，比方学“wish一词时，可写一小段如下：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,Imdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesm

5、etobeadoctor.只几句话，但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深入得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步能够练讲,吃完饭后能够读一会儿英语小讲，睡前听几分钟英语，能够使你得到更好地休息只要你天天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。五、多“记背英语单词技巧1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，考虑过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都能够成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个经过的，这其中包括了识记、

6、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的经过中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、储存和提取的经过，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的经过。人的记忆的能力从生理上讲是特别惊人的，它能够存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是由于，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常讲的关于记忆遗忘的

7、规律。一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平常的记忆的经过是这样的：输入的信息在经过人的注意经过的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是假如不经过及时的温习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的温习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，进而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，如何才叫做遗忘

8、呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿本人作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的诸多字母的组合，比方asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对本人的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是平

9、衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐步减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧温习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次温习，乙组不予温习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重

10、复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，但凡理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因而，比拟容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比拟费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因而，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的比照，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因而，艾宾浩斯的实验向我们充分证明了一个道理，学习要勤于温习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。三、不同的人有不同

11、的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，进而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。但是记忆规律能够详细到我们每个人，由于我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，假如与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；假如与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因而，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于本人的艾宾浩斯记忆曲线那么该怎样学英语呢？

12、1、下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是能够把握的。一般地讲，英语学习的原则是听、讲领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的自信心，然后以句子为单位，大量地模拟，疯狂地操练，大声地朗读，最后到达自若地讲英语，他的方法对提高讲英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开场学英语，一年后，学成出国当白话翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、讲、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆

13、珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就讲天天抽出几个小时来学英语。假如我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持天天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。2、注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时根据本人的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识把握好，也就是讲，发音要正确、基本词汇要把握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。1要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，十分是那些容易混淆的音素，尽早地把握国际音

14、标，并尽量的把握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，把握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。2把握一定数量的英语单词。对于学习者来讲把握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去把握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、讲前，先反复听，听的时候反响单词、句子的意思和节拍，想一下单词的拼法、句子构造。并要同学习语法规则有机结合起来进行。3把握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死

15、的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习把握。总之学习英语要通过听、讲、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要把握的准确，熟练。只要经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自若。3、提早预习，有的放矢作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提早预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，可以以借助配套磁带反复听，比照一下，把握不准的要标出来，注意上课教师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在老师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到

16、有的放矢。4、认真听课，积极配合课堂是教师与学生一起学习、把握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的教师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极考虑。预习时出现的问题在课堂上老师没有讲到的，要向教师提出，把问题搞清楚，教师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复考虑一下这些问题，捉住教师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。5、完成作业，找出问题学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课

17、时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和稳固知识的经过，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。6、及时温习，稳固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐步遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必由于有遗忘现象而影响本人学好英语的自信心与决心。问题在于如何来减轻遗忘的程度。擅长类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比拟和联络。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时温习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的经过也是同遗忘做斗争的经过。总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时温习这些环节作好了，你一定能够学好英语