【推荐】大学专业实习报告范文七篇.docx
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1、【推荐】大学专业实习报告范文七篇【推荐】大学专业实习报告范文七篇在日常生活和工作中,越来越多的事务都会使用到报告,不同的报告内容同样也是不同的。在写之前,能够先参考范文,下面是我为大家整理的大学专业实习报告7篇,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。大学专业实习报告篇1实习经过,有助于大学生之间发扬团结互助的精神,如:男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学,大家互相帮助互相学习,既学会了怎样合作又加强了同学间的友谊。一、实习目的终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候能够讲是急迫地期盼着这一天的到来,由于大家再也无法知足于课堂教学,尽管从同学朋友
2、那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。蓦然回顾,转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间固然很累、很苦,但我却感到很快乐!由于我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了本人的动手能力。而且也让我更深入地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习经过中的注意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既担忧又冲动。担忧的是,假如那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光辉令人眼花缭乱;冲动的是,等待了将近一年的铣工实习就要开场了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬
3、的工人,也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。其实,对我们这些工科的学生来讲这是一次理论与实践相结合的绝好时机,又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在铣工实习经过中通过独立地实践操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的,进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。铣工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,非常重要的也十分有铣工实习又是我们的一次实际把握知识的时机,离开了课堂严谨的环境,我们会感遭到车间的气氛。同时也愈加感遭到了当一名工人
4、的心情,使我们愈加清醒地认识到肩负的责任。通过教师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人讲“当铣工是最累的!铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是能够完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,还是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。二、详细内容本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床(加工零件的设备)进行零件加工的技术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。铣工的操作要求如下:1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方
5、;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整洁、安顿平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的外表。6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不得用
6、锤子击打钻夹头。铣工的实习目的:1.了解铣削加工的工艺特点及加工范围。2.了解常用铣床的组成、运动和用处,了解铣床常用刀具和附件的大致构造与用处。3.熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。4.在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。以上是铣工的基本知识,实习时我时刻谨记的内容,也是对书本知识的稳固之处。接下来讲讲我的实习经历了。1.第一节理论课上,教师首先强调铣床操作经过中应注意的事项,然后教师具体介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联络讲解完上面的内容,教师带领我们来到铣床上,具体介绍了
7、怎样装夹工件及有关操作,怎样进行平面的铣削。2.练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组获得喜人的成绩。3.由于我们刚开场是在立式铣床上铣削平面,因而我们小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,在我们的齐心协力下,一个个合格的工件顺利“诞生。4.第二天实习,难度有所提高。理论课上,教师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法,讲解了怎样铣削沟槽后
8、,我们就开场我们的“工作。沟槽的加工可比平面难多了,为了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合格,也许是刀具的原因吧!5.平面、沟槽的联络已告一段落,我们也开场了我们的小测试,在教师的规定时间内,完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。6.第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床上加工。三、经历总结1.通过实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的组成、工作原理和用处都有深入的了解;已经具备单独完成对工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀具
9、的能力;已到达实习目的。2.铣床的操作简单易学,但操作经过中也不可松懈,以防止事故的发生。3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。5.铣工实习培养和锻炼了我们,提高了我们的整体综合素质,使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识,而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合,稳固了我们的所学的知识。6.我们
10、同时也学到教师的敬业、严谨精神。教师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误,一遍又一遍。有的程序十分长,可教师才不计较这些,只要有一点缺点,就一定要把它揪出来,尽本人最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的教师会一次又一次地给同学演示怎样操作,直到同学真正清楚。大学专业实习报告篇2作为一个土木工程专业毕业的本科生,毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节,它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用,不但使我们各方面的知识系统化,而且使所学知识实践化。毕业设计实习是在毕业设计前进行一次系统的综合考察,结合所学知识及本人的毕业设计课题,选择本人的设计方向。通过毕业设计实习,使我们能够了解建筑设计的全
11、经过,培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力,并锻炼我们调查研究的能力,对毕业设计有着重要的指导作用。实习任务一:苏州城市建筑设计的学习实习的第一天,我们来到了历史文化古城苏州,苏州素有人间天堂之称,即“上有天堂,下有苏杭。第一次来苏州,感觉没什么十分的,不是我们想象的高楼大厦。听教师介绍讲:苏州进行当代化建设,遭到众多保护条文规范的制约,关注建筑风格成为规划审批的一个重要组成部分,因此,对建筑风格的要求,以某种法制法规的构成存在,并对苏州城市建筑的设计产生深远的影响。城市规划方面采取对古城风貌的保护的原则,所以当代化的建设要兼顾到历史文化遗产的留存与合理利用。根据资料介绍:这种源自保护
12、城市风貌的举措对于创造地方特色而言,并不是一个完全一样的概念,应该成认前者能够用较为稳妥,保守的手法来达成保护的效果,在某些特定场合,甚至能够沿用传统样式和仿古建筑。而后者相对来讲是富有创始性,探索性的创造经过,它关注地方文化,自然环境,建筑历史等诸多地域因素,其表达方式和设计手法具有相当的差异和丰富性。在苏州,总体文化背景的相对保守和保护任务的紧迫性所导致的对建筑风格的专注是苏州创作环境的一个特点,从这个意义上讲,苏州地方主义或地方特色的再创造还有相当大的发展空间。所以,苏州市区的建筑,不管是什么构造,都要维持这种现状,表现苏州城市的特点。在我们参观的人民路与干将路的城市建筑是反映苏州地方建
13、筑的一对绝好例子。人民路是苏州古城构造的历史延续,最北端的北寺塔,中段的观前街,怡园,文庙和南端的城市园林沧浪亭使得人民路从北到南有一个完好的景观序列。干将路着重体现地方性符号以及与城市文脉的关联,其开发规模较大,改造力度较强,但在追求条理化和程序化的经过中又体现了人文关心的场所精神。最典型就是人民路上苏州图书馆新馆,是一栋着力体现苏州地方文化特色建筑。其轻巧灵秀的立面造型手法,与早期人民路建筑古朴厚重的性格构成鲜明的比照,其中也隐藏了时代文化上的比照。对地方“风格的关注在苏州图书馆就集中地表现出来,这种现象和江南其它地区的表现相比更显突出。为什么建筑能够这样随意的按人们的意愿设计成不同的体型
14、?个人简历这就和我们构造设计有根本的关系,前面所讲的的古代建筑都是砌体构造、木构造,而新建的大多数都是框架,或框剪构造。其中以框架为主,高层中多使用框剪构造。框架构造是梁、柱等杆系构件组成的空间承重体系的构造,是多层、高层建筑的一种主要构造形式。这种构造体系的优点是建筑平面布置灵敏,能获得较大的使用空间,建筑立面容易处理,能够适应不同的房屋造型。所以人们能够根据本人的想法设计各式房屋,就像搭积木一样,摆出本人喜欢的造型,都能够用框架来实现,这就是框架构造的优点。所以人民路上的多层建筑,不管是办公楼、商厦、图书馆、行政楼,大都是框架构造,但外形却是苏州古典建筑形象。建筑的形式就被当作了一种信息沟
15、通的媒介和形式。为此,便要求建筑形式成为一定含义的符号载体,即意味着使建筑形式符码化。这就是苏州图书馆的外部立面上诸多变形过的构架、纹饰、披檐的意义,从它们的身上公众获取与地域或历史的沟通。苏州图书馆内部的设计力图复原作为园林主人文人的情趣。由此,我想到了我所设计的中学办公楼,也应像苏州的建筑一样,在建筑设计上争取能被当作一种信息沟通的媒介和形式,成为一定含义的符号载体。在构造上采用框架构造,按本人的建筑设计思路合理的的安排空间造型,在建筑造型上努力体现苏北的建筑风格,把建筑物的设计和两汉古典文化结合起来,在当代建筑中融入古代风格,体现徐州的文化风格和韵味。实习任务二:上海建筑建筑设计的学习第
16、二天,我们来到了上海,第一次体验到了中国第一当代化都市的繁华,鳞次栉比的高楼,繁华的街道,个性多样的建筑,让我们体会到当代建筑业的高速发展,以及人类的智慧。在金贸大厦脚下,让你切实的感觉到什么是伟大和渺小,体会到作为一个土木工程师的责任有多大!金贸大厦是上海市的一座标志性建筑,傲然屹立黄浦江畔,人们等待已久的世界第三、中国第一的88层大厦终,这幢集当代办公楼、豪华五星级酒店、商业会展、高档宴会、观光、娱乐、商场等综合设施于一体,深富中华民族文化内涵,溶汇西方建筑艺术的智慧型摩天大楼。根,金茂大厦于1992年12月17日被批准立项,1994年5月10日动工,1997年8月28日构造封顶热门思想汇
17、报,至1999年3月18日开张营业,当年8月28日全面营业。金茂大厦占地2.3公顷,塔楼高420.5米,总建筑面积29万平方米。金茂大厦的设计师是美国芝加哥著名的som设计事务所。设计师以创新的设计思想,巧妙地将世界最新建筑潮流与中国传统建筑风格结合起来,成功设计出世界级的,跨世纪的经典之作,成为海派建筑的里程碑,并已成为上海著名的标志性建筑物,1998年6月荣获伊利诺斯世界建筑构造大奖。1999年10月容膺新中国50周年上海十大经典建筑金奖首奖。正是由于这个超凡脱俗的建筑设计所表达的中华特点的建筑风格及其内涵,她才在诸多的优秀设计方案中脱颖而出,屹立在黄埔江岸,震撼全世界着人们的眼球,下面我
18、们来看一下它的内部构造:金茂大厦塔楼1-2层是气势宏伟,宽阔亮堂,净高达10.1米的商务办公区大堂,不仅有冲动人心的体量,而且高格调,高档次,高科技的室内装修给人以庄严典雅,心旷神怡的特殊感受。大堂内的办公区专用候梯厅造型独特,如同金碧辉煌的古埃及金塔。专为办公设置的五组26台高速电梯采用独特的玻璃轿厢,玻璃门厅,宽阔亮堂,可迅速而又舒适地把客人送达各办公楼层而又不必中转。每十层5-6部电梯的配置可保证客人在上下班高峰时,候梯时间不超过35秒,给人以便捷的交通。金茂大厦办公区在塔楼的3-50层,建筑面积为122,871平方米,均为无柱大空间,层高4米,净高达2.7米,租户可根据本身的需要任意进
19、行分隔和布置办公区的统长采光窗宽阔亮堂,工作总结自然采光到达最佳状态。照明嵌装式灯罩,1.5米1.5米均匀布置,光照均匀,光线柔和,照度达450-500lux,对电脑荧光屏无反光,不扎眼,有利于电脑时代眼保健。金茂大厦塔楼53-87层为世界上离地面最高、设施最齐全、装修最豪华的金茂凯悦大酒店。酒店拥有全豪华客房等555间/套,设在58-85层,其中78-85层为酒店行政楼(7个层面),并在82层设有佳宾轩,内有贵宾接待处,专用会议室,商务中心,会客厅,并提供贵宾早餐休息服务。大厦裙房共有6层,建筑面积达32270平方米。裙房一层备有700平方米展览厅,可包容380座位的演示厅及小型会议室、多功
20、能厅。演示厅配有同声传译和顶级视听设备,可举行新闻发布会、学术报告会、国际会议等。裙房3-6层设计为大型购物商场,其实,内部构造的精巧,裸露着与建筑小品的高度和谐统一。裙房二楼拥有千人大宴会厅、750人规模的水晶厅,以及众多的嘉宾厅、会议厅、多功能厅。作为车库和储藏用的地下室共有3层,局部4层,建筑面积到达57151平方米,设有800个停车位的停车场,XX辆自行车库。这就是整个大厦的建筑构造构成。通过对金贸大厦的参观,我们要学习它的建筑设计,如何去成为一个标志性建筑,作为中学学校办公楼建筑要想到达这种效果,首先在建筑设计方面要知足要求。第一要知足建筑功能的要求,学校建筑主要是围绕教学活动的需要
21、而建。过去只要根据学校的类型规模、教学活动要求和条件来设置教学用房,但是随着经济的发展和人们物质生活水平的提高,对学生素质的要求也有所提高,为了到达“五美,致使学校建筑要求除了普通教室外还要有多媒体教室、语音室、课外活动室、教师休息室、门卫、卫生间等用房,这就要求建筑功能要复杂多样。第二要知足建筑形象的要求。建筑既是物质产品又具有一定的艺术形象,不仅用来知足使用要求,还应知足人们精神和审美要求。实习任务三:杭州建筑建筑设计的学习今天,我们到达了杭州西湖,来学习杭州的建筑特点。参观了杭州西湖博物馆。西湖,千百年来,一直是文人墨客咏叹不绝的地方,杭州西湖博物馆的建造,这是为进一步提升西湖知名度和美
22、誉度,把西湖山水、人文浓缩与此,让人们全方位了解西湖的自然、人文、历史、地理、经济、社会等内容。博物馆选址于西湖南线南山路西侧,北于钱王祠一街相隔,西面紧邻西湖,南于柳浪闻莺景点相接,地理位置显著。建筑用地23889平方米,建筑面积控制在8000平方米,由浙大建筑设计研究院设计。以当代建筑造型手法塑造出具有当代气息的博物馆形象,虽样式看起来于钱王祠类似,却能避免雷同,构造新颖,是一个建筑典范。因处在西湖景区中心,所以整个建筑以考古开掘探沟和探方的形态,将大部分建筑置在地下,地上建筑面积控制在XX平方米,以进入地下部分的探沟为界,划分左右两大功能区。这一设计设想源于对块环境的解读,以及对博物馆本
23、身意向的表达。通过建筑造型,采用内部空间非等高的竖向设计,有助于展示不同内容的需要,知足不同的陈列方式,利于当代展示空间布局。作为建筑物本身,上部框架和探沟内部所呈现的当代钢构造,幕墙玻璃、花岗岩铺饰,与建筑外立面的磨砖对缝清水砖墙面,恰是建筑表达当代人文气息与传统历史文化的契和之处。这就是西湖博物馆的独到之处,为人们以后再设计类似建筑的时候提供了一个很好的的模版,作为一个构造设计的初学者,应该好好去品味。实习总结:此次毕业去的三个城市,其城市建筑是中国当代与古典建筑的代表,通过这次实习,实现了知识理论与实践的结合的目的,学习了当代建筑的设计思路与设计手法,为完成毕业设计课题的任务提供了空间设
24、计和平面方案设计的思路和方法。能够帮助我们设计出体型美观、新颖,知足各项使用功能要求,功能区组合合理的建筑方案,并为我们的设计提供了实物模型。本次的实习给我的毕业设计带来了极大的帮助,填补了我在建筑方案设计方面的空白,使我对建筑方案的设计有了比拟明晰、系统的认识。我相信,我们的毕业设计会获得圆满成功!大学专业实习报告篇3顶岗实习目的生产顶岗实习是电子信息工程专业重要的实践性教学环节,生产顶岗实习是在学生已学习了专业基础课和部分专业课后进行的一个理论联络实际的实践性教学环节。通过生产顶岗实习,能够使学生接触生产、科研、企业管理,到达理论与实践相结合的目的,加深对专业的了解,拓宽知识面,获得基本操
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