语文实习报告范文锦集7篇.docx
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1、语文实习报告范文锦集7篇语文实习报告范文锦集7篇随着人们本身素质提升,我们都不可避免地要接触到报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是我精心整理的语文实习报告7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文实习报告篇1中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。在毕业之时,实践是少不了的,所以,我们每个同学都要登上讲台,完成仅仅一个月的实习时间,体会教师的艰苦。一、实习目的:1、培养、训练学生把握语文教学的基本规律和方法,加强其从事语文教学的能力与自信心。2、学习把握几种常用文体的特征,分析教材、明确教学内容、熟悉
2、教学经过、把握基本的教学方式方法。3、为毕业论文收集资料。二、实习经过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。理论在好,实习不可少呀!在校学习了三年有余的教育理论,却从未实际操作过。这次的实习,终于为我们提供了“躬行的珍贵时机。在实习的经过中,我们要好好做到下面几点:1、听课听课是实习生上课前的必经阶段,也是日常教师学习、提高的方法之一。关于听课,我以为有下面几个方面的问题要注意:1、听课前先了解该课内容,做到心中有底,并且本人心中对于该课有个大概的教学计划,做到有备而听;2、每一位教师都有本人的授课风格,要擅长捕捉他们的亮点;3、课后争取与授课教师讨论本堂课的上课思路。实习阶段,我听课三十节以上
3、,听课科目除了语文之外,还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大,假如擅长学习的话,能到达扬长避短的作用,例如数学的成心出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科,我就听过初一年级五位语文教师的课,他们的课各有特色,其中三位教师的课给我留下了深入的印象。第一位教师是我的指导教师张教师,她并未严格根据教材安排上课,而是本人对教材进行了处理,删减了个别课文篇目,或略说说读课文,反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的,而是结合课程要求,就其突出之处进行挑选,每一篇都是整个课程设计中的一环。第二位教师是三班的李教师。他
4、上课时声情并茂,感情充沛,并且采用学生指定学生回答问题的方式,进而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于,他不统一问题的答案,而是提供种种信息之后让学生自行取舍,充分尊重学生的个性解读。第三位教师是四班的语文教师马教师。他是年轻有为的青年教师,喜欢用课件,而且课件制作得很精巧、内容很充实。每次讲解课文之前,他都会让学生进行小型的知识竞赛,以到达积累文学常识的目的。讲解课文的经过中,他又充分利用了课件信息量大的优势,让学生们在短短的四特别钟内学习尽可能多的内容。上他的课,感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内,他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精巧的诗集。2、备课无论手头
5、上有多少参考资料,备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材,也就是讲要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透,只要教师本人把文本读懂、读透了,才能把文本中的知识和情感传递给学生。假如连教师本人都把握不好文本所表达的情感,那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料,作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信,很容易迷信教参权威,陷在现成教案中出不来,以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上,这样的做法既不利于本人备课能力的提高,也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的,由于我备(母亲)一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌
6、面上,这边挖一点所谓的精华,那边挖一点所谓的精华,最后拼成了满满四页纸的教案,内容充实而完好。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来,我发现教学效果并不好。一是由于内容过多,面面俱到,学生好似什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大,与我教的学生现有的水平存在着一定的距离,他们理解不了,结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计太多,为了忠实于教案,我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生,课堂节拍过快,师生互动缺乏。四是由于不是本人亲手撰写的教案,熟悉程度不够,因此在课堂出现意外状况时无法及时调整教案,反响能力缺乏。当然,第一点和第三点、第四点是新教师普遍
7、存在的问题,只是在这样的一种备课方式下,这些问题表现得愈加明显。所幸,我实习期间只要这节课是这样备课的,其余课都是我本人查找资料后独立撰写教案的。由于张教师让我上的其余的课都不是课本中的课文,而是从练习册中抽取文章让我当新课讲,或者直接给我一个题目就让我准备,根本没有任何教参能够参考。一开场我觉得十分痛苦,而且备课时心有戚戚焉,总怕备课备不到位。但渐渐地,我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料,从一开场只是列出知识点,到最后能够独立写出完好的教案。我觉得在这个经过中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高,这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此,我十分感谢我的指导教师,是她的包涵与指导给了我如此珍贵的锻
8、炼时机。在时间允许的条件下,备课最好做到“广阅读,精挑选。3、上课怎么样才能上好一堂课?关于这一个话题,人们已讨论过无数次了。在这里,我仅就教师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容,尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课,会显得很拘束不自信。课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的知识点很多,但一般一节课有一两个重点即可,讲过多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲,就等于什么都没讲。内容安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间应该有一个过渡的经过。缺乏过渡,整个课堂就会呈断节状态,一块一块的,让人感觉不大舒适。着重引导。当知识点太难的时候,教师要学会把一个知识点分解成几
9、个问题,逐步引导。当学生理解有困难的时候,教师更要注意引导。假如引导不够,学生接受不了的话,教师上课时即便知识点讲得再完好,这也是一堂失败的课,由于学生才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期,注意力难以长时间集中。只要关于把握课堂气氛,才有可能在课上四特别钟内吸引学生的注意力,提高学习效率。据有经历的教师讲,学生在课堂的前二特别钟和后二特别钟的注意力集中情况差异很大。前二特别钟学生注意力比拟集中,能够讲解知识性比拟强的内容;后二特别钟是疲惫期,要擅长调动学生的兴趣,活跃课堂的气氛,换一种与前二特别钟不同的教学方法,才有可能保持学生精神的集中,到达课堂的教学效果。教学是一门不无
10、遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的,只要不断总结、不断改良,才有可能不断提高、不断接近于完善。三、实习体会3月份,我们每个同学要从学生变成教师,心里甭提有多紧张啊!当我正正走上讲台的那一刻,紧张也渐渐离我越远,时间在流逝,我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处,使我与指导教师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真诚而弥足珍贵,是实习结束时让我最为恋恋不舍的,也由于这一点,实习过后我愈加确定了本人当教师的意愿。情感的充盈是额外的收获,我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间,我为兼顾二者付出了本人120%的努力。幸运的是,这两方面的收获与感悟给我即将开场的教育生
11、涯奠定了坚实的基础。今天,我只是想把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下,请大家给予指导与帮助!1、教学方面1.上课讲话应放慢速度;2.在黑板上写错字时不要用手擦,最好是想好再写;3.在课堂上称呼全体学生时不要用“你们,而要用“我们,这在心理感受上有一种距离的暗示作用2、班主任工作:1、整顿班级纪律;2、调整并培养班干部。3、严密跟班,有意扶持。我天天有五个跟班时间段:早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里,我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求,如发现问题则请负责的班干部进行相关处理,如班干部处理不来,班主任才出面解决。4、确定重点转化对象。5、与原班主任共创“人人有事做,事事有人
12、做的责任小组管理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组,其余46位同学分成六个“责任小组,分别是:学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和催促组六组。除催促组外,其他五个小组由相关主要干部分管,负责班中相关事务。而催促组则负责催促各班干以及各小组工作。这样子,使每一位同学都有所事务、有所责任,进而充分发挥同学们的主人翁精神,强化学生自主管理。在实习中,我深入地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术这句话,也明白了教育更是如此,惟有不懈的努力才能够尽可能减少遗憾,也才能够尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳!即便碰到再大的困难我也希望本人能够坚持下去,为了那一片灿烂,为了那一寸寸生机,
13、我愿付出我一生的努力。语文实习报告篇23月,怀着冲动和喜悦的心情,我来到了火炬小学,在2年级2班开场了我的实习生活。这样的生活紧张繁忙,但充实而快乐,却初次品尝到了作为一名老师的快乐。指导教师的课,让我留下了深入的印象,学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导教师辛宝荣教师是一位很有经历的教师,她教会我很多书本上学不到的东西:在教学中付出的努力、汗水,会化成一颗颗珍珠;只要亲身经历过,才会有属于本人的深入体会,这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财富。愉快而又艰苦的实习工作结束了,在这个学期里,我们顺利完成了从学生到老师的角色转换。在这几个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的
14、把握上,都有了很大的提高。一个学期的时间,感受颇多。现将实习情况总结如下:一,听课在实习的两个星期后我开场去听课,在听课经过中,我发现每个听课的教师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我认认真真的几下了授课教师讲的内容,并且认真地对教师讲课的各个环节进行了考虑评价,写下了本人的收获及意见。固然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,如今才发现,原来从一节课中我们能够学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的沟通等等,都使我受益匪。实习从每节课中,我都总结出经历,并将其转化成本人的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。二
15、、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的,我也不例外。在上课前,我不断地看教材,怕本人会忘词,又不断地检查上课时要用的教学用具,反复地进行试验。终于,我走上了讲台,开场了我的第一节课,在开场,我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的,不过学生都很配合我,很活跃的回答我提出的问题,我渐渐地也镇静下来了,根据我的计划,顺利地开展我的课堂。就这样,在愉快的气氛中,我顺利地结束了我的第一节课。在课后,我马上找指导教师进行讨论。教师首先肯定了我的教法,这让我很高兴,同时,教师也给出了很多中肯的意见,提出了我在上课经过中的一些失误和缺乏,还有一些要注意的地方。教师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路,及时修改教案
16、,更完善本人的教学。而我在上完每节课后,都会进行反思,考虑本人哪些地方做的好,哪些地方做得缺乏,并且逐一记录下来,为以后上课作参考。语文实习报告篇3xx年3月5日至3月31日,我在烟店中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导教师王教师和班主任张教师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!“老师是人类灵魂的工程师。带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教
17、学经过变得丰富充实起来。刚开场实习,根据学校要求,在指导教师的建议下,我听了8节课,听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(2)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。如今,再回首我的任课教师的授课方式,我从中汲取了很多珍贵的经历,发现了每个教师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上诙谐幽默的语言,固然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却仍然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回首与总结。一、教学工作体会烟店中学给我安排
18、的是七(2)班的语文课。在上课经过中,课堂气氛比拟活跃,有时甚至能够讲是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方,(论语)是要重点讲的课文,我在给学生讲(论语)(十则)的时候,就给学生讲了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部(法华经)共有多少个阿弥陀fo?小和尚讲:“回大人,我是个蠢人,不
19、知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部(论语)有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了,谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证实了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来讲,在整个教学经过中,很好的完成了教学任务和教学目的。在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整
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