【精华】大学生实习报告三篇.docx
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1、【精华】大学生实习报告三篇【精华】大学生实习报告三篇随着个人的文明素养不断提升,越来越多的事务都会使用到报告,写报告的时候要注意内容的完好。一听到写报告马上头昏脑涨?下面是我为大家整理的大学生实习报告3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。大学生实习报告篇1毕竟身在学校,接触社会的时机很少,所以要让本人面对的各种各样的人,增加本人的阅历,由于在以后的学习工作中,需要有的体验,的经历。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠本人的双手和大脑维持本人的生存,同时,也想通过亲身体验社会实习让本人更进一步了解社会,在实习中增长见识,锻炼本人的才干,培养本人的韧性,更为重要的是检验一下本人所学的东西能否被社会
2、所用,本人的能力能否被社会所成认。想通过社会实习,找出本人的缺乏和差距所在。不久,我在一家超市找到一份导购的工作,由于我的想法是先从小的事做起,第一天领导给我安排的工作是熟悉本人所在的货品专柜的货物的种类,价格,和以后工作中应该做的工作,货物的摆放报单等问题。2.严格遵守商场的规矩。俗话讲:国有国法,家有家规。自然,作为一个单位也有相应的规定了.3.做事勤快,不能偷懒,不仅要做。好本职工作,还要保持超市的卫生,4.对待客人要面带笑容,耐心服务。5.要与同事和睦相处.就这样我开场了工作,由于本人平常也总是买东西,对这类工作一有一定的了解,所以工作还是很顺利的,固然有些客人很叫真,很难缠,只要耐心
3、解答就会解决问题;同事还是很友好的,也许是由于我的工作时间短,对他们没有竞争吧!万事开始难,什么事都要有尝试,不然永远都不知道本人的缺乏在哪里,本人也不会很快成长起来。在经历了这次的工作之后,明白了“很多事情看起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的商场的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划。总之,任何事情都要考虑周全。假如你真的想要成长,那就要把本人投入到社会的大熔炉中去,只要不断的磨练才能让本人变成一把好“剑,锋利无比,成长是要一个经过的,学校教会了我们知识和做人的道理,而社会就是一个考场,考考你学的怎么样,在社会的大环境中所学到的东西能够让我终身受用。我会不断
4、实习,在实习中锻炼,在实习中得真知。在今后的学习生活中会愈加努力,端正思想,明确方向,在不断完善中求发展。社会实习,让我们更多去关注社会,了解形势与政策的动态,认识本身,认识社会,是一个提升自我,锻炼自我的珍贵平台。在这个经过中,我们离开了学校这个象牙塔,来到了现实的社会中体验社会,体验生活,体验人生;社会实习,让我们更多贴近社会,去感受最真实的社会生活,体味最真实的人生。通过这次社会实习经历,使我学到和懂得了很多,我懂得赚钱的艰苦,我想我以后花钱肯定会很俭省的;我在工作的经过中,我学会了很多,我想这对于我将来很有帮助。很多人的成功或许就是在这不经意的小细节上,由于有句话叫“细节决定成败。我相
5、信今天的经历就是明天不可多得的经历。大学生实习报告篇2到了实习基地,我们先和指导教师会面,本来是想先听他们教师讲课的,可是他们都推脱讲是没有准备。我的指导教师是一个姓郭的中年男子,略微有点矮胖,讲话倒是幽默,他看过我的教案之后讲我的教案挺好,好教案并不一定能上出来一堂好课,让我先去体验课堂,体验学生,他们不是你们想象的那样简单,到了课堂上你就明白了。我当时是满口答应,可事后一想,我的课件虽讲准备好了,但教具和材料都没有拿,怎么上啊?又不能空堂,只能硬着头皮上了。第一次都很好奇,也很新鲜,我的同学有几个听我课的,虽讲我不是很紧张,但是站在讲台那一刻,脑子一片空白,什么都没有了。上课铃响后听到学生
6、们讲“教师您好的时候,那声音震耳欲聋,感觉整栋楼上的人都能听的到,心里万分冲动,那滋味真是一个美啊!当教师真好!可是课堂上的表现让我很失望,那些学生真不是想象的那样简单,也没有想象的要乖,他们是聪明,聪明劲都用在教师这里了,真是可惜!班里纪律很差,声音很大,大的一个人的声音都要比教师的要大,更何况六十多个人,我刻意大声示意不要讲话,可有几个听话的啊,无奈!课后,听我课的同学都讲头痛,我知道,这完全出乎我们的意料,上好一堂课,真的是一件很头痛的事!在实习期间,我总共上了有十节课,虽讲不是每节课都能成功的完成指标,但我问心无愧,由于我已经尽最大努力去实现了。即便这样,还是避免不了问题的所在。在开场
7、给四年级学生上课时,我幻灯片里有一张雕塑大卫照片,播放的时候有好多女生不敢看,害羞地趴在桌子上,而男生则是起哄这次是我的失误,我没有顾忌到他们的身心发展状况,忘掉了他们还没有上过生理课,假如这些给他们带来身心上的伤害,那我在这向他们致以我真诚的道歉。根据这件课堂小插曲,我不得不成认,备教案不如备学生这一观点!是啊,你教案备的再好,你没有根据学生的年龄、性格、兴趣喜好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学,你永远抓不住学生的心,他们也不会喜欢你,更不会喜欢上你的课。其实在课堂上出现好多问题,比方:课程的导入怎么开场,用什么导入,怎么吸引学生的注意力,如何提问问题,让多少个学生回答你的问题,
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