青年老师个人成长心得体会_1.docx

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1、青年老师个人成长心得体会青年老师专业成长心得体会祝墩学校教师朱珊珊专业能力是一位老师必备的素质，老师必须不断学习加强本人的专业素质能力才能适应教育的发展。下面是我祝墩学校青年老师朱珊珊，在刘能如教师悉心指导下，迅速成长，写下的专业成长心得体会。教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是老师能否在本人的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出如今本人的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学获得成功的先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些老师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中获得的进步所感染，时常感受着老师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈谈本人的点滴感受：一、老

2、师专业成长经过中应具备的理念1、不断反思，提高老师的教学水平。刘教师告诉我，教学反思是促进老师专业发展和自我成长的核心要素，因此成为当前教育界比拟流行的话语。我知道，从专业发展角度看老师的成长离不开老师本人的教学实践，老师的专业发展只要在详细的教学实践活动中，在对本身活动的不断反思中才能完成。教学反思是老师成长的助推器，是老师专业发展的有效途径之一。老师只要通过不断的反思，才能在课堂教学管理经过中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及如何做，才会适当地安排学生的学习活动难度。通过本人的总结反思，改良教学方法，获得课堂教学管理的成功。2、修身养性，展现老师的人格魅力

3、。刘教师讲，老师的良好人格能对学生产生良好的影响，是构成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经讲过：“老师人格对于年轻的心灵来讲，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以老师的人格为根据。由于只要从老师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的气力。教育案例中的老师无一不是具有高尚的人格的老师，他们热爱教育事业，尊重学生，固执于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上获得了骄人的业绩。3、无私奉献，绽放老师美丽的光彩。我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是老师的职业道德的基本要求。刘教师告诉我，热爱你的学生是做好一名老师的基础。作为老师无论采取何

4、种教育方法，都要在热爱学生的基础上进行才能获得效果;否则，都不会获得任何结果。做老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与善良。我们要了解本人的学生，同时也让学生了解本人，我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下，深化学生中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个性差异、憎恨爱好，我想这对于开展本人的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错，更何况是成长中的学生呢!老师出自内心的宽容态度，是远比严厉地批评强百倍的教育方法，这种宽容是出自老师对学生的热

5、爱。我们应根据教学的目的和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状况，有目的、有针对性地鼓励学生，让学生从内心体验成功，产生学习的动力。要让学生感遭到老师的真心帮助，进而树立起学习的自信心。其次，公正地评价学生。老师要公平、公正地对待每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，擅长发现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所获得的点滴进步，激发他们的自自信心，使之获得“我也行的情感体验。4、积累得失，永不放弃，铸就老师教育实践的成功。刘教师要求我，在平常的教学中要做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学经过要认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生

6、情感距离，锻炼与提高教学技能，完善和发展本人独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应该向案例中的教师们学习。日积月累一定是一笔不小的收获。教师天天都要认真总结本人教育教学的得与失一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会;今天发生了什么矛盾，是怎么解决的;今天碰到了什么挫折，有什么感受;今天读了什么书，有什么感悟。详细到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的缺乏，学生的进步等等，都原封不动的记录下来。二、克制老师职业倦怠问题。从教以来，刘教师一直帮助我克制老师职业倦怠问题。据检测表明，中小学老师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响老师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠。之所以会出现这

7、种情况，是由于个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动地去学习，涉取新知识，没有紧迫感，危机感，责任感，过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对老师专业发展的活动方式单一，主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接受培训的老师是被动学习者，很难有实际操作的时机，介入面也不广。老师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式，为此我们不仿采取下面举措：1、加强学科教育的考虑与研究。要关注儿童艺术考虑和研究儿童究竟是如何学习和把握学科知识的，要考虑和研究什么样的教学方法和方式最合适儿童学习，要考虑和研究学科设计与编写思路，要考虑和研究什么样的测试、评价的手段和方式，更有

8、利于促进学生学习的发展，要积极介入校本研修，案例书写和问题研究，勤于做教学观察笔记和教学反思，擅长进行研究成果的总结，要加强专业功底的提炼，如白话能力、阅读能力、语言与跨文化意识，还要具备其他教学能力，如：板书设计、简笔画、演唱演示，体态语运用等能力。能够开展以培养阅读，运用能力或提高老师反思能力为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式，而是采用分组讨论，大会自由发言和共享教学故事的方式展开。在分组讨论中，每位老师都能够畅所欲言，每位老师都是学习者，都处于一种平等的地位。通过共享别人的故事，反思本人的教学行为，分析别人的教学行为，发表本人的看法，在互相沟通和改变自我中得到提升，激活老师

9、的创造力，并在此经过中提高本人的专业化水平。2、要保持老师专业发展的延续性。刘教师讲老师要终身学习。在终身学习的背景下，老师的专业化发展已经不再是老师个人的事，而是教育系统改革的重要部分。因而社会对老师的要求将越来越高。老师仅凭专业知识还远远不够，我们要多接触网络，案例中的很多老师就是很好的见证。我们能够通过方便快速的网络建立老师专业化发展群，以促进老师专业化持续发展为目的，多介入老师自主成长的平台，营造共同学习、互相理解和扶持的文化气氛，不断辐射和引领本人在互相沟通中追求本身的专业化发展，把本人在沟通中获得的信息乃至教学理念迁移并浸透到学校的日常教学工作中;通过网络等当代技术实现数字化教学资

10、源的分享，促进老师在专家引领下的老师专业化发展。三、个人今后专业成长的方向我如今的主要任务是教学，我以为其中很重要一点是课堂教学无论新课改还是素质教育，其主阵地仍在课堂，只要课堂教学质量提高了，老师观念更新了，新课改、素质教育才能获得成功。作为一位小学语文老师，我如今甚至有点害怕上课，我感到本人越来越不会上课了，也不怎么会评课，可是，我总不能一直这样下去啊。我要向刘教师学习。我要从头学起，从上课做起，能从课堂中发现问题，有所反思，有所感悟，有所进步。教学方法上注重学生思维的开发，教学内容要尽量贴近学生的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且浸透德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计规范美观。多听课，且要用心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位老师课堂的可取之处与存在问题都写出来，并设想假如本人去上，应该如何做才能使课堂更完美，效果更明显。任何实践的成功都离不开正确理论的指导，唯有不断提升本人的专业化水平，才能丰富本人的教学知识，提高本人的教学能力，不被时代所淘汰。我相信，我会成为一名优秀的人民老师。我要感谢刘教师的帮助。2022.09.20