教育的实习报告合集4篇.docx

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1、教育的实习报告合集4篇教育的实习报告合集4篇在经济飞速发展的今天，报告对我们来讲并不陌生，报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我帮大家整理的教育的实习报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教育的实习报告篇1我的所实习的学校是河源市和平中学，实习的基本内容是授课教育、班主任的工作和教育调查三部分。基本情况如下:1、授课教育:教案数28件，授课数31件，其中3件反复授课2、班主任工作:负责班级日常事务的管理和班级活动的组织3、教育报告:完成教育调查报告。经历了8周的实习生活，我深深感遭到了作为教师的痛苦和乐趣，这几天我作为教师能够严格要求本人，成为教师，注意本人的言行和仪

2、表，爱学生，能够以对学生负责的态度全力做好教育和班主任的一切工作，同时，作为实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和教师，谦虚地听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。一、数学教育工作我教的是高中一年级(十年级)的数学，由于只要一个班，所以教这个班能够花更多的精神。会见中，指导教师陈敏能对我讲“这个班的数学真差啊。10班的原班主任梁智创教师也给我介绍了。这两年和中先生一直在招生，招生很多，今年高一有20个班，其中按学生入学成绩把班分成8个高级和12个普通班，我们班是普通班，基础差。两天后教师知道，从成绩表的分析和与学生的接触来看，确实这个班的数学基础比拟弱，对函数部分的知识不太

3、熟悉，很多学生怎么也不能判定函数，也不能求很多简单的函数的定义域和值域，阶段性函数更难把握关于这个问题的出现，学生不了解函数的概念，以为不能捉住其重点及其本质，还教会了很多学生连初中的数学知识都没有。对于这种情况，学生表示非常不乐观:“教师，中学的数学学习很好，为什么到了高中，我都很认真地学习，但是成绩不好，有很多问题的教师讲我懂，但是本人做的话，不知道从哪里着手。“不怕，凡事一开场都很难，高中知识对于中学知识能够讲是很难的飞跃，但是在你们顽强的学习着的墙上，探索高中的学习规则，找到合适本人的学习方法，渐渐的就能找到学习数学的感觉。一边给予他们学好数学的自信，一边在心里考虑着怎样尽快把学习方式

4、从初中改为高中，适应高难度的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学考虑能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。在平常的课堂和质疑时他们设想的引导和方法总结出来，根据中学知识和高中知识的分离严重的情况，对他们进行了十字相乘、解决二次函数的最大值问题、解决二次不等式等知识的补充。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，注意在课堂上调动学生的感情，也非常重视学生对学好数学的自信心，我发现很多学生对数学失去了自信心，我一直鼓励他们，使他们有自信心。为了尽可能多的在课后辅导，每周一晚的数学功课，每周的自习课，室内的自习体育课，我去上课提问。大多数同学学习数学的热情不高。上课听不懂的地方，不太在意作业、练习本面

5、临的问题，或者不怎么提交。经常问的是那几个学生。从学生的问题上，我发现他们的上课效率很低。我在课堂上重复了好几次打字，但是还是不做同样类型的作业。例如，很多学生至今还没有理解二次函数的最大值问题、复合函数的单调区间、指数函数和对数函数的性质。学习方式也有很大问题，没有养成上课后立即温习的习惯。记得的公式、定理、知识点还没记住的话就做作业练习，所以做问题的时候不能动手，也不能随意做式子。学生就像我抱怨的那样，一堂课也没有时间本人做数学作业，做更多的问题。对于这个问题，在回答疑问时，我让这类学生温习书本知识后再做作业，假如不懂，就向他们讲明，使他们不要过于依靠教师，培养他们独立考虑的习惯。在评分工

6、作和试卷评分工作中，及时了解学生的学习情况，把握存在的突出问题，做好记录。学生做法不明确时，要谦虚地教陈教师再评分。此外，评估书还学会了怎样适当地给分。此外，还学习了怎样使用excel软件进行统计排名。在上课阶段，指导教师安排的课程还很充分，一共28节，而且往往天天都要上新课，充分利用下课后的时间仔细考虑教材。我还要和另一个队友一起讨论教法、例题、练习题设计等内容，做好准备，具体写教案，并且各自把教学目的和学生的学习情况严密结合起来，尽量让学生在课堂上理解，更好地吸收相关知识，努力提高课堂效率委托指导教师审查，在指导教师的评分和建议下进行修改，课前熟悉或背诵整个教学经过。我的新课程陈教师非常负

7、责听，做全面周密的评价，细心指出我课程中存在的缺点和缺乏以及有效的实际教学建议。陈教师是一位有诙谐经历的教师，在课堂上，他也非常重视我的语言表达能力，要求我用生动的诙谐语言吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈教师上课，学生们都很有兴趣，这就是诙谐的魅力。在教师的指导下，我的教学态度、语言、板书、问题技巧、与学生的沟通、学生思维方式的指导各方面都有了明显的提高。我觉得本人也有很多缺点。例如，上课时间管理得不好，有时想和学生讲话，忽视学生考虑的时间，课堂气氛不活泼，语言不是生动的诙谐。课馀，我也积极去听学校其他教师的课。例如，本学年的数学老师开课的开课课，本实习小组的另一位数学指导教师创

8、作了听课记录，学习了教师们的优点和丰富的教育经历，另外，关于数学的开课，其他教师明确地指出了缺乏之处也学到了很多。其中，一门课没有先要求什么，首先最重要的是不要犯知识错误，这是课程的关键。这也要在我们准备课时小心慎重，消除知识错误，再教学生怎么讲。二、班主任工作(1)关于工作准备;我担任高一(10)班实习班主任，先通过班主任老师梁教师快速理解全班情况的特点和班级的日常工作，高一年级的18班是高班，920班是普通班，普通班不仅学习基础差，学风班风格也不好，规律也差。详细来讲，10组有62名学生，男性26人，女性36人，其中46人出生，17名学生被选中的住宿生为50人，其中女生为30人，男生为20

9、人，详细来讲就是这些学生的宿舍和房间号码。其次，我通过与学生屡次接触，用细心观察的方法快速熟悉并把握学生的情况。天天早上的读书和晚上的修理都会去教室，渐渐融入这个班级的集体。学生也很喜欢实习教师，能够像朋友一样聊天，诉苦。之后，我也发现，10班学生的集体荣誉感也不好，比起本人，更多的学生抱怨我这个班的规律性差，学风班风格差，还有更多的学生对学习没有自信，觉得本人不是读书的材料，来到高中学习也不是本人的意志，而是父母强迫，由于对读书也不感兴趣，他们经常在课堂上睡觉讲话违背了教室纪律，另外三个同学在心理上还有严重的问题，两个男生是自闭症，一个没有和同学们沟通，另一个学生和他讲话反响悲戚，没有人想和

10、他沟通的另一个女生天天(2)在班级的日常管理中八个星期来，我经常捉住学生的学习、纪律和卫生，天天早上早上去教室看早读情况，监督打瞌睡，或者朦胧地写前天晚上作业的同学，提高了早读的效率。注册迟到的同学，进行时间观念教育。在学生纪律方面，十班学生活跃，有些学生淘气，自修课经常讨论问题聊天的现象，偶然看课外杂志，课前下课5分钟很吵，会影响到平静学习的学生。经过具体的观察和同学们的反响，我也认识了很多违背课程规律的学生，我使用了换座的方法，把这些学生隔离开来，调整座位的另一个好处是这些学生刚入学，很多人互不相识，通过换座他们更新了。当然，只是换座位的话，一部分学生违背授课规律的问题是无法解决的，所以对

11、于每个学生，也采取了个别教育的方法。在个别教育中，首先让他们自我评价，看他们能否认识到本人的缺点和缺乏。学生在一定程度上认识本人的缺点，有些认识清楚，但不能束缚本人改变。不认识的人讲:“教师发现了，教师以为，你这么以为吗?我讲。这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，避免学生单方面的理解，伤害学生的自尊心，甚至引起对抗心理。学生固然很淘气，但他们有共同的特点，那是服理，严重的事实，教师固然不能有点夸大，但是能英勇地成认。此时，对他们进行指导教育，学生放下武器，真的要从心里接受教师的教育，认真考虑教师的教诲，真的要努力改良。活跃的学生，上课规律的管理困难，迟到也是个大问题，这几周，天天都有学生迟到

12、，而且那几个人，屡次批评教育都没有效果，但是班主任的指导教师采取“减分措施后，迟到现象一直缓和下来。到了第十周，十班获得了“流动红旗奖。对于淘气的学生，我以为应该采取恰当的方法。当然，对于心理上有问题的三个学生，也要进行个人对话，尽量理解他们的想法，我也要屡次找时机接近他们，对于比拟严重的男生，梁教师最终决定去家里拜访，那时，英语教师黎教师和我也去，家长非常欢迎，在他家，我们也对他了解了很多，他的成绩还很好，后来在网络游戏中，他迷上了，天天玩游戏，晚上睡不着觉，讲白天也睡不着觉，他母亲也带他去中医，缓慢上网的时间。然后他回来，大家都鼓励他，肯定他，他的问题也郑重地讲，这个男人也沉默，好似在想什

13、么。第二天，他的表现确实很好，课程已经没有睡觉了，教师已经不喜欢忽视了。对有问题的学生，家访似乎还是个好办法。此外，要管理全班，班干部的管理非常重要。首先，要培养班级工作，注意班级工作，强调他们要严格要求本人，管理别人，管理本人，不能不服从班级工作的管理。对于新班级的工作，他们要强调从一开场就要严格管理，在同学中树立威信，有利于下一个工作，并明确班级工作的作用分担。由于班级的事务管理很多，所以班主任一个人做也很费事，分担班级的干部的话，能够锻炼他们的能力。第二，权利分散的最后，要更好地理解班级的状况，就必须利用班级的工作作用。班主任不可能随时在班里，但班里的工作在班里，班里的情况愈加清楚。一部

14、分同学的班级表现也很容易把握，作为班主任，一定要使用班级的干部。学校每星期二和星期四下午是劳动科，我班负责的是工地和多媒体教室，学生一般负责，有些男生懒惰，懒散，工作马虎，有时不懒散。对于这些学生，分配明确的任务，完成后接受检查，合格后不能离开，就要采取“减分制度。要让学生真实感遭到本人是班级的一员，积极配合班级的活动和工作的认真态度。学校还有一个值班制度，要求各层班主任轮流值班，早上和下午准备钟响时在楼下登记迟到学生，晚上在学生宿舍检查。当梁教师值班时，我跟着十班学生。我们公寓的学生宿舍规律很好，不吸烟不闹。另外，男性的住宿条件不好，1216名男性共有宿舍，并且公共浴室也有断水的情况，因而有

15、些男性忍不住这样的考验而出门，学校也采取了不干预的政策。当然，这个高个子男生宿舍还是会出现情况。有一次，记得整个男生宿舍楼都断水，很多男生都没有洗澡，结果闹得天翻地复，然后有两次小断水，学生又同轴了，最奇怪的是，男生宿舍关灯后，在详细唱歌闹闹的情况下，学校也发出声音，学生不要吵闹有些问题只要不吵闹就能解决，大家都冷静下来，对于断水问题，学校要求早点解决，之后就不再吵闹了。根据情况，学校似乎要采取强硬的政策。三、教育调查我们实习团队的调查课题是“和平中学高一学生学习困难的原因和对策，对普通班的学生和高级班的学生进行了问卷调查。队友们积极合作，分工合作，完成问卷分发与回收、数据统计与分析，最终顺利

16、整理成文，完成调查报告。在这里也感遭到了分工合作的重要性和队友之间的关心和同情。据统计，由于这个队友不理解男女是分开的，所以理解广播项目选择了多个选项，结果导致很多队友出错，必须重新统计。对于这种情况，大家都不发牢骚，知道这个队友实际上也很辛苦，有点漏洞是不可思议的，所以再认真地重新统计一下。四、结语本次教育实习，我顺利完成了教育工作、班主任工作、教育调查实习任务，完成了检验、实践、提高实习目的，为今后的教育工作积累了珍贵的教育和班主任工作经历。并且明白“爱在师生中起着重要的作用，只要衷心支持学生，就能得到学生的尊重和信任。但是，我还没有和“爱和“严的良好结合。对学生的爱要有一定程度的注意。不

17、要太妥协。一定要和爱严格结合。老师工作不能做得更好，学习更好的教学方法、更好的教学机智，能有效地管理和教育学生。总而言之，这次教育实习是成功的实习。教育的实习报告篇2我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和本人的学习，只是实践中收获到的

18、远比书本来得真切和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。我们来到龙陵县龙山中心学校遭到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19XX年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承当全县小学教育研究和实验

19、示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的奉献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次我做文明小公民的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我

20、一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地讲：教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：范教师好!，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的

21、孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?其实这实习报告不只是学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的

22、火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目的奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，如今开场上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢?忽然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话：微笑是法

23、宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。固然，我知道我的这节课上得并不成功。忽然一次，一个学生递来一张字条：范教师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范教师。这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得收藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中，我组织开展了我做文明小公民主题班会。起初，我碰到了很

24、多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生实习报告产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多

25、，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。最后一曲学生独唱春天在哪里?把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改良。实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，讲实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气讲：放下那个丑东西!小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：教师，它很丑吗?我试着和他讲：是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：教师，它真的很丑吗?外婆还讲它是益虫呢。我的笑容顿时僵在

26、了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的目光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下蛤蟆是丑还是美?我没敢再讲蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因而而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子却用美的目光去看它罢了。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开场的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算能够，我也因而而告诉本人：继续努力!可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对

27、我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。固然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来讲，处理这样的突发事件是毫无经历的，我一边尽量冷静本人，一边对他呵斥到：不想学就出去!顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。固然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：都是你把教师惹哭了!我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他讲：教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气

28、，以后我一定听你的话，你不要生气讲着他也呜咽了。其他的孩子也来劝我：教师，你别哭了，再哭就不好看了。教师你笑一笑嘛!那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的暖和又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多讲一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕本人善感的性情泄露了机密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不讲话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了无数次教师好，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛专心致志地望着时，作为

29、一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还实习报告发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回首这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接

30、下来还有第二步、第三步但不管如何，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变得英勇。固然开场也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠本人去争取。等待，只实习报告能让你在沉默

31、中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!教育的实习报告篇3一、我校实习基地建设总体情况：在实践教学基地的建设方面，学校采用“校内外结合、校企共管的建设形式，确保师范类、理工类、应用类实践教学基地的重点建设，为构建学科和特色提供支撑，强调“产、学、研结合，建成规模、建出特色。目前我校已经投入多万元建设了“数学建模、“司法援助、“电子电工、“艺术设计、“园林规划等个校内实践教学基地，承当实践、实训、实践教学“三位一体的任务，到达了资源分享。校外实

32、习基地建设以理、工科类、应用类各专业为主、建立一定规模、相对固定的实践教学基地，逐步构成“实习就业、“产、学、研一体化的严密协作型教学基地建设形式。目前我校已经与怀化、湘西自治州、张家界等地区分别建立了个师范实习基地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有个医学类实习基地，另外还在湖南、四川、广东等地建立了个校外实习基地。为保证明习质量，使实习工作有章可循，学校采取五项措施来加强实习基地管理，第一，制定了（吉首大学学生实习工作暂行规定）及（吉首大学教育实习工作条例）。第二，明确规定实习时间，如理工科的学生在认识实习、金工实习、生产实习、毕业实习

33、方面的时间分别天、天、天、天;文科实习生的毕业实习时间为天。第三，严抓实习环节，要求所在院(系)必须选派工作责任心强、经历丰富的老师随时跟踪指导。第四，狠抓检查催促，在学生实习期间，学校与教务处及实习学生所在院(系)的领导组成检查组，深化实习现场。第五，重视总结与考核，实习结束时，老师、学生都要写出具体的总结报告，上交教务处，同时严格根据标准对实习学生的考核，对优秀实习生进行表彰。二、实习生在基地学校所要注意的(一)、了解实习本质我们通常把实践教学基地称为实习基地，基地学校教师的任务就在于做好“示范作用，从组织教学、指导教法到板书设计以及上课技巧等“一条龙的示范作用。在怀化铁路第一中学，我们实

34、习生观看了各学科老师的研究课、示范课、多媒体教学课、新课标的教学实践课，老师的教学方式及技巧给了我们很大的启示。因而，从这一意义上讲，实习基地又能够理解为教育、教学示范基地。有了好的示范作用，作为实习生的我们所要做的就是尽力去“模范。由于经历缺乏和年文章载:报告中国网(+617+3%87#-5%龄的限制，我们的水平不可能和在职的老师相比，因而对本人的期望值也不可过高，为保证明习任务的顺利完成，最保险最有效的方法就是对基地学校的原任课教师进行模拟，从言行举止到教学形式，甚至连穿着打扮都最好与之接近。比方在怀铁一中，学校明确规定学生不准烫、染头发，不准戴首饰等等，连衣服都要统一穿校服，这里的教师当

35、然要以身作则，因而我们在走进课堂之前，都统统摘下耳环、取下项链，做到朴素大方。总之，在整个教育实习当中，示范和模拟关系严密，环环相扣。(二)、考察教学形式在示范、模拟经过中才能考察出所在实习基地学校原有的教学形式，举怀铁一中历史教学为例。此次我校历史与文化学院共有名学生在怀铁一中高中组实习，经过反复地听课、评课，我们考察出这里的历史任课教师基本上是采用一种“解读形式进行教学。所谓中学历史教学中的“解读形式，就是指老师在组织教学经过中，以教材中的“本科内容为原点，在扼要梳理教材内容的同时，围绕教学大纲所规定的重点，系统联络前面所学的内容，捉住教材中的“关键词进行多方位的点拨、归纳与总结，并板书出

36、来。这种教学形式使得老师讲课呈现“自由驰骋、扣人心弦的特点，课堂师生互动活动频繁，由于平常教学就紧扣中考、高考内容，因而学生在高三温习冲刺时学得轻松自若，并往往能考出高分。当然，这种解读教学形式也有它的缺乏之处，如老师不能按教学大纲的规定的课时，按时完成教学任务，解决的办法就是定期进行“小循环教学。(三)、明确工作重点根据（吉首大学学生实习工作暂行规定）及（吉首大学教育实习工作条例），我校教育实习任务由四个部分组成，分别是教育教学实习工作、班主任工作实习、团队活动实习和教育、教学研究课题调查工作，而其中教育教学工作和班主任工作又是实习的两项主要任务。那么，究竟孰轻孰重呢?作为实习生必须首先明确

37、好实习任务的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中实习为例，怀铁一中是一个省级重点高级中学，教学质量没得话讲，这里的学生大多都是怀化市的尖子生，去年省文科状元的诞生就是最佳见证;但同时，在学校管理方面，怀铁一中从来以“铁的纪律为其办学特色之一，这也是全市出名的，从初中部到高中部，从低年级到高年级，整个学校已建立起一套系统而全面的管理体制，久而久之，学生已经养成良好的习惯，即使无人管理，也照样运转自若。因而，在这实习的实习生班主任工作不能算作重点，只要按时到班、踩点督察就行了，而教学工作就成为重中之重的任务了，不经过反复的试讲、听课和互评等众多环节是休想迈上三尺讲台的。相比之下，怀化市二中在教学上

38、就没那么大压力了，毕竟是普通中学，学生的水平也是参差不齐的，课堂及平常纪律真可谓相形见绌，所以在此实习的实习生们只能把大部分时间放在班级管理等班主任工作上。综上所述，实习期间是以教育教学工作为重点，还是以班主任工作为重点，只能根据所在实习基地的详细情况而定，坚持详细问题详细分析来明确实习任务，分清主次才能保障实习任务的顺利完成。三、切实加强实习队的管理在教育实习期间，带队指导教师的任务也是举足轻重的，从组织、安排实习工作到安置后勤，责任重大，尤其要加强实习队的管理。因而，我们建议采取“一个不多、一个不少的原则。所谓“一个不多，是关于实习生老师素质方面的，要务实习生要注意师德建设、注意言行举止。

39、中学生正处于青春期发育阶段，心理也逐步走向成熟，女学生很容易对实习男教师产生迷恋倾向，因而全体实习教师要时刻保持老师形象，与学生保持一定距离，杜绝师生恋的发生。“一个不少是就安全、纪律方面提出的要求，带队指导教师要加强安全纪律管理，采取组长管理组员，相互监督的方式，保证全体实习生的安全，做到开开心心来，安安全全走，“一个也不能少!四、结语：教育实习是师范专业的重要实践教学环节。高水平的实践教学基地对于强化实践教学环节、帮助学生认识教育和热爱教育、训练老师的基本素质和教学能力、培养求真务实、敬业奉献的职业素养具有重要的作用。因而，我校积极投资进行实践教学基地建设是明智的选择，正确处理我校与基地学

40、校的关系，切实加强实习队的管理也成为教育实习工作的核心内容。教育的实习报告篇4从20xx年x月份至x月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐步爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。二、基本情况1.实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。观

41、摩幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解本人将来的角色与工作状况。观察保育员是怎样进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确本人的专业特点与努力的方向。写出观察日记、见习报告、本人的感想和实习专题总结。2.实习的收获本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了本人将来的去向与专业定位。学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的经过中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性

42、认识。每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。三、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因此被分到大班担任班主任，指导老师x教师，xx左右言谈爽利，是个非常有经历的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，怎样更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开场上课的，x教师讲这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新教师上课做准备。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情

43、和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候平静的听讲，本人也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。四、意见与建议实习期间，我发现了本人的许很多多缺乏，主要归结为下面几点：1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

44、2.速度、语调把握还不够好，语言不够童化。3.专业技能不扎实。4.人际关系的处理有待提高。5.与老师的沟通显得有些少。五、实习总结的体会与启发本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只要抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐步成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善本人的缺乏，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。【教育的实习报告合集4篇】