有关教育的实习报告模板汇总6篇.docx

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1、有关教育的实习报告模板汇总6篇在当下这个社会中，报告特别的重要，其在写作上具有一定的窍门。那么报告应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的教育的实习报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教育的实习报告篇1转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里固然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师

2、，而在这次的实习经过中，我们所学的知识终于得到了实践。回首这段时间的顶岗实习工作，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，固然平常觉得我们没有主课教师那么繁忙，但本人真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术教学心得美术，从字的意义上能够解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们近期最实际的，天天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属

3、于美术的范畴。小学生学美术,很多人以为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！根据（美术新课程标准）的要求

4、，做好周密具体的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学经过中，自始至终能根据计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导教师学习、请教。美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来把握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，假如把过多

5、理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恶，假如把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲身接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。罗曼罗兰曾讲过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。北师范大学的杨景芝教授曾讲过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学经过该怎样引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思考和考

6、虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都特别兴奋,比方音乐课,体育课,计算机课等,因而我想,假如给美术课堂也换个气氛,能否课堂效果会更理想呢？于是在（大嘴巴）这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开场等待下一堂的美术课了。教育的实习报告篇2一、任务与目的实习是大学

7、教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。“学而不厌，诲人不倦。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。在实习期间，深受学校领导的照顾和关心，并在指导教师的带领下，认真负责，做好各项教学工作

8、，完成任务要求，做一名合格的人民老师。二、原理1、PPT原理在制作Powerpoint前一定先要进行教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定。在这些分析的结果之上再来进行Powerpoint的设计和制作。在制作Powerpoint中首先要确定哪些教学内容用Powerpoint来呈现。这和黑板的板书一样，首先要确定板书内容。但Powerpoint和黑板板书在选择内容的根据上是不一样的。多媒体是Powerpoint的特点。所以对于语言文字不擅于表达的信息如需要学生感性认识的现象，如抽象复杂的关系，如动态的变化经过，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈

9、现和表达。Powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息呈现上是很有优势的。2、电脑动画制作原理FLASH是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最基本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么生成帧就是制作动画的核心，而用Flash做动画也是这个道理时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理讲，每一帧都需要制作的，但Flash能根据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是Flash制作动画的原理。三、内容与步骤1、PPT制作的步骤(1)、分解动画，制作ppt我们将每一部分继续分解下去，开场制作ppt。在制作ppt的时候，充分运用自定义动画方案里提

10、供应我们的一些进入，强调，退出的特效。一般是这样来进行：首先添加我们动画的对象，如我们要让文字以渐显的方式进入，那么我们应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。需要注意的是，一般对象的效果运行是从鼠标点击开场的，但我们为了整个动画的连续性，我们在选择对象时间开场的时候应该选择之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对象时，我们都进行这样的设置，然后在时间轴上通过调整时间块来控制各个对象运行的起始和结束时间。ppt中上限两个幻灯片的切换方式非常重要，首先应保证上一个幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片开场的效果(或画面)一致，然后我们通过调整幻灯片切

11、换，来到达两个幻灯片无缝转场。一般能够这样设置，将上一个幻灯片的切换方式改为平滑淡出，并且设置换片方式为每隔多长时间，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间，在自定义动画中的时间轴上能够看到。这样我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的动作，每个幻灯片都有本人的播放时间，播放完成再自动切换到下一个幻灯片，我们在整个幻灯片上建立了完好的时间轴。大致一个完好的动画制作就是这么一个流程，详细效果还要看个人的想象力和实际元素的处理能力了。2、电脑动画制作步骤(1)逐帧动画制作流程：将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧，添加方法按键盘上的F6(2)形状动画制作流程：1

12、、绘制原始图形(例如一个普通的圆，切记不要群组，不要转换成元件)2、在时间轴上的任意一帧添加空白关键帧(切记按键盘上的F7)3、在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图形(例如一个普通的矩形，切记不要群组，不要转换成元件)4、然后选中补间(两个关键帧中间的任意一帧)添加形状命令(属性面板上补间下来列表内找到形状选项)(3)运动动画制作流程：1、首先必须创立元件(Ctrl+F8)或者是将绘制好的图形转换成元件(F8)2、打开库面板(F11)，将元件拖拽到场景中3、在时间轴上的任意一帧添加关键帧(切记按键盘上的F6)4、将元件改变位置、或是改变大小、或是改变透明度、或是更改颜色、或是设置旋转5、然后

13、选中补间(两个关键帧中间的任意一帧)添加运动命令(属性面板上补间下来列表内找到运动选项)四、现象分析1、PPT现象分析(1)、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开ppt点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图片要增大体积20多倍。(2)、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中，视情况，此方法可“有效增大体积2-5倍。(3)、直接插入bmp等大体积文件，此种方法也会增大ppt的体积达10-20倍之多。(4)、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况，此方法可以增大文件的体积。正确的操作是：(1)、图片的格式转化为jpg格式;(2)、图片的分辨率减小到10

14、24X768下面;(3)、插入图片使用常规方法：插入图片来自文件;(4)、假如使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在ppt上点右键背景下来背景列表框其它效果图片选择图片全部应用通过以上处理，一个96M的ppt文件最后大小只要2.1M，而且图片品质没有任何变化，体积缩小了40多倍，真是让人目瞪口呆。2、电脑动画制作现象分析制作课件的软件有很多种，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等，用这些软件制作课件可谓各有所长：制作软件制作难度制作时间合适学科PowerPoint一般短多种Authorware难较长多种FLASH难长多种几何画板易一般数学、物理制作平常上课

15、用的课件，我多数是PowerPoint，PowerPoint比拟方便、快速。相对来讲，flash是一个较难学，难上手的软件，且它的动画动作多数不能由该软件自动生成，而依靠于制作者进行逐帖动作来完成，这就大大地增加了制作者的工作量。因此选择使用flash制作的课件，通常是2、需较强的交互、反应的课件。时间过得真快，短短近一个月实习生活已经结束，我很舍不得这些学生，我很珍惜我与学生结下的这段师生间的友情。时间固然很短，可是这段时间却很令人难忘，对我的人生也起着很大的作用。这近一个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻

16、不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。我相信，通过继续努力，我今后能够成为一个很好的教育工作者的。教育的实习报告篇3一、调查大概情况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索施行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和方法(一)详细目的、中学生的学习心理现状、当前中学生的学习心理特点、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学

17、习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生以为学习的作用是提高本身素质，10的学生以为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们以为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生以为大学生挣钱多，25的学生以为高中毕业生挣钱多，8的学生以为初中毕业生挣钱多。、学习态度调查结果表明，67的学生对学习的热情较高，

18、24的学生对学习的热情中等，9的学生害怕学习。这与他们“考大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90的学生都有本人“最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与老师的教学方法严密相关；二是与该课程的实用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生以为“英语对于我们以后的生活几乎没有用途。3、学习习需求当前，“特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对

19、“特长有正确的认识，其中，92的学生有本人感兴趣的目的，且有52的学生希望得到老师的指导。同时，78的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99的学生有读大学愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高本人的综合素质，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以加强本人在将来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等

20、的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定本人在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联络生活和生产实践，浸透更多的实用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判定等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，进而使他们对考大学失去自信心；二是学术性较强的中学文化课程难以知足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。、学习需求的纵向多层次和横

21、向多目的在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目的的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求把握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目的是指学生对所学知识的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养本人的特长，还要求把握更多的实用技术。、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89的学生具有明

22、确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表如今：他们已经认识到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生希望本人以后在事业上能获得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。教育的实习报告篇4自20xx年9月18日开场，我来到了预定的一所乡村中学实习。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练把

23、握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了南师学子良好的精神风貌，遭到了实习学校教师的一致肯定。下面分别从实习综述、实习效果、实习心得三个方面对本次实习进行总结。一、实习综述1、课时数由于数学是考试的重点科目，而作为乡村的孩子基础比拟薄弱，故指导教师一开场就很细心地把他们的情况给我介绍了一下，并且安排好了实习课的数量与进程，希望我能成为其学校之一优秀老师。另外，在实习课以外，还有不定时间的辅导课，有的是讲评卷子，有的是分析作业，有时还有些思想教育与沟通课。这样可能每周课时会到达四至五节，这可能对于初一的学生来讲有点负担，会对教学效果产生一定的影响，但经过指导教师的精心栽培和我本人的不懈努力，最

24、终还是获得了圆满解决。2、教学内容教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况通过班主任或班委或直接沟通。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了第一周的听课、试讲后，第二周我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把

25、知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课写教案上课批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助;的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，进而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高

26、质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为加强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的经过中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是讲，困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要讲明的是，并不是讲建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合

27、作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配施行中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人以为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、断定等命题。进而能够做到更高密度的知识教授，大大提高课堂利用率。因而，为了适应当代教学需要，我们必须把握有关的计算机

28、知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节几何课，还有1、2班的练习课，觉得还是2班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。每个老师，都希望本人的学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿尤其是面对乡下这群野孩子，什么都做什么都玩，学习文化知识的动机水平较低。我以为，要随时把握学生的学习情况，分析原因，进而改良本人的教学方法和确立教学内容。3、班主任实习相比数学教育实习，班主任实习的情况要复杂一些。首先是实习学校以为数学老师不须做班主任，

29、故未安排我实习班主任。后来经我向指导教师沟通后得到了圆满的解决，他直接腾出他的一个班来让我介入管理。其次是班主任实习容易流于形式。一开场我实习班主任的工作就是早上、中午到教室催促学生读书或自习，也会偶然上一次班会课，除此以外，并没有更深化地与学生接触的时机。当然，这里有比拟现实的原因，就是相对教学而言，毕竟我在班主任实习工作上能力不是很高，当然，到后来我还是介入班级各种内务。班主任实习还是获得了一定成果的，至少我和很多学生有比拟浓厚的一些情愫，而且使学生对我有一种且敬且畏的感觉。4、实习态度应该讲，我对实习的态度是认真和严谨的。这包括，严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校；自觉以

30、老师身份要求本人，遵守实习学校的校纪校规；尊敬师长，尊重学生，虚心向指导教师请教；认真备课，反复修改教案；与共同实习的同学和睦相处，互帮互助等，并且得到了实习学校的好评。5、与指导教师的关系在实习期间，我格外尊重指导教师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的讨论，从他们身上学到了不少知识及教学方法，建立了深厚的友谊。由于指导教师比拟年轻也喜欢讲话，和这种人沟通我向来是知无不言，言无不尽的，于是我们的话题很多很多，相处地与兄弟无异。6、与母校保持密切联络在实习期间，与同学通过网络、电话等方式时刻保持着与母校的密切联络。当然，我是单独在外实习的，没有什么指导员，也没什么带队教师，最直接的还是与

31、原班主任的各方面的沟通与沟通，一般以电话的方式为主，当然，班主任万教师也会很有耐心地与我交谈，感觉还是很不错的。7、生活由于实习的中学在乡村，生活自然以简朴为佳，我可不敢由于我的到来，打乱了教师们原有的安静冷静僻静祥和。与各位教师们的沟通与娱乐，使我融入其集体，却另有一番滋味，可谓是乐在其中吧！更重要的是我在这真正体会到了自力更生，什么都得亲力亲为，连做饭都如此，故让我也学会了不少持家之法，使我更明白了生活。二、实习效果通过实习，我感到本人在很多方面都有了提高。第一、通过实习，我对中学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的

32、工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。第二、通过实习，我把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导教师的沟通的经过中，教学水安然平静对教学认识已经提高了很多。第三、通过实习，我加强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人和培养祖国将来人才的重任，因此他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，下课时一声声“教师，教师！的呼唤，让我感到一份沉甸甸的责任感。因而，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我实习期间的最大愿望。第四、通过实习，我加强了交际能力和口头表达能力。怎样处理与实习学校领

33、导和指导教师、学生的关系，给我提出了一个难题。而我也只能用诚信、谦虚、好学、负责的态度去认真解决。在这个相处的经过中也提高了本身的交际与沟通能力。一节课45分钟，这样讲下来，也极大地锻炼了口头表达能力，为今后的工作打下了良好的基础。三、实习心得八周的教育实习虽短，却给我都留下了美妙的回忆。这是一个提高的经过，八周里，在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都遭到了很好的锻炼，为本身今后的介入工作打下了良好的基础。通过实习，我也加强了自信，坚定了信念，便从心底迸发出了我最大的愿望：成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！教育的实习报告篇5前记：这是一篇随感，就是想什么就写什么，我以

34、实习小结的形式，写了这点散乱的文字，写的有点乱，很不严谨，让朋友们见笑了。文章的主要内容，其实就是有关实习的一些感受，主要分三部分：教师，学生，还有就是贾教师对我实习工作的详细指导。这篇随感写于实习期间，此时距离我的实习结束已快有半年的时间了，偶尔间又看到了这篇文章，忽然间有点感动，有些怀念逝去的那段日子。实习已近两个月了，还没有认真地做过总结，今天借时机在这里小结一下，以为即将到来的招聘做个准备。在同济大学二附中的实习让我感受很多，也学到了很多，首先讲一下学校的教师。在同济二附中实习的这段时间里，教师们给我的印象都很深入。办公室里的每个教师都有本人独特的风格和教育学生的方式，这让我在怎样处理

35、学生在学习中面临的问题上学到很多，比方与学生谈心，找家长谈话等等。实习期间，教师们对我的关心和帮助让我感遭到了感动和暖和。比方，每次吃饭的时候，教师总是温和的喊一声，小朋友们，一起去吃饭吧？！然后我们一起去楼下餐厅排队吃饭，固然有时也会感到一些紧张，但还是很高兴，很冲动。办公室里的教师还经常买水果请大家吃。班主任教师的工作是很辛苦的，天天都要认真检查学生的出勤情况，未按时到校的学生，班主任都会给家长打电话询问原因，这既体现了教师对学生的关心，也体现了一种作为老师的责任。一切为了学生，固然教师们的工作非常辛苦，既要忙着备课、上课，还要时刻关注学生的学习及各种问题等，但是在与教师们相处的这段日子里

36、，我深深的体会到了作为一名老师的荣耀感和责任感。教师们在处理问题时的团结、协商、合作也给我很深的印象。比方学校要求组织学生举行各个年级之间的辩论赛，贾教师征求范景教师的意见后，安排她组织高一学生的辩论。由于参加辩论的学生都是从各个班级中挑选的，各班的班主任都会推荐各自班级内口才好、能言善辩的学生参加辩论赛，而这些学生果然都是行家。范教师认真地带领学生进行辩论练习，贾教师都会给他们创造条件，比方贾教师会考虑某个教室有什么设备，详细的能够给学生提供哪些有利条件等等，给他们安排一个比拟适宜的辩论地点。从这一件事情上，让我看到了教师们之间的团结合作精神，这才是做好事情的关键。当然，在这一点上，还有好多

37、的例子，某个学生由于犯了什么错误，班主任和贾教师也会一起对他进行讲服教育，教师们的工作很有成效，学生的问题都会在不知不觉中得到合理的解决。其次，讲一下学生给我的印象。学生们都很有礼貌，学生去办公室都会喊一声教师好，离开的时候会对教师讲教师再见，每次在走廊里有学生见到我也会喊一声教师好。学生上课的积极性很高，而且都很热情。课下时间，到办公室问问题的也十分多。我在上课的时候，学生们都能认真地听我讲课，固然，我是一个实习教师，但我感觉他们对我都很尊重，偶然有时候，学生会在下面讲话，我会小声的让他们保持平静，学生也很听话，立即就不再讲话，大眼睛听我讲课。我也会给他们设计几个问题，要学生们考虑回答，他们

38、都会认真的看书考虑，总结答案。我知道，历史课不仅注重知识的讲授，更重要的是要给学生树立一种正确的价值观。因而，在讲课的时候，我会有意识的发挥历史科目的优势，借历史故事来启发学生的情感态度价值观。比方，我在讲秦末农民起义时，会通过讲述秦始皇修长城，孟姜女的故事来讲明秦朝的暴政。在讲辛亥革命时，通过讲述孙中山本人的革命活动，让学生认识到孙中山本人的忧国忧民意识和幸福生活的来之不易等等。在两个月的实习内，我在这里认识了很多的学生，他们对我很尊重，很有礼貌，我也很喜欢和他们在一起，只要看到他们熟悉的面孔和纯真的微笑，作为他们的教师，我的心里都会感到十分的温馨和感动，我爱这里的学生。在这里，我要讲一下，

39、我对学生的教育方式问题的一些观点。在我的心里，一直这么以为，每个学生之间的智力差异并不是很大，他们都有本人的长处和优势，“天生我材必有用。老师在实际的教学中，一定要注意“因材施教，不得不佩服两千年前的孔子，在那样的时代里，竟提出了这么先进的教学方法。每个学生在性格、行为选择上可能会有很大的差异，但是他们在智力上的差异可讲是很小的，这就要请教师应擅长观察学生的特点，培养学生的特长。没有教不好的学生，只要不会教的教师。我一直坚定的相信这句话所蕴含的深入含义，只要老师的方法准确，所有的学生都会成为各个领域内学有特长的人。作为老师，一定要擅长针对不同的学生使用不同的教学方法，假如选用的方法适宜、正确，

40、即便再“差的学生也会给本人一个正确的定位，实现成材的目的。但不管如何，所有方法的核心就是老师对学生一定要有爱心，只要用爱的方式去教育学生，感化学生，才能让他们树立本人对学习的自信心，敢于正视本人的问题，端正学习态度。严厉的体罚学生固然是教育学生的一种方法法，但这绝对不是最好的教育方法。相反，他有可能会打击学生的学习自信心，加剧学生对学习的厌恶情绪，激化师生之间的矛盾，使问题变得愈加复杂而无法解决。对学生保持一颗爱心，才能感化学生，使他们信服，博得学生的尊重和信任，才能获得良好的教学效果。老师怎样才能树立本人在学生中的威信呢？我曾就这一问题和贾教师交谈过，贾教师告诉我主要有两条，其中之一，就是老

41、师对学生一定要有爱心，不管是对学习好的学生，还是对学习成绩比拟差的学生，老师都应该对他们公平对待，去关爱他们。也许这正是对上面我所议论的教育方法问题的一个有力地肯定。其中的第二个因素是老师一定要具有丰富的专业知识。只要这样，老师才能有话可讲，有内容可讲，使学生感觉到和这个教师学习，一定能够学到有用的知识。老师要讲一碗水的内容，就要有一桶水的储备，这是对一个老师专业素养的必然要求。对于一名即将走上工作岗位的老师来讲，我以为，除了要不断的阅览本人专业领域内的书籍之外，还要看一些教育学、心理学乃至其他学科的知识。因而，我从学校的图书馆借来了一些这类有关的书籍，在课下闲暇之余翻阅，增长了不少知识，十分

42、的，我还看了几本有关教学技能方面的书，通过对这些书的阅读，我学到了不少的理论知识。当然，仅仅把握理论还远远不够，关键还是要结合实际，把理论运用到现实当中。对此，我很庆幸本人能被安排在这所学校实习，也庆幸能有这么多优秀的老师指导我的教育实习。在这里，我认识了这么多的教师和学生。贾教师的悉心指导让我对教学工作不再感到陌生，我从开场的望而却步，到如今的驾轻就熟，这都是我这段时间实习的结果。以前，一直以为本人只是个学生，一个永远长不大的孩子，而在这里的经历，让我渐渐地从一个学生转变为一名老师，从来没有这样深入的感遭到作为一名老师的荣耀感和责任感。在这里，我听过贾教师、王教师、白教师的课，他们都是非常优

43、秀的老师，跟他们学习，让我明白了老师所应具备的技能、素养以及对教学流程的详细操作，贾教师在这些方面的指导更是有非常大的影响。贾教师诙谐的讲课风格和出色的内容设计使得在他的课堂上总是充满了学生愉悦的笑声和对求知的渴望，贾教师于无声处的.对学生思想情感的教育实在可称得上是一个典范。记得贾教师在给学生讲市民文学的兴起时，贾教师讲到，市民文学不同于宗教哲学，它是一般小市民创作的通俗读物，在当时的条件下，对于打破教会神权的控制，抒发人的情感有重要作用。话锋一转，贾教师以诙谐的语言讲到，市民文学兴起于市井当中，比方一个卖肉的屠夫，可能他在卖完肉之后，没什么可消遣的，就在他的肉铺摊上读这些通俗小讲，就像我们

44、如今的言情小讲之类的东西，当然，我们不是不能够看，但是你要是光看这类的书，你就把本人定位在杀猪卖肉的位置上，你也就不会有什么大出息了。贾教师讲得诙谐幽默，学生笑过之后，也能深入的领会到该怎样去做，这巧妙的教育方法比直截了当的告诉学生该做什么，不该做什么，效果明显要好很多。关于教案的详细设计，贾教师也给做了详细的指导，比方怎样整合利用教材，怎样设计教学的重难点以及该采用什么样的教学方法等等，贾教师都给我提出了指导建议，这使我在本人的教学实践中把握了很多的技巧，少走了不少的弯路。当然，贾教师并不是每次在我设计教案之前给我提建议，而是让我先根据本人的理解去设计。贾教师讲，假如提早告诉我设计的思路，就

45、会限制我的思维，那样对我的学习和创新都不利。等到我设计好本人的教案之后，贾教师会给我讲解本课乃至本单元的线索或者重点，让我在此基础上，对教案做出合理的修改。贾教师的指导，实在是让人耳目一新，茅塞顿开，对我的教学设计产生了很大的启发。贾教师在设计教案的时候，我会凑上前去，然后就详细内容提一些本人的认识，贾教师总是耐心的和我交谈，从他的设计当中，我深入的体会到课堂要以学生为中心，学生是学习的主体这一新课改的理念。贾教师在设计教案时，讲的最多的一句话就是学生尽量多讲，老师要以学生为中心，要让学生本人去领会知识。贾教师目前正在做（法国大革命）的教学设计，他那严谨、认真、务实的工作态度让我深为敬仰。他的

46、教案（秦末农民起义），到目前为止，我最少看了七八遍，每次看完，都惊叹这绝妙的教学设计。贾教师告诉我，讲每一节课都要注意捉住一条主要的线索或核心，围绕着一节课一个灵魂，一节课一个核心来设计教学。贾教师这么讲，也是这样做的，固然本科和研究生期间的专业学习让我把握了基本的专业知识，但是每次听贾教师的课，我都感觉本人还只是一个无知的学生一般，不知不觉就会融入到他的课堂当中，乃至忘了本人竟是一名实习教师的身份。贾教师的这个教导也是让我如痴如醉，我在每一节课的教学设计中，也总是试图找出这节课的核心或线索，但是限于经历的缺乏和对教材理解的不透彻，固然我能条理明晰的给学生讲清楚教材中的内容，但还是无法准确的把

47、握这个核心。我曾向贾教师诉苦，贾教师勉励我讲，对于我这个实习不久的教师来讲，能做到这一点已经很不错了，以后多加实践，经历多了，就一定能做到。贾教师的肯定让我自信很多，我相信本人在不久的将来，一定会比如今做的更好。贾教师讲，每个教师都有本人的讲课风格，多听听其他教师的课对于丰富我的教学经历会很有帮助，因而，只要有时机，贾教师都会安排我和他一起去其他学校进行沟通学习。通过汲取和借鉴这些教师们的经历，我在本人的教学实践中也发生了一些变化，十分是在课件的制作上，我学到了一些技巧和方法，总之，贾教师总是尽可能多的给我创造实习锻炼的时机，在这里我学到了很多。还有一点，贾教师对我的帮助很大，那就是我的毕业论

48、文的选题，在贾教师的启发下，我设计的论文题目是（中学历史教科书中的选材研究以华东师大版高中历史教材为例）主要目的是对目前高中学生使用的这套历史教材进行研究，研究教材选材的特点，总结教材的内容，以期对中学历史教学的实践有一个很好的帮助，关于这套教材的编写原则，题材，体例和内容选择上的特点，教材的编写者都给我们做过专业的讲解，在这个基础上，我相信，本人一定能够顺利完成本人论文写作。实习的这些日子里，有过多过多难忘的记忆，绝不止于这些，幸亏，实习还在进行当中，我还有一点时间来享受这样美妙的光阴，我会懂得去珍惜。后记：再有两个月的时间，我就要真正开场我的老师生涯了，文章中所阐述的一些教育理念和教育方法既是我对教育教学工作的认识，也将指导我在详细的教学工作中去践行这些理念。把这篇随感放在这里，既把它当作是对我实习工作的一个见证，也算是对本人将来工作的一个鼓励吧！教育的实习报告篇6为期一个半月的实习结束了，我在这一个半月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。下面是我的毕业实习报告总结，敬请各位提供珍贵意见。对于当代企业来讲，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目的服务。因而，能够以为，实现企业的经营目的是企业会计的根本目的。带着这个目的，我