【优选】调查报告小学作文集锦七篇.docx

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1、【优选】调查报告小学作文集锦七篇【优选】调查报告小学作文集锦七篇在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的扼要的、本人能明白的语言，向开展的、具有规范语法构造的、能为别人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无眉目？下面是我精心整理的调查报告小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。调查报告小学作文篇1通过这次调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了史无前例的宏大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态毁坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还

2、飞舞着白色塑料袋。使人们出门特别狼狈。因而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇，固然天天都有500多名环卫工人日昼夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和毁坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力加强环保意识，节约资源。假如全球人人毁坏，天天毁坏，地球就会变成垃圾场;假如全球人人环保，天天环保，就能创造一个美妙的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同

3、的家园。为此，我们建议从我们本人做起，从一点一滴小事做起，要做到：不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极介入和宣传。不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。发现身边有毁坏环境的行为时，要主动制止!调查报告小学作文篇2调查方式：问卷调查，搜索资料，实地采访等。调查结果：第一问题：小学生上网的目的都有哪些？大部分小学生上网的目的是玩游戏，获得一定的休息放松。一部分同学上网目的是看网页、查资料。其中男生上网的主要目的是玩游戏，女生上网主要目的是聊天。第二问题：小学生一周里的上网

4、时间有多少？大部分上网时间还是在周六周日两天，一部分学生是天天晚上放学回家就能够上网，普遍天天上网时间在两至三小时。第三问题：小学生怎样看到网络的利弊？家长怎样看待？大部分小学生觉得网络很时髦很先进，上网很有趣。家长们大部分担忧小学生遭到不良信息影响，担忧孩子身心健康遭受负面影响。第四问题：小学生上网途径都有哪些？大部分同学家里就有电脑能够上网，一部分同学选择去亲戚家上网，一部分同学选择用智能手机等方式上网。第五问题：网络的弊端有哪些？很多网络游戏当中充斥着暴力、血腥内容，正处于心理生长期的学生接触这类游戏很容易产生不良思绪，对于学生的身心健康发展危害很大。调查报告小学作文篇3星期六，我和爸爸

5、妈妈一起去黄河大坝调查环境情况。我们来到了黄河大坝，让我看到的却是另一番景象。有吃完羊肉串的竹签，有吃完零食的包装袋，有吃完早餐的白色塑料袋，还有香蕉皮。走着走着我看到一位叔叔吃完了的香蕉皮就随手扔，我连忙拿出照相机，把叔叔扔垃圾的景象拍了下来，并且过去对叔叔讲：保护环境是我们的责任，我们应该保护环境才对。我们一定要保护环境，共同维护我们的家园。调查报告小学作文篇4一、问题的提出我在报纸上经常看到有车祸发生，于是，我就对行人过马路的情况作了一次调查。二、调查方法本人观察记录。三、调查情况和材料整理通过我的调查，我发现马路上，都有很多行人不遵守交通规则而闯红灯。而且我发现，有些行人竟然一路跑着闯

6、红灯，好似车辆在他们眼中只是空气一样。我总共记录了291个行人，调查发现，其中有149个行人闯红灯，他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看马路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的好似视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有142个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规则。四、结论马路上有大多数行人都闯红灯，有149个行人，有一些人没有闯红灯，142个行人，闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规则的行为很不好，这样会害了本人的。我们一定不要闯红灯，一定要遵守交通规则。调查报告小学作文篇5俗话讲得好：书

7、是人们进步的阶梯，书是有着丰富知识的海洋。小学生都爱看书，但他们都爱看些什么样的书呢？课外书帮助小学生在生活、学习中起了什么样的作用呢？我通过这几期同学们业余看书的情况的观察，最后做了一个大概的总结：我们班上的喜欢看童话和漫画类图书的学生占大多数，而看科普知识类和历史类的人数较少。从同学们的每次阅读时间来看，有部分同学，特别喜欢看书，平均天天都看一小时以上的书，但有些同学，对书是并不感兴趣。从同学们的看书感受来看，同学们都以为看书能获得快乐，能从中学到许很多多的知识，就是没有足够的时间去看，大部分的时间都在写作业、玩耍，在这里，我建议教师能够给我们布置适量的作业，让我们有足够的时间在知识的海洋

8、里尽情地翱翔，让我们在书中找到快乐，找到属于我们本人的知识。书是人类的朋友，我号召大家：天天抽出一点时间来读书看书，这样，就能多学到一些知识！调查报告小学作文篇6一、问题的提出上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及了。近视给同学们的学习生活带了很多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜好像人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降？能否和平常的学习生活习惯息息相关呢？二、调查方法1看书2上网找资料三调查情况和资料整理详细内容信息渠道涉及方面网络近视怎么构成及治疗近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗

9、传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即构成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比拟大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是构成青少年近视的直接原因。因而重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能到达防治近视的作用。书籍怎么样会近视大多数人都是平常不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对现代环境的适应性改变，它的

10、发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的.环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生如看电视和上网过长等是当代儿童近视大增的主因。四、结论1遗传因素：根据大量的调查资料，比拟一致的结论是高度近视和遗传有关，中度下面近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因而父代与子代能够不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。2环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学讲，固然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼构成的主要原因，并指

11、出环境条件是决定近视眼构成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有下面几种理论：1调节学讲：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力十分强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲惫。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。2辐辏学讲：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此能够导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。3环境适应学讲：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大到达正视状态

12、。在这一发育经过中近距离阅读太多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学讲遭到很多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共鸣。其他学讲不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、比照度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。3营养体质学讲：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱可以影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有讲法。总之，从以上能够看出近视是有很多因素能够引起，既有外部因素，又有内部体质因素的互相影响，而非某单一因素而成。调查报告小学作文篇7摘要：小学生不会观察，作文时无话可讲，是造成学生作文困难

13、的主要原因。观察是小学作文训练的主要任务。小学语文老师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。关键词：小学生作文观察培养一、调查大概情况：一调查20xx年10月15日19日二调查方式：问卷调查三调查对象：二曲镇东街小学四年级十二、十三班四调查目的：了解小学中年级学生作文的一般状况，找出学生作文困难的症结所在，进而为丰富学生写作素材，提供习作水平提供根据。二、调查结果及原因分析调查问卷包括三个方面及简单分析。一关于读书的兴趣、方法、读书笔记。问卷情况统计：在100份问卷中，喜欢读课外书的占86人，天天读书时间为半小时到一小时，但能及时做读书笔记的同学只要18人分析考虑：养成良好的读书习惯

14、是作文素材积累的有效方法之一，因而在今后的教学中，应注意进一步培养学生的读书兴趣，指导有效的读书，养成随时做读书笔记的好习惯。二作文目的、感受及对当前作文课的评价。问卷情况统计：在100分问卷中，有74人以为作文是为了表达本人的真情实感，20人以为是为了完成教师布置的作业，有6人作文目的不明。分析考虑：写作文的出发点就是我手写我心，即就是作文不是为了教师、家长，而是为了表达本人的真情实感，喜怒哀乐。在今后的教学中应注重培养学生从生活的点滴中寻找写作素材。三积累素材的方法问卷情况统计：在100分问卷中，有60人以为作文素材来本身边的生活；10人以为作文很难，无从着手；23人能够仔细观察身边发生的事情；27人能把本人身边感兴趣的是随时记录下来。分析考虑：学生留意身边生活的习惯基本养成，但留意记录素材的习惯不够好，老师应该在引导与鼓励方面变换方法。不断激发学生的兴趣。【优选】调查报告小学作文集锦七篇】