体育实习报告范文汇总6篇.docx

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1、体育实习报告范文汇总6篇体育实习报告范文汇总6篇在我们平凡的日常里，需要使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家收集的体育实习报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育实习报告篇1实习对于我们体育教育专业的师范生来讲，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位

2、的一笔宏大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：体育实习报告篇2目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因而，研究菏泽学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。一、研究方法1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。2.调查法。调查菏泽学院体育场地生均体育活动面积均小于2m2，及一所学生活动场地相对充足的学校课外活动的情况。3.实验法。针对菏泽学院体育场地器材采用一些课外活动实验方案。二、结果与分析1.对学生进行课外文体活动的必要性从表1数据上我们

3、很容易看出，课外活动的开展已经深化人心，素质教育的教育形式逐步被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。表1对菏泽学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导校长、教务主任、体育组长对活动开展的必要性认同高度一致，这讲明了对学生进行身心全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受。2.在菏泽学院开展课外文体活动的可行性目前菏泽学院有标准场地的建设较好，经过调查研究，学院有一个标准田径场地、一个老式田径场地、一个在建田径场地以及体育馆两个和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件。假如只要学院领导开动脑子积极探索，还是有条件知足学生在

4、一定范围内的要求。3.影响开展课外文体活动的因素我们能够看到老师以为影响学生活动的因素主要有领导重视，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育老师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一矛盾，必需对以往的课外活动时间进行改进，绕过这一矛盾，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材安排问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要矛盾。三、策略和建议1.认真贯彻执行素质教育方针，加大体育检查力度，贯彻（学校体育工作条例）全面推进课外文体活动。2.制订切实可行的方

5、案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克制本身缺乏，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案。1选择合适于本身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因，项目的选择要有两个根据：一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心发展确实有好处，受学生喜欢。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这确实对部分体育尖子有好处，但它忽略了绝大多数学生。在解决场地缺乏的矛盾时，我们能够采用占地小，用器材少的项目。另外还能够选择大学生较为喜欢的健美操等形式，可以以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。2合理组织，注重开场，贵在持之以恒。体育项目选择

6、后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清楚本人活动的出发点为了学生身心健康发展、活动的组织细则时间安排、场地划分、活动道路、活动内容等，以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位便于其它教学活动的统一安排，当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，基本能够保证天天一小时的活动时间。在活动的开场阶段，一定要注意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在实验经过中，采用全年级大集合、以班级为方队进行跑步跑步的多少可根据天气情况和学生的练习基础灵敏把握，跑步时强调各班的整体性，不强调锻炼的强度，这样一方面锻炼了身体，另一方面也提高了班级凝聚力，对学生的集体主

7、义观念也是一种培养方式。跑步结束后各班根据划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯养成后由班级统一进行，刚开场跳绳能够简单一些，随着活动的深化可逐步增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深化，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时看见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。3课外文体活动的形式。活动课采用大课的形式，前半节进行体育活动，后半节根据事先组织划分进行兴趣小组活动。4课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的注意，其次要和体育考试结合，目前，新（体育与健康课）课程标准允许学校本人拿出切

8、合本人学校实际的评价标准，也为活动的开展提供了契机；最后，学院要切实贯彻（学校体育工作条例）对辅导活动的老师给予一定补助。四、结论和建议1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的。2.课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目进而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣。体育实习报告篇3转眼间,为期一个月的体育教育实习工作已经结束。我在实习期间正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头开场学习，为了能尽快学会这套新操，在见习中,我不光和指导老师学习,而且从网上不断地翻阅视频,直到体会每个动作,一

9、个星期的见习课后，就单独走到学生的前面，固然刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气缺乏。但是我还是完完好整地把这节课上了下来。指导教师针对出现的问题，要求我多做练习,多向经历丰富的老师学习，并且指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点.这近两个月的实习使我的教学经历和能力得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。总之，从这一个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育教学就很困难了。总而言之，教育实习让我愈加坚定了献身教育事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚

10、心学习，不断完善本人，不断提高本身素质和能力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗!体育实习报告篇4在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但假如你能够主动就能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回首这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经历，甚至由于讲话的时候普通话讲得不好或者讲错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。在实习中，你会碰到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。当碰到了本人喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要英勇的面对

11、。固然我一开场的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即便我在尝试中失败了，也能让本人成长，假如连锻炼的时机都没有的话，哪何来积累经历和成长呢?这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠本人去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的时机，那我们只会在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐!回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的害怕，而如今的我们进步了，成长了，开场变得老练了，坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，

12、我相信在将来的路上我会做得更好。体育实习报告篇520xx年03月19日，根据学校的要求，我抵达安阳市第一职业中专学院进行为期半年的教育实习工作。期间我做了一次深化的调查工作，当然，是针对职业中专学院体育教学而开展的。为了了解该学校体育教与学的现状，得到老师和学生对体育课的真实想法，我很是花费心思，并最终完成这项艰巨的任务。我不仅调查所在的职业中专学院，而且还到周边其他学校进行调查，比方，安阳市一中，安阳市五中，昼锦中学，安阳师范学院附属中学等。调查的同时，我也积极地找个别学生面对面交谈，同其他体育教师沟通，以便更好地了解真实情况，全面、具体地获取所需材料。在此，我介绍一下本人本次的调查结果，浅

13、谈一下对安阳市第一职业中专学院与它的体育教学的一些看法，与一些确实存在的实际情况。首先，从老师的角度来谈一下体育教的情况。我所在的学校是一所以幼师专业和计算机专业为主的职业中专，学校规模不大，由于专业原因学校里面女生偏多，而且学生多半是没考上高中才过来的，所以学生招收质量偏低，文化基础也普遍偏低，对人生观、价值观认识尚浅。所以老师教的好坏显得尤为重要。该学校的经济状况良好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的当代教育设备，但学校体育设施不太齐全，场地缺乏。近几年，该校学生的成绩一般，基础还算能够。经我调查发现，如今的体育课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育教

14、师在备课时，设计了很多的问题和游戏，以便上课时提问和启发学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的体育教师对我讲如今的学生比拟懒，对体育活动不是很重视，尤其对难度大的体育练习，以为体育不用考试，况且努力了也不一定能会提高。因此，你让他们课下练习的时候，大多数学生无动于衷。因而上课要多提问题，这样才能迫使他们课下练习。在体育教学的经过中一定要多用游戏和比赛，这一方面能够使教师和学生沟通，另一方面可以以进一步挖掘教材的有关内容。我本人在实习的教学中也采用了此方法，果然获得不错成效。教师们以为学生体育成绩有很大的差异，一个教师要想让所有的学生都把体育学好，几乎是不可能的事情，要看学生的详细情况，及个人的

15、基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩十分差的学生一些教师就采取加强他们的基础知识，在练习难度上适当减小，不过教师的精神也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，教师们也成认他们在教学的经过中存有偏见，但这也是不可避免的事情。在体育教学的经过中，教师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，由于体育的教学课堂很关键。由于很多同学在课后根本不管不问，所以教师提倡让他们大脑都动起来，增加练习密度，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的老师采用的课堂让学生大脑动起来的教学方法是让学生本人思考技术动作，稳固知识，而且到达练习的效果。在调查中我还发现有经历的教师进行教学

16、时，课堂气氛相对和谐。教师讲本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主能力差，合作能力欠缺，未达效果却花去了大量的时间，进而影响教学。其次，从学生的角度来谈一下体育学的情况。在调查中，大部分学生对体育练习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，体育好难啊！“教师，下次体育让我们自由活动吧我一边以坚定的语气鼓励他们，体育技术固然难，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常练习，就会渐渐地找到感觉了。给他们学好体育的自信心，灌输锻炼身体的重要性。如今的学生是多么有个性，我想学好体育还是有不少好处的。毕竟身体健康才是最重要的，更何况以后踏入

17、社会后，或多或少会用到体育知识。学生对当代化的教学手法一开场还是比拟喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，以前教师上课用放羊式教学，不教不练，学生上起来又感觉到无聊。甚至有的学生讲，教师的方法死板，因而影响了学习体育的积极性。调查中，学生希望教师能关注他们，体育课能带他们做感兴趣的游戏。多数学生对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我怎样看待教师只关注运动成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我回答他们讲：无论哪科教师关注成绩好的学生都是由于他们能听教师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得教师不开心。教师也是人，存在一定的偏差是正

18、常的。但我在详细的实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生愈加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课诙谐的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都希望教师能够多关注本人，即便是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生愈加强烈。他们希望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注教师，对教师的穿着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教

19、师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便本人在教学中更好地开展工作。该校放学时间为下午4点30分，由于课余时间较长，学生在这段时间会显得懒散，固然学生都表示文化课学习压力大，课下应该充分放松，但平常课间课后很少去问同学问教师，连羽毛球和乒乓球都不会打，这也是他们成绩差的一大原因。通过以上的调查，我以为在今后的体育教学中，教师应该注意下面几个问题：一、培养学生学习体育的兴趣，只要学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师能够多组织一些体育课外活动，让学生积极地介入进来，叫学生在本人的介入中意识到学体育的重要性。上课时教师能够多举一些生动、形象的实用例子，让学生

20、有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，人们关注较多的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、正确对待当代多媒体技术。多媒体应用到如今的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着宏大的促进作用，但我以为在应用当代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的讲解，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对体育产生兴趣，进而带着好奇心去学习新知识，枯燥的理论就会容易让学生感兴趣。三、对待学生要一视同

21、仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。如今我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重教师，而且还要求教师尊重学生，作为一个教师要知道，你只要尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即便是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会愈加受学生尊重

22、的，我在实和调查的经过中就有这样的感受。四、除了做好本人的本职工作以外，我以为体育教师最好能多参加学生们组织的一些活动。在介入中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。再者，就职业中专学生特点而言：首先，职业中专学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。职业中专学生越来越强烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定本人在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联络生活和生产实践，浸透更多的实用技术。我们知道，由于

23、年龄和学识的制约，职业中专学生的认知、分析、判定等能力既不太成熟又不太稳定。事实上，相当多的学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，进而使他们对职业中专学生就业失去自信心；二是专业性较强的职业中专文化课程难以知足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。其次，学习需求的纵向多层次和横向多目的在调查中我们发现，职业中专学生由于个人的学习基础、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目的的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。要求课程教学难易适度的学生，学业成绩达

24、中等水平；追求好工作的学生，则要求最大容量地把握所学知识，学业成绩达上等水平。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养本人的特长，还要求把握更多的实用技术。再次，学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，大部分的学生没有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表如今：他们已经认识到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生希望本人以后在事业上能获得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，8

25、7的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。职业中专学生是很叛逆的，因而，就必须学会在适当的机会夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生教师缺乏惧的想法。职业中专学生也正处于很敏感的阶段，他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，职业中专学生最喜欢的是贴近他们思想、有共同爱好的教师，假如共同爱好多，他们会比拟亲近这个教师，反之，则比拟陌生。他们最不喜欢教师对待学生不公平，无论是有钱人家的孩子还是贫困人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不

26、约而同的。每个孩子都是想通过本人的途径引起教师注意的，所用的方法可能会让教师喜欢，也有可能会让教师产生讨厌情绪，后果也是他们所始料未及的。当一个称职的好教师，要从学生的心理出发，寻找合适他们的引导之道。这样才不会让学生抵触教师，甚至抵触这位教师所教的科目。职业中专学生年纪比拟小，所以知识面比拟狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将体育教师所有知道的、关于体育理论的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。假如体育教师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上体育课的兴趣，甚至讨厌起体育课来。实习期间，我用我本人的语言比拟浅层次的讲述了一下基本经过，只要求他们明白动作的基本技术便成。另一方面，

27、我是在职业中专实习的.，调查的对象都是职业中专学生，教育局明文规定他们的在校课外活动时间不能低于三小时，可是他们普遍都以为在校的课堂作业过多了，导致他们没时间玩耍。有的更是宁愿在班里面睡觉、看电视也不想出来活动，针对这些情况我和校领导协商过后采取了鼓励和强迫等很多办法，最终让学生们从班里走了出来。从学生的心理角度探究现今体育教学该何去何从。职业中专学生的认知发展的一般特点：职业中专学生的感悟觉已经逐步完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物愈加细致有序。职业中专学生的记忆能力也发展迅速，言语也发展完善，职业中专学生思维的基本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以

28、抽象逻辑思维为主要形式，其中抽象思维的成分较多。职业中专体育教学要把握学生的运动发展，找出合适本阶段学生的学习方法。注重学生的身心全面发展，引导他们从以详细运动姿势为主要形式过渡到以标准优美的运动形态为主要形式。重视学生在言运动水平的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多练多记，为以后的学习、工作打下良好的基础。职业中专学生的社会性发展的一般特点：他们的社会关系有重要变化，与教师和同学在一起的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们逐步学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响

29、到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。职业中专阶段也是个体自我概念已经构成的时期，他们的学业成败、社会技能的把握程度，来自老师及同伴的社会支持，对其构成自信或自卑的个性品质有很大的影响。职业中专体育教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，构成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心别人。所以，职业中专体育教学也要注重学生在道德方面的表现，并加以引导，帮助学生构成正确的道德观。体育教学的终极目的是：培养学生的运动水安然平静表达两个能力。当然，要完成这个目的，须具备一定基础：抓好学生的基本动作，练

30、好基本的动作。进而再一步步的过度到更深的技术动作。最后就是，要从学生的心理出发，制定合适他们的课堂内容，让他们在身心愉悦中学习运动技术、获得身心全面发展另外，调查结果对学生问卷调查分析，职业中专学生对各科的学习心理都具有明显的时代特征。(一)职业中专学生的学习心理现状分析：1、教育价值观调查显示，大部分职业中专学生具有较为明确的教育价值观。49的学生以为学习的作用是提高本身素质，15的学生以为学习的作用是为了找好的工作，36的职业中专学生没有考虑。2、学习态度调查结果表明，21的学生对学习的热情较高，24的学生对学习的热情中等，55的学生讨厌学习。这与他们对学习意识淡化是相一致的。值得注意的是

31、，讨厌学习的学生数占相当大的份额。而且，我们在调查中还发现，90以上的学生都有本人“最讨厌的课程。学生讨厌学习或讨厌某些课程的根本原因，与老师的教学方法和该课程的实用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活及以后工作联络紧、个人感兴趣的音乐、绘画、计算机等热情较高，而对学术性较强的语文、英语等不感兴趣。在学生讨厌的课程中，语文、英语是职业中专的核心课程之一，有80的学生以为“英语对于我们以后的生活几乎没有用途。3、学习需求当前，“特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长有正确的认识，其中，82的学生有本人感兴趣的目的，其中有62的学生希望得到老师的指导。同时

32、，75的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4、学习目的调查结果表明，对于职业中专毕业后考上大学没有激情，找好点的工作与差的工作都抱着无所谓的态度。(二)当前职业中专学生的学习心理特点调查显示，当前职业中专学生的学习心理与以往的职业中专学生的学习心理相比，有明显不同。体育实习报告篇6来到江苏省体育局实习已经一个月了，固然一个月时间不长，经历地事情也有限，但是我地收获却很多。一、实习锻炼了我生活地能力来到南京之后，首先面临着租房地问题，找房地经过也是一种了解社会地经过，经过一番周折之后成功租到了房，解决了住宿地问题。离家在外生活也锻炼了我生活地能力，下班之后等

33、公车、去买菜、回家做菜是一套固定地程序，等吃完晚饭已经晚上八点多了，周末要清扫屋子、洗衣服等等，这些都让我亲身地体验到生活地不易，对父母地辛劳也有了更深入地体会，看上去简单地家务实际做起来是很累地，还十分繁琐和枯燥乏味，这是需要一个人有很大耐性地，而且假如没有一颗热爱家人地心也不可能这样数十年如一日地做下去。二、对体育工作又有了新地认识一对群体处工作地认识在江苏省体育局实习我分到了群众体育处，对群众体育地工作有了更深地了解。首先是目前群体工作包含地主要内容，全民健身工程地推进万村体育健身工程、社会体育指导员队伍建设、国民体质测定工作、少数民族体育、社区体育、乡镇体育和学校体育地发展，另外还有职

34、工体育和老年人体育地开展，对健身气功地管理也由群体处负责，各部分地工作任务都划分给专人负责，责任人把工作进展情况及时报告给群体处长，处长对工作地进展进行指导和监督。二参加江苏省群体工作会议后得到地新认识3月2627日江苏省群体工作会议在南京市江宁足球训练基地召开。26日下午全省地群体工作者参观南京地各级社体中心，先后到了百家湖街道文体活动中心、雨花台区体育中心、汤山街道上峰社区服务中心等各级社体中心，各具特色并且各种体育设施和设备都很实用，整体地规模与当地经济发展水平基本适应，据了解在南京市地13个区都已经有了像这样地社体服务中心。这是大力推进全民健身工程获得地累累硕果，成就值得大家地肯定。但

35、在参观地经过中我观察到几个显著地问题：1、固然有了设施设备但群众介入率不高，很多设备没人使用而围观地群众有很多，很多群众更多地是一种看热闹地心态。我以为怎样让群众由观看转为介入，保证明施设备地利用率应该成为当前群众体育工作地主要任务之一。2、进行体育活动地群众他们地运动质量普遍较低，对所进行地运动项目不了解，动作不规范，也不会正确使用设施设备，这样不仅会对设施设备造成不必要地损害减少使用寿命，而且群众很容易构成运动损伤，毁坏群众介入体育锻炼地积极性。解决地办法：加快培养各级社会体育指导员，构成一支具备很强专业素质地体育指导员队伍，对群众地体育锻炼活动进行科学地指导和教育，各级主管部门要在城市主要社区和乡镇各行政村举办经常性地体育健康公益讲座，普及群众地体育健康知识，进而带动更多地人介入到体育锻炼中来，最后构成人人健身、追求健康生活方式地社会大风气。目前，江苏省地社会体育指导员队伍建设正在有条不紊地进行，而且已经获得了长足地进步，在全国处于先进水平，但在成绩面前不能自满，目前地全民健身设施和体育专业人员数量仍然不能知足群众日益增长地介入体育锻炼、提高运动质量地要求，当前任务仍然很艰巨，中国地群众体育地发展和振兴还有很长地一段路要走。【体育实习报告范文汇总6篇】