作文训练之“立意篇”课品ppt课件.ppt
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1、作文训练之作文训练之“立意篇立意篇” 立意,就是确立文章的立意,就是确立文章的主主题题(中心思想、中心论点)。(中心思想、中心论点)。 什么是立意?什么是立意? 凡是写文章之前立意之时,首先想到的一般都是其他人早就用过的陈年旧事,于是不予考虑;然后再次思索到的,是人们正在使用的耳熟能详的事,于是也不予考虑;然后再次思索得出的文章立意,就是精益求精的新观点,这时才能够开始作文章。 立意,就是作者思想感情立意,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体和写作意图在文章里的集中体现现,就是确立文章的主题(中心就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。思想、中心论点)。 什么是立意?王夫之说王夫之说:
2、“无无论诗歌与长行论诗歌与长行文字文字(散文散文),俱,俱以意为主以意为主.意犹意犹帅也帅也.无帅之兵,无帅之兵,谓之乌合谓之乌合.” “千古文章意在先。千古文章意在先。”主题是文章的核心、主题是文章的核心、灵魂、统帅,直接影响和决定着文章的成败。灵魂、统帅,直接影响和决定着文章的成败。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新,谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新,谁的作文就能胜人一筹。谁的作文就能胜人一筹。 一、立意的重要性一、立意的重要性海内存知己,天涯若比邻海内存知己,天涯若比邻先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先天下之忧而忧,后天下之乐而乐人生自古谁无死,留取丹心照汗青人生自古谁无死,留取
3、丹心照汗青希望是本无所谓有,无所谓无的,希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。走的人多了,也便成了路。 永恒的永恒的经经典典好的立意:好的立意:鲜明鲜明正确正确深刻深刻新颖新颖1、正确正确-立意的立足之本立意的立足之本 中考作文评级标准中对立意的要中考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要求是:记叙文要“思想感情健康思想感情健康”,议论文要议论文要“观点正确观点正确”. 这是最基本的要求这是最基本的要求,要切实做到。要切实做到。 前提前提:认真审题。认真审题。 2.鲜明。鲜明。 文章歌颂什么,批评什么,主张什文
4、章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可。糊糊、模棱两可。 要特别注意:不能有两个以上的主要特别注意:不能有两个以上的主题;主题不可过大。题;主题不可过大。 3、深刻。深刻。 文章的立意,贵在高远、丰厚文章的立意,贵在高远、丰厚。为此为此作者就必须对所提供的材料积极开掘生发,作者就必须对所提供的材料积极开掘生发,以寻找材料的深层意蕴以寻找材料的深层意蕴,充分揭示事物的充分揭示事物的本质与规律。本质与规律。 寻找生发材料的深层意蕴,不是轻而寻找生发材料的深层意蕴,不是轻而易举的事,需要反复的思索、挖掘。易举的事,需要反复的思索
5、、挖掘。 古人说:古人说:“凡作文发意,第一番来者,凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。用之。” 4.创新创新-文章成功的关键文章成功的关键 应该发人之所未发,言人之所不能应该发人之所未发,言人之所不能言,写出人人心中皆有,而又人人笔下言,写出人人心中皆有,而又人人笔下皆无的情理。皆无的情理。 古人云:古人云:“高山流水谓之美,雁荡高山流水谓之美,雁荡瀑布谓之美,峡谷奔流谓之美,盖因世瀑布谓之美,峡谷奔流谓之美,盖因世人难得一见也。人难得一见也。”新奇,
6、往往显示一种新奇,往往显示一种美。美。 求新不是猎奇求新不是猎奇,而是从生活中去而是从生活中去探寻新问题探寻新问题,即多注意思考这样的即多注意思考这样的问题:是不是常见却没引起注意的;问题:是不是常见却没引起注意的;是不是人们注意了却不以为然的;是不是人们注意了却不以为然的;是不是没有认识到这样的深度;是是不是没有认识到这样的深度;是不是新的认识角度等等。不是新的认识角度等等。 二、考场作文常见的立意失误问题二、考场作文常见的立意失误问题1.1.人云亦云显陈旧人云亦云显陈旧 2.2.浅尝辄止显肤浅浅尝辄止显肤浅3.3.剑走偏锋显消极剑走偏锋显消极 4.4.贪多求全显盲目贪多求全显盲目 题目:题
7、目:也是一种幸福也是一种幸福你能指出下列立意有哪些问题吗?你能指出下列立意有哪些问题吗?(1)奉献和放弃也是一种幸福)奉献和放弃也是一种幸福(2)享受也是一种幸福)享受也是一种幸福 (3)“生病也是一种幸福,但拥有健康的生病也是一种幸福,但拥有健康的身体是最重要的身体是最重要的” (4)“看着那些优等生的日子过得那么紧看着那些优等生的日子过得那么紧张,我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞张,我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的,我觉得我的放弃是明智的,原争的压力的,我觉得我的放弃是明智的,原来放弃也是一种幸福来放弃也是一种幸福”.作文最佳立意的标准作文最佳立意的标准:有深度,能有深度,能
8、启迪人生启迪人生 ( 深刻)深刻)有有新意新意,别出心裁给人耳目一新之感(新颖) 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求一匹驮了一点儿货物的马:“帮我驮一点儿东西吧。对你来说,这不算什么,对我来说,却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答:“你凭什么让我驮东西?我乐得轻松呢!” 不久驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。本材料的核心意义在于马不答应帮驴的忙,最终自食其果。由此可得出 “帮助别人就是帮助自己。” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。剑手对母亲说:“妈妈,我的剑短了点,老
9、刺不到对方。”妈妈说:“孩子,你往前一步不就行了吗?” “不要被客观条件限制,应更好地发挥主观努力” 山行见奇树,须四面取之。树有左看不入画,右山行见奇树,须四面取之。树有左看不入画,右看入画者;前后亦尔。看入画者;前后亦尔。 明明 董其昌董其昌画蝉堂随笔画蝉堂随笔借鉴借鉴: 要从多角度思考、立意,然要从多角度思考、立意,然后选择最佳立意入文后选择最佳立意入文立意热身立意热身 : 一个小孩在草地上发现了一个蛹,把它带一个小孩在草地上发现了一个蛹,把它带回了家。过了几天,蛹身上出现了一道小回了家。过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身
10、体似乎被卡住了,一直出不来。小孩于心体似乎被卡住了,一直出不来。小孩于心不忍,使用剪刀剪开蛹壳,帮助蝴蝶脱蛹不忍,使用剪刀剪开蛹壳,帮助蝴蝶脱蛹而去。可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干而去。可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。瘪,根本飞不起来。面对这则材料你如何进行开拓和立意呢?如何拓宽面对这则材料你如何进行开拓和立意呢?如何拓宽自己的思路呢?请试一试吧!自己的思路呢?请试一试吧!着眼于“人”切入立意肯定肯定 人生不能没有爱,小男孩的举动没人生不能没有爱,小男孩的举动没有错。有错。否定否定 爱要注意方式。否则,爱会害了人。爱要注意方式。否则,爱会害了人。 着眼于着眼于“物物”切入立意切
11、入立意 不经风雨,何以见彩虹?没有磨难,难不经风雨,何以见彩虹?没有磨难,难以成材。以成材。 没有打好生命的地基,就无法盖成生命没有打好生命的地基,就无法盖成生命的大厦。的大厦。 蝴蝶是无辜的受害者,罪魁祸首是那个蝴蝶是无辜的受害者,罪魁祸首是那个小男孩。小男孩。要想作文有出色的立意,我们还要想作文有出色的立意,我们还应从以下几个方面下功夫:应从以下几个方面下功夫: 1、丰富生活阅历、拓宽知识面。丰富生活阅历、拓宽知识面。 2 2、培养敏锐的观察力。、培养敏锐的观察力。 3 3、关注社会热点问题。、关注社会热点问题。 4 4、勤于思考。、勤于思考。 四、立意升格策略四、立意升格策略 例例: 螃
12、蟹在树林里迷了路,遇到青蛙,问道:螃蟹在树林里迷了路,遇到青蛙,问道:“青蛙哥,青蛙哥,到河边,怎么走到河边,怎么走?”青蛙指着前面说:青蛙指着前面说:“你一直往前走,一你一直往前走,一会儿就可以到河边。会儿就可以到河边。” 螃蟹走了老半天,还是走不到河边。后来,有一天,螃蟹走了老半天,还是走不到河边。后来,有一天,螃蟹遇到了青蛙,指责道:螃蟹遇到了青蛙,指责道:“你害得我好苦,走了许多的你害得我好苦,走了许多的冤枉路冤枉路!”青蛙说:青蛙说:“我没有骗你我没有骗你!叫你一直往前走,你却横叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。着爬,当然到不了河边。”1.准确准确 不断往前走,不能后退;不
13、断往前走,不能后退; 要多听别人的意见要多听别人的意见( (或虚心请教或虚心请教) ); 人生的道路曲折;人生的道路曲折; 人生要有明确的目标;人生要有明确的目标; 应该乐于帮助他人;应该乐于帮助他人; 要有坚持不懈的精神;要有坚持不懈的精神; 相信他人,尊重他人,不应斜眼看人。相信他人,尊重他人,不应斜眼看人。 错误立意错误立意: : 如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考,我们也可以
14、看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。准确立意:准确立意: 别人只能给你指明方向,至于怎么走,应该自己选择;别人只能给你指明方向,至于怎么走,应该自己选择; 有时你我都没有错,只是我们之间缺乏理解;有时你我都没有错,只是我们之间缺乏理解; 不同的人可能有共同的目标,但是各有各的路,各有不同的人可能有共同的目标,但是各
15、有各的路,各有各的方法,不能踩着别人的脚印走;各的方法,不能踩着别人的脚印走; 我们要听取别人的意见,学习别人的方法,再根据自我们要听取别人的意见,学习别人的方法,再根据自己的实际情况,创造出自己的方法己的实际情况,创造出自己的方法 一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋。远处的风,一口气吹灭了舞着,异常兴奋。远处的风,一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下,燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下,火柴抬头对着风说:火柴抬头对着风说:“风婆婆,你怎么吹灭风婆婆,你怎么吹灭了我呀?了我呀?”风回答说:风回答说:“孩子,我是爱你的,孩子,我是爱你
16、的,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。了啊。”火柴听后,望着风,叹息不已。火柴听后,望着风,叹息不已。全面理解材料全面理解材料 材料中主要的人和物材料中主要的人和物材料中的主要事件(起因、经过、结果)材料中的主要事件(起因、经过、结果)材料中蕴含的话题材料中蕴含的话题材料的思想、情感倾向材料的思想、情感倾向火柴火柴 、风风 经过:经过:风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴,不忍心看风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴,不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。着火柴短暂的生命那么快就完结。关于生命的价值;关于生命的价值;关于真正的爱关于真正的爱对火柴;对火柴;
17、对风对风起因:起因:火柴被火柴被 划着了很兴奋划着了很兴奋,风却吹灭了它的火苗风却吹灭了它的火苗 。结果:结果:火柴只能叹息不已火柴只能叹息不已 。重点:抓住关键的词句重点:抓住关键的词句从以下立意中找出切合题意的立意从以下立意中找出切合题意的立意 歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护;歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护; 批评风婆婆对火柴的爱是溺爱,是不理智的爱;批评风婆婆对火柴的爱是溺爱,是不理智的爱; 批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值;批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值; 歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神;热奉献于人类的献身精
18、神; 批评火柴不爱惜自己的生命;批评火柴不爱惜自己的生命; 批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪,赞扬批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪,赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法;风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法; 爱他,就让他燃烧。爱他,就让他燃烧。切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意 同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述一种思想,其他感情或思想为之服务。只有这样,一种思想,其他感情或思想为之服务。只有这样,立意才能突出,才能鲜明,才能令阅卷老师印象深立意才能突出,才能鲜明,才能令阅卷老师印象深刻;而不能面面俱到,眉毛胡子
19、一把抓。刻;而不能面面俱到,眉毛胡子一把抓。 2.集中集中 考场作文有其自身的独特性:试题有限考场作文有其自身的独特性:试题有限制条件,阅卷有时间要求。这就要求注意点制条件,阅卷有时间要求。这就要求注意点题,利用开头、结尾、段首等这些关键处把题,利用开头、结尾、段首等这些关键处把体现题意的文句体现题意的文句“亮出来亮出来”,让阅卷者能清,让阅卷者能清楚看到。楚看到。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,写出立意。度构思作文,写出立意。 比尔比尔盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生的一本盖茨在写给高中毕业生和大学毕业生的一本书里,给他们
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