【推荐】调查报告作文五篇.docx

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1、【推荐】调查报告作文五篇【推荐】调查报告作文五篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的调查报告作文5篇，欢迎阅读与珍藏。调查报告作文篇1一、调查的目的小学生作文“起步阶段主要是指小学三、四年级的学生，这个阶段作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。这个学段的学生正处在习作的起步阶段，部分学生对习作充满了等待，同时又有部分学生对习作抱有畏难情绪，对此老师均应给予正确的习作指导。为培养学生自主写作能力，寻请教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供根据，我校课题组于20xx年x

2、月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。二、调查的内容本次调查问卷主要是在三年级学生中进行。问卷内容共24小题。分别从学生课外阅读、日记，观察、积累四方面着手设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对“起步阶段学生作文学习的现状进行了调查分析。三、调查的方法及对象1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法。对学生下发20份调查问卷，收回有效问卷20份，所有数据全部采用人工统计分析，有效率100%。2、调查对象：西安市临潼区骊山街办陈沟小学三年级部分学生。四、调查结果与分析根据调查结果，了解到小学生作文“起步阶段教学中存在的问题：1、部分学生课外阅读及积累主要为了完成教师布置的作业。2、

3、大部分学生作文能把握构造，但内容不够丰富，语言不够优美。3、部分学生对于日记的态度是有布置才写。4、少部分学生能够摘录好词佳句，能巧妙地运用的亦较少。5、学生以为教师对他们的习作帮助最大；部分家长能够指导学生习作。6、学生观察生活、写出真情实感的能力有待加强。五、考虑与对策调查结果表明：我校三年级学生对于课外阅读及写日记兴趣程度不同，部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识技能进行有效的转化；一些学生虽能观察生活，但还未能做到细致，真情实感抒发不出来。以上的分析结果，反映了“起步阶段部分学生习作内容枯燥、了无生气的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生“起步阶段整体习作及老师教学水

4、平，我们考虑对策如下：1、班级成立图书角，推荐学生阅读书目，培养学生阅读兴趣。2、每周检查一次读书摘抄作业。每周根据情况留读书作业，然后摘抄好词佳句，并逐步写出感悟。3、创造时机锻炼学生的口头表达。经常在班级里组织讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过本人的语言表达出来，锻炼他们的白话表达能力。4、优化课堂构造，提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、白话交际教学结合进行。5、注重作文评价方式。对学生习作以表扬和鼓励为主，激发兴趣，多让学生产生成功体验。6、加强家校联络。老师将学生每次的习作文章给出评语后，再由学生交给家长，并由家长给出反应意见，共同促进及提高

5、孩子的写作水平。调查报告作文篇2一、问题的提出我一直在想：名书是什么时候写的？作者是谁？主要内容是什么？于是，我决定去调查一下这些答案。二、调查方法问老一辈的人;上网查资料；阅读（上下五千年）等方法三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面详细内容书籍、报刊四大名著是谁写的（三国演义）是罗贯中写的；（红楼梦）是曹雪芹写的；（西游记）是吴承恩写的;（水浒传）是施耐庵写的。上网查资料四大名著的别称（三国演义）的别称是（三国志通俗演义）；（水浒传）的别称是（忠义水浒传）；（西游记）的别称是（西游释厄传）；（红楼梦）的别称是这些：（石头记）（风月宝鉴）（金陵十二钗）（情僧录）（大观琐录）（金玉缘）（情界

6、铨）上网查资料四大名著为什么称之为四大名著一是写作水平高，有极其超凡的写作技巧；二是比拟真实地反映了当时的社会现实；三是有一定的进步意义，有积极向上的思想。你能够比照一下同时代的其他书，那些书尽管有的受老百姓喜欢，但写作技巧差的很多，故事情节单一，人物不生动，还有的书思想糟粕多，甚至低级趣味。四、结论1、四大名著是吴承恩、施耐庵、曹雪芹、罗贯中这四个人写的。2、这四本书都是内容非常精彩的，否则的话，就不会被古代的人称之为四大名著了。3、（三国演义）的主要内容是写从三国时期，魏、蜀、吴争霸，到西晋争霸为止；（水浒传）的主要内容是写北宋末年，以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事;（红楼梦）写

7、的是它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由昌盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势；（西游记）写的是为挽救天下百姓疾苦，唐王派由如来弟子金蝉子转世的唐僧远赴西天取经。路上陆续收了三个徒弟，分别是大闹天宫的孙悟空，天蓬元帅下界的猪八戒，被贬的卷帘大将沙悟净，师徒一起西行。经过整怎八十一难，唐僧师徒到达西天，获得真经，终成正果。调查报告作文篇3我组根据我校实际情况和创新作文教学的要求，本学期初20xx-20xxx年度下学期认真组织印发（盘县初中作文情况调查表学生用），并做了详实的调

8、查和分析，对我校学生作文现状得出如下报告：一、本次调查总计印发（盘县初中作文情况调查表学生用）500份，介入调查学生500人，收回调查表495份，实际有效480份。二、本次调查的详细问题回答情况下表所示：三、现对本次调查的详细问题罗列并予以详细分析总结：平常基本上读作文书，但深化程度还不够，且存在学生对教师介绍的写作方法重视程度较强，其他的则不太重视等现象；在写作文的为题上，固然大多数学生能够认真对待，但学生被动作文现象较严重，且学生作文的主动性和积极性较差；对于老师将作文批改后，多数学生重视程度不够，没有认真的阅读与考虑；老师与学生之间的写作反应力度不够；在文体方面，学生最不喜欢写作的是讲明

9、文，低年级喜欢记叙文，高年级则喜欢小讲；在作文选材方面，虽能选所见、所闻、所感，但在认识方面还是存在一定的偏差。四、根据我校学生作文现状调查情况反应情况，在我组老师共同讨论后，制定在今后作文教学中，将从下面几个方面努力：对学生课外阅读加强指导，根据不同年级及班级做出相应指导，并引导学生养成鞋读书笔记、重在积累的好习惯；在作文教学上加强基础指导，培养学生兴趣，争取让学生喜欢写作文，加强学生在作文写作中的主动性和积极性；在作文评改中，注意与学生的沟通，重视学生的反应意见，努力将学生的意见采纳其中，努力提高学生的写作水平。调查报告作文篇4一、问题的提出“人道、“博爱、“奉献这几个看似特别伟大的词做起

10、来其实并不难。有时候，只是在公交车上的一次让座；有时候，只是扶老爷爷老奶奶过马路；有时候，只是弯腰把地上的果皮扔进垃圾桶这细小的一点一滴都是一种高尚的美德。二、研究经过20xx年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区里，一个两岁小女孩妞妞把双脚伸出了窗户，住在9楼的一个住户，搭了个梯子过去，可梯子太短，就在梯子刚伸到小女孩脚下的时候，小女孩忽然掉了下去，梯子只来得及改变小女孩的落地姿势。接下来发生的一幕，让在场的所有人都惊呆了。楼下穿着小格子连衣裙吴菊萍女士，估摸着小女孩掉落的位置，张开双臂，在小女孩快落地的一刹那，用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞如今正在逐步恢复中，吴菊萍手臂骨折，受伤较

11、重，被大家称为“最美妈妈。三、结论小草是平凡的，但能拥有整个春天；水滴是渺小的，但能汇成一片大海；我们是普通的，但能给予别人帮助，带给别人暖和，将爱洒满人间。选择奉献，我们将会拥有美妙的明天！选择博爱，我们将会撑起一片蓝天！这将让我们的人生愈加精彩、辉煌！四、建议只要每一个人都肯奉献出一点爱，那这个世界将会充满爱。试试吧，用宽广的心去包容这个世界，对待别人用对待本人的平常心，帮助所有需要帮助的人，只要先学会给予，才能有所收获。只要你做到了这些，你会感遭到真正的快乐！调查报告作文篇5伴着飘飘的雪花，我们迎来了“外国人的节日“圣诞节：这是小学的最后一个圣诞节了，为此我专门购买了一棵圣诞树。圣诞树是

12、买了，可是，圣诞节是怎么回事呢？怎么度过呢？别人又是怎么看待的呢？我专门做了如下调查。对象1季教师：教师，这圣诞节您打算怎么过呢？我呀：“准备把圣诞节的下午第一节课外加写字课给你们，让你们狂欢！那还有节目吗？当然有了，不然就没有任何意义了！“那能带零食吗？“我不知道，这事要问郭教师了，我本人做不了主的。不过我以为还是别带得好！“对象2郭教师：郭教师，季教师打算把第一节课让给我们玩儿！您同意吗？“当然，这事很好，没有不同意的讲法啊！那能带零食吗？“一阵沉思后，不行，这事是表演节目，又不是零食课，带零食干什么。“可是五班，三班，和别的班教师都同意了，为什么我们班不行啊？“我们班是我们班，别人班是别人班，管别人班干什么？“对象3女生：你们想不想带零食啊！“当然，谁都想带啊！可是教师不让。“那你们还装饰教室吧！一定呀！这个圣诞节我们一定要过好。连东西都买好了。“总结：教师和同学们的意见各有千秋，教师只想表演却不想我们贪吃，但同学们两样都想。哎！各有各的难处与观点。唔，无言以对。就像两军交战，各自相持。教师不同意，我们没办法带。但是我们要听教师的，忍痛割爱“决定不带零食。我们还是一样快乐过圣诞的！【推荐】调查报告作文五篇】