实用的学生调查报告汇总九篇.docx

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1、实用的学生调查报告汇总九篇实用的学生调查报告汇总九篇随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么，报告到底怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的学生调查报告9篇，希望能够帮助到大家。学生调查报告篇1调查内容：农村留守儿童调查20xx年8月20xx年6调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出本人的想法和意见。调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学调查方法：教学工作介入、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增加，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增加，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近20xx万留守儿童，其中

2、14岁下面占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了众多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。20xx年8月底到20xx年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平常休息的经过中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。一基本大概情况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比拟艰辛，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方

3、打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾！这就是大部分“留守儿童的;！我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童。这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业经常不按时完成、有孤单感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友沟通、有娇纵、任性等坏脾气学生调查报告篇2大学生的消费是社会消费的重要组成部分，随着社会经济的发展，他们在当代社会的消费观念、生活方式、流行时髦的影响下，消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。因而，大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和

4、提高我们的财商，在当前就成为我们现代大学生共同关注的课题。一、现代学生的消费新概念及其存在的问题1、实惠是大学生考虑的重要因素在流行和实用之间，更多数学生选择的是实用。在各类产品的选择中，价格适中总是大学生首要考虑因素之一。类似的特征在促销方式的选择上也有体现，最受大学生欢迎的三种促销方式是：打折、派送和赠送小礼物。2、大学生侧重时髦性消费20岁左右的青年是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时髦，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。大学生对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求独特、新奇、时髦的产品，与此同时，独特、新奇带来的往往是流行、普及。服饰、化装品还是女生消费的大头，6

5、8.3%的大学生表示喜欢购买独特风格的穿着服饰。只要31.7%的人以为无所谓，穿得舒适就行。能否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑能否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到假如经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高档次生活的需要。3、大学生在品牌的选择上忠实度高国外有知名度、美誉度的品牌更受学生欢迎。在手机、数码产品等中高端消费品上，国外品牌占据优势;国内品牌在电脑等个别领域逐步加强。在快速消费品上，国内外品牌在大学生心目中各有优劣。大学生消费在一定程度上会相信本人的真实体验，假如使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，进而逐步

6、构成固定偏好，最终构成使用习惯，保持对此产品良好的忠实度。比方洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。有将近一半的同学在购物时，将品牌作为第一考虑因素，像耐克、阿迪、ONLY等中高档服装、化装品品牌就非常受同学欢迎。4、大学生消费也有其不理性的一面大学生没有经济;，经济独立性差，消费没有基础。他们没有构成完好的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。调查发现，有98.3%的学生主要经济;是父母，而且大部分人月消费在600元左右。像知足以前意义上的温饱消费只占总消费的三成，恋爱、人际交往、个人时髦用

7、品等费用反而占了日常消费的大头。如今MP3、手机、笔记本电脑也已成为现代大学生三件不可或缺的高科技产品。目前，手机在同学中的占有率超过90%，其中七成的同学使用高档手机。56.7%的同学拥有电脑。但在拥有电脑的同学中，68%的同学将电脑用于玩游戏、上网聊天等娱乐活动，只要少数同学是用电脑学习。5、考证、出国成为大学生消费新增长点我粗略数了下：除了以往的英语四六级，计算机等级证，还有很多职业资格证，像会计证、秘书证、公关员证等，甚至还包括驾驶证。为了考试，还要参加很多考证补习班，这种班少则数百元，多则上千元。但事实上，很多人是随大流去考的，很多证对我们来讲并没有多大用途，像公关员资格证对找工作来

8、讲起不到什么作用。同学如实讲。除了考证成风以外，还有越来越多的在校大学生将毕业出国留学提到了议事日程上，很多家庭就将一大笔钱投在了各种出国培训班里。一位正在等待签证的朋友算了一笔账：出国必须考雅思，大三我去了北京念新东方的雅思，学费1800元，材料费200元，报名费1000多元，连带生活费，光半个月就花了4、5千元。考完之后要申请学校，每所学校的申请费都不同，例如美国一般是60美元左右，假如多申请几所，怎么都将近一万元，加上后面的签证、护照、存档的钱，仅前期准备就要好几万，更别提出国了。二、影响大学生消费的因素也有几点1、家庭因素的影响家庭的消费情况对大学生的消费观有重要影响。我在对一些同学的

9、访问中发现，一般来讲，农村的大学生每月的消费大部分是用在伙食上，另外一部分开支主要是学惯用品和生活用品。他们的家庭都不富有，在学校的消费也和在家里一样，不会太讲究。而城里的学生在消费上就相对大手大脚些。2、集体影响读书的大部分时间都在集体宿舍，这样，个人的消费方式不得不遭到集体的影响，比方我以前不太喜欢喝牛奶，但同宿舍其别人都有喝奶的习惯，我也就渐渐跟着喝了。3、社会文化的影响以女大学生为例，固然他们和社会有一段距离，但社会上的潮流也能影响到她们，追求时髦，高档服装，化装品，减肥品等，都要花很多钱。三、引导大学生养成良好的消费心理和行为的建议首先，家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费观和行

10、为会在孩子身上有形或无形的反映出来。给予他们一定消费自主的同时也要注意教育。同时，学校对大学生正确的消费官和消费行为应有好的主导作用。要加强节俭节约的教育，狠抓校风学风。最后建立健康的社会消费大环境。当前大学生在很大程度上是受社会影响。我们希望依靠社会的气力，屏弃不良的消费行为，积极建立校园新风气、新消费文化的生长点。学生调查报告篇3安全教育不是一朝一夕的事，必须贯穿于日常生活、学习中。因而，就必须把安全谨记心中，时时讲、处处讲。学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课，而且必需要认真备好课，上好课，让学生真正在安全教育课中能把握安全知识，并能灵敏运用于生活实际中。人们常讲小学生是祖国的花朵，

11、民族的将来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于XX年将3月31日定为我国中小学生安全知识教育日，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，到目前为止，我们究竟获得了如何的成绩呢？为此，我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从很多方面逐一做了了解。调查结果如下：同时，我们也对此次活动的效果

12、做了一个调查：有接近90%的学生和家长以为这次活动宣传效果很好，今后应多开展此类活动。也有4%的家长以为没有获得他们想象的效果，6%的家长以为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动能够给同学们带来更多的知识，希望能和我们今后在这方面有更好的合作。我们以为，对于小学生这类知识的宣传，不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能获得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的.教育，因而学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。综上所述，固然我们抽取的调查对象

13、还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上讲明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够愈加重视当前对于小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。学生调查报告篇4随着生活水平的改善，手机的普及率开场升高，且使用者范围也开场扩张，还记得前几年，拥有一部属于本人的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事罢了，大学生、中学生.想也别想!但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用讲手机电话卡了。从以

14、前的“水壶到如今的只要手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来讲无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于本人的手机，而且越来约年轻化。十分是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。摘要：这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。调查采用问卷形式，在翠园中学的学生进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别构成上基本持平，其中

15、男性占52%，女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。调查分析：调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于本人的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人以为在学里很有必要有一部手机。其理由是：首先，便于联络，这既包括本人联络亲人，也包括同学朋友联络本人。1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基本在20xx3000元之间，

16、约占总数的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1000元下面的低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。2、资金;主要;于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是本人打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。3、忽如一夜春风来校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样能够保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额

17、的30%，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。4、购机目的及交往对象中学生购买手机有36人是为了通信需要，占总人数的38.70%，是由于社会发展的趋势，有6.45%的人是由于受别人的影响，23人是由于看中了手机的功能;而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间沟通的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只要23.56%学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏

18、和摄像手机的普及率上升，学生也开场更多的使用下载图片或者本人拍摄的图片，甚至本人制作的图片作为待机图片。5、手机的使用情况(1)更新频率低中学生在手机的更新上持比拟慎重的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。这主要是由于中学生购买手机的经济;主要是由家里承当，因而父母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的手机价格中能够发现，固然20xx元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益介入到社会实践中直至参加工作，大多数同学的将来目的更倾向于高于3000元的高档手机，更多的可支配收入将成为知足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。昂贵的话费仍然是

19、在校学生手机族的最大烦恼(25.42%),其次是担忧被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。(2)一半是海水一半是火焰学生使用手机的利弊中学生使用手时机引起社会的争议，主要是由于手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该怎样看待这个问题的呢?由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体如今影响上课

20、、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而以为没有坏处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，怎样处理好这种矛盾则需要社会正确引导。另外，专家以为：手机辐射不容忽视今年4月7日，英国（星期日泰晤士报）发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因而，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来讲，辐射会渗入其大脑50%的区域;对10岁的孩子来讲，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆柯尼希也对当地媒体（柏林日报）表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手

21、机的使用。“一般来讲，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因此十分容易遭到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来讲，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。结论：总结一下学生手机消费群的特点：1.追逐时髦、注重个性张扬;2.易于接受新事物;3.需要更多的情感沟通与沟通;4.物品的使用大多“喜新厌旧;5.主要任务是学习;6.生理上处

22、于生长发育阶段;7学生基本以集体生活为主，互相间信息沟通很快易受影响。手机对学习能否有影响?如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时接听电话，还会影响教师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们的思想。总的来讲，本调查是成功的，到达了预期的目的。较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。不过，还不够深化，尤其是理论支持还不够。学生调查报告篇5一、问题的提出近几年来，语文老师深感语文学科真是越来越难教了，原因是学生的语文素养难以提高，问题的关键是学生的课外

23、阅读量少，阅读质量不高。这些现象，农村小学尤其突出。固然课外阅读作为语文教学的重要组成部分，也越来越遭到农村学校以及老师的高度重视，各校也都在纷纷开展读书系列活动，掀起读书的热潮。在一定程度上，激发了部分学生读书的热情，但成效并不乐观。各项读书活动，外表上内容丰富多彩，形式多样，但介入面窄，有的甚至流于形式，为了完成任务而活动。语文教师经常抱怨，浪费了时间和精神，也没见到学生语文素养的真正提高。这个问题遭到了我校领导的高度重视，带领我校全体语文老师对此现状做了进一步的研究，并申报了市级课题（利用课外阅读，培养学生语文素养的研究），作为课题组成员，笔者对所任教的年级进行了课外阅读现状调查。二、调

24、查的目的1、了解农村小学生课外阅读的现状。2、通过调查，了解影响农村学生课外阅读的因素，有利于老师在教育教学中进一步改良与完善，提高学生课外阅读水平，到达真正提高学生的语文素养。3、通过调查，针对学生读书情况，应采取哪些行之有效的策略，让课外阅读开展落到实处，养成良好的读书习惯。三、调查的对象：本校全体六年级学生及学生家长，各275人。四、调查方法：问卷调查法学生问卷和家长问卷一学生问卷调查表二学生问卷调查结果统计表三家长问卷调查表四家长问卷调查结果统计表五、调查结果分析通过调查研究，发现农村小学生课外阅读存在下面几个方面的缺乏；1农村学生阅读量偏少。调查发现，一学期，读课外书1至2本占62.

25、1%，3至4本占15.6%，5本及5本以上占12.3%；天天读书时间在10分钟左右占58.5%，20分钟左右占34.5%，40分钟左右占7%。其主要原因，大量作业占满了课余时间，语文教师以及任科均不够重视，占用了大量学生课外阅读时间，学生没有养成良好的读书习惯。2学生阅读兴趣不浓。调查发现，喜欢阅读的占10%，一般的占38%，不喜欢的占52%。；在读书内容方面，随意读的占69%，读教师推荐的书籍占12.4%，根据本人喜好选择读物的占18.6%。农村父母在家读书情况，经常读的占4.7%，偶然读的占18.5%，从不读的占76.5%。由此看出，学生读书的目的不够明确，随意性较大，老师、家庭在读书气氛

26、方面营造的不够浓，大部分学生读书的欲望没有被调动起来。3学生阅读资源贫乏。调查发现，家里藏书仅有1至2本的占35.6%，3至5本的占38.9%，6至10本的占25.5%：家长给子女购书情况，经常买的占11.6，偶然买的占70.5%，不买的占17.9%；学生读书主要;，本人购买的占3%，从学校图书室借的占60.7%，向同学借的占36.3%。从此看出，由于农村学生受经济的影响，农村家庭普遍不够重视读课外书，图书室的书数量固然多，但合适学生读的书并不多，学生互相借阅数量有限，种类有限，因而，农村学生阅读资源相对贫乏。4、学生阅读质量不高。调查发现，能坚持做读书笔记的占1.8%，应付教师任务的占28.

27、4%，很少做或不做的占69.8%：老师检查的情况，定期检查的占2.1%，有时检查的占10.2%，很少检查的占87.7%；学校开展的读书活动介入情况，1至2项的占64.7%，3至4项的占29.8%，5至6项的占5.5%；语文课外阅读指导课，教师坚持上的为0%，有时上的占15.3%，很少上的占84.7%。由此看出，学生阅读质量提不高，很重要的原因是老师指导不够，不能及时的评价学生课外阅读情况，学生介入的活动内容也少。六、教学反思在平常的教学中，应如何发挥老师的主导作用，切实把开展课外阅读活动落到实处，真正提高学生的课外阅读水安然平静语文素养。笔者以为应从下面几个方面加以研究：1、转变观念，更新思想

28、。长期以来，由于应试教育的影响，农村老师、家长评价学生语文水平的标准，还是试卷分数。固然教育界呼吁建立“大语文观，注重学生语文素养的培养，但传统的思想观念在人们的头脑中根深蒂固，难以一时转变。在教育教学中，首先要转变老师观念，尤其是语文老师，一定要重视课外阅读的指导，按时按质的上好每节课外阅读指导课，指导并催促学生做好读书笔记，并及时的给予评价。天天中午安排一定的读书时间，不允许任何老师和学生占用，倡导老师陪读。在校园、班级营造一定的读书气氛，让书香飘进每个角落。其次转变家长的观念，博得家长的支持。老师要利用开家长会和家访的时机，向家长宣传读课外书的重要性，让家长根据子女的需要，经常为孩子多买

29、一些课外书籍，并催促子女在家多读一些课外书，少看一点电视，必要时，家长能够陪读，营造一定的家庭读书气氛，激发学生读书的兴趣。再次，转变学生的观念，通太多种手段的评价，让学生明白，语文成绩的评定，不再局限于语文试卷上的分数。仅靠一本语文书，提高学生语文素养，是远远不够的。2、激发兴趣，呼唤热情。兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的宏大动力。苏霍姆林斯基曾讲“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的热爱，使书籍成为智力生活中指路明星，这些都取决于书籍在老师本人的精神生活中占有何种地位。那么怎样激发学生的课外阅读的兴趣呢？笔者以为能够从下面几方面着手，其一，老师可常用生动形象的语言向学生简介要读的书的内

30、容，可以利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。其二，开展丰富多彩的读书活动。我们能够通过在班级和学校开展一些读书活动，让学生在活动中，得到教师、家长和同学的认可。例如，笔者在班级开展了一次“读一本好书讲故事比赛，同学们讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学生的知识，而且了激发了同学们阅读的兴趣。除此外，还能够在班级开展“每周一诗诵读活动，古诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠，老师要引导学生多积累，多积淀文化底蕴。3指导方法，提高质量。任何事情，都要讲究方法，这样你才能事半功倍，读书也是如此。然而学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性，随意性，这样不

31、利于课外阅读质量的提高。笔者以为能够从下面几方面：1指导学生选择合适本人的、健康有益的课外书籍。课外阅读好处多多，但开卷未必有益。2上好读书指导课。从阅读方法上加以指导，让学生把精读和泛读有机的结合，指导学生怎样做好读书笔记，培养学生养成“不动笔墨不读书的好习惯。3由课堂向课外延伸。常言道“得法于课内，得益于课外。让学生在平常的课堂阅读训练中，找到合适本人的阅读方式。4引导学生重视语言积累。美国教育心理学家加涅以为“学习经过是逐步积累的经过。中国古代学习论以为“积渐成学是读书规律。4、展示成果，重视评价。学生在广泛阅读的基础上，能够采用各种不同形式展示个人的阅读成果。老师为学生创造时机，提供展

32、示的平台。老师要充分利用好图书角、黑板报、中队角、班级文化墙等，展示学生的阅读成果，知足学生心理需求，获得成就感。及时地评价学生的阅读成果，对学生持之以恒地阅读起到了很大的鼓励作用。通过这次课外阅读调查，笔者感到喜忧参半，喜的是课外阅读越来越遭到老师、学生及家长的高度重视，向好的方向发生转变；忧的是学生读书的热情，读书量以及读书的质量还不够高，今后在这方面加以研究，是我们每一位语文老师值得研究的课题，对提高学生的语文素养具有深远的意义。学生调查报告篇6为认真贯彻镇党委、政府干部作风建设活动，积极落实“进村联户工作要求，努力完成“六个一任务，具体了解联络村的村情民意，帮助联络村理清发展思路，解决

33、实际困难，本人在塘雅镇XX村开展蹲点走访，并在走访中重点突出“六类对象。现将调研情况总结如下。一、XX村基本情况XX村位于。行政村由XX、XX等5个自然村组成。全村人口共671人，农户275户，劳动力448人。土地面积575亩，农业经济主要以种植柑橘、棉花和葡萄为主。20xx年村集体收入4800元，来自山林承包。村人均收入超万元，村民的主要收入;于种植、外出打工和来料加工。XX村现有支委人，村委人分别来自五个自然村，村民小组8个，党员32人，村民代表32名，会计、出纳各1名。村民风气较淳朴，社会秩序较稳定，无重大矛盾纠纷发生，无上访人员。村中困难户共15户，其中年人均收入低于2500元共25人

34、，的主要原因是年老和因残病致贫。XX村本届两委主要创业目的，一是完成各自然村间的道路建设；二是完成村三口池塘小库的加固；三是开展全村电网改造工程。二、存在的主要问题1、集体经济收入低。目前村集体收入主要来自一处山林承包，年收入仅4800元，各项建设工作遭到资金限制严重，三年村创业承诺中连接自然村与村之间道路及路面硬化工程也因资金问题进展缓慢。2、农民建房管理存在困难。因自然村较多，XX村农民建房工作采取行政村和自然村共同管理的形式。但近年来，由于政策因素和建房需求存在矛盾，部分自然村的农民建房工作开场出现管理难的问题。3、村班子战斗力需提升。整个两委班子不够团结，一是村主要领导个性较强，在村工

35、作开展和工作方法上都不同，容易出现分歧。二是部分干部油滑怕事，左右摇摆，不愿担责任，碰到难事就观望推脱。三、下步工作思路1、做好村两委班子建设工作，加强两委干部十分是书记主任间的沟通沟通，强调要把工作分歧与个人关系区分开来。加强两委干部的岗位培训和廉政教育，结合镇作风建设活动，在村班子中也开展作风建设相关内容，加强班子凝聚力和战斗力，强化责任意识、纪律意识、团结意识和为民意识。2、加强和有关部门的协调沟通，积极争取项目资金，完成各自然村间道路的硬化和几个小山塘的治理。向电力部门争取帮助，完成村电网改造工作。3、继续做好社会稳定工作，开展各类矛盾排查和纠纷调处，确保矛盾调处率到达99%。做好信访

36、人员的思想工作，力争零上访。着重对几个下落不明的计生三查对象进行寻找，通过各种方法争取重新联络，确保计生达标。4、加强农民建房和土地管理，加大国土规划相关法律法规宣传，严格落实村建房管理制度，建立巡查机制，及时阻止新发违建，同时做好农民建房安置报批工作，使农民建房工作规范有序。学生调查报告篇7摘要：分享单车概念的出现是近几年备受热议的新趋势。而随着分享单车的面世，也在一定程度上改变了人们的出行方式。在校园中的成功推广也使得分享单车全面的出如今大学生的生活中，但在市场出现饱和状态后，分享单车潜在的问题也逐步显露出来。调查20xx年11月26日-11月28日调查目的：此次调查是为了了解大学生对分享

37、单车的使用情况以及在使用经过中发现的问题，并以此做出总结。调查对象：在校的大学生一.问卷题目设计思路分享单车逐步出如今大学生的视野和生活当中，为了更好地了解大学生对于分享单车的需求以及使用率，为此做出此次调查。二.问卷发放及回收情况此次调查共发放了42份问卷，其中有效问卷共有40份，为了结果的有效性愈加准确，本次调查采取的是随机问卷形式，以保证样本的客观性和真实性。三.调查数据结果分析调查结果有下面几点：一多数大学生使用分享单车根据调查结果显示，73.8%的大学生表示使用过分享单车，26.2%的人则没有使用过。从这两个数据中能够看出，大部分的大学生对分享单车的需求是比拟大的。二便捷性成为首要因

38、素40.6%的人选择使用分享单车的理由是其比拟方便，21.9%的大学生则以为环保是选择要素，此外觉得分享单车性价比高以及新奇想要尝试的大学生分别为18.8%和15.6%，由此能够看出，方便性于大学生使用分享单车的重要程度相对其它因素是较高的。三摩拜、ofo单车更受青睐在按爱好程度对分享单车进行排序时，大部分的大学生都比拟偏向摩拜单车和ofo小黄车，其次则是小鸣单车，而小蓝单车以及优拜单车却稍逊色几分。从以上这些排序能够看出，摩拜单车和ofo小黄车在大学生心目中占有较大比重。四外出游玩和运动锻炼更受欢迎根据数据结果显示，大多数学生倾向在出去游玩和运动锻炼时使用分享单车，紧追其后的则是在离目的地较

39、近以及上下学的情况下使用，只要少部分人偏向于其他情况使用。从以上结果能够得知，大学生对于分享单车的使用主要是在闲暇时间。五部分人表示不使用据数据显示，在不使用理由中，28%的大学生表示不使用的理由是要交押金，24%的人则是网络状态差以及其它的一些原因，还有12%的学生则以为开锁流程太过繁琐以及不会骑车。六广告宣传是第一途径在了解途径这一方面，广告宣传是大多数学生认识分享单车的首要途径，其次才是经过朋友介绍、路上看到和新闻媒体的报道。由此能够看出，广告宣传是当下最受大学生欢迎的一种方式。七低碳环保是最大优势根据调查，对于分享单车的优势大学生以为低碳环保是最大的，而缓解交通压力和便捷性则排在第二位

40、，但安全性能方面却只得到少部分人的认可。从这能够看出，大学生对于分享单车优势的认知是比拟明晰的。八分享单车存在问题显著在分享单车目前存在的问题中，大学生反映的最大问题是分享单车乱停乱放，而其次则是车辆闲置和单车损坏无人修理，骑车违背交通规则以及押金退还拖延也在其中占了很大比重，甚至还存在其他的一些问题。而从上面这些问题能够反映出分享单车在经历热潮后渐渐显现出的一些缺陷，并且亟待解决。四.结论及建议通过这次对大学生分享单车使用情况的调查，我得出下面几点结论：1.分享单车的出现适应大学生的生活方式。从此次调查能够得知，极大部分学生对于分享单车的使用存在一定的需求，尤其在外出游玩和锻炼方面；2.品牌

41、效应对大学生选择分享单车有一定的影响。摩拜和ofo单车是诸多品牌中最受大学生欢迎的，其中广告宣传的影响因素占较大比重；3.分享单车在使用经过中存在很多问题。固然分享单车是出行便捷的交通工具，但随着单车市场的趋向饱和状态，其潜在的问题也逐步显现出来。为此我有下面几点建议：1.出台管理分享单车的细则；2.在大学校园中进行宣传，给大学生普及文明使用单车的知识；3.供给商要根据大学生的实际需求来投放单车数量，减少太多或过少的问题。学生调查报告篇8一、调查背景大学是社会人才的主要输出地，大学生的成长和发展备受社会关注，大学生的能力与素质怎样关系到一个学校的声誉，也关系到一个大学生将来的就业状况和对社会的

42、奉献程度。目前，我院学生的学习压力相对较小，课余时间充足，有足够的时间去完成本人想做的事情。在课外时间，大学生的读书状况、消费状况、参加社团状况、恋爱状况等怎样，是我们这次调查和关注的问题。二、调查目的本次调查的目的在于通过对大学生的读书、消费、参加社团、恋爱等的调查分析，进一步的了解当前我院大学生读书观、消费观、参加社团观、恋爱观，为大学生进一步合理安排本人的课余时间、怎样读好书、谈好恋爱等提出建议和对策。三、调查对象调查对象：高职院校大学生以我院大一、大二学生为主要的调查对象四、调查方法问卷调查抽样调查在校大一、大二学生和访问座谈法五、调查程序及流程第一阶段：确定调查主题，安排组队人员分工

43、。第二阶段：1第一阶段的任务完善2根据主题设计问卷，各成员共同完成题目设计，沟通修改完善调查问卷，交予教师审核。第三阶段：1第二阶段工作完成，整合工作成果，打印调查问卷初稿2正式打印问卷，发放问卷，通过走访自习室和宿舍，并收集问卷。第四阶段：各个成员利用专业知识对问卷进行统计分析，完成这次调查的数据处理第五阶段：将问卷进行处理信息和数据汇总，撰写此次调查的总结和分析报告六、学生的要求及注意事项1小组成员：5人组成一个调查小组，每班分成若干小组，2调查2xxx年6月9日6月20日第16周、第17周3交调查报告的2xxx年6月24日前。4对撰写调查报告的要求：1、调查报告文字不能少于20xx字2、

44、调查报告需要用A4纸统一打印，装订成册3、调查报告需要有单独的封面，在封面上要写明下面事项：调查题目，调查组成员姓名、分工、班级、学号及时间等4、调查报告后面要附上本组设计的调查问卷4本次社会调查活动是我院大一学生（思想道德修养与法律基础）课的课外实践活动，所有学生必须参加，按要求完成任务的学生，计4节实践课学时。七、教师的要求及注意事项1、必须认真组织、引导学生开展本次课外社会实践活动，2、必须认真指导学生设计调查问卷，撰写调查报告，3、必须对学生调查报告进行批阅打分，在7月3号完成，批阅后，调查报告统一装订，上交思政部资料室保存。4、本次社会调查工作时间紧，任务重，每班计算4个课时工作量，

45、没有根据要求完成任务的，不能计算工作量。八、调查题目能够从中任选一个调查题目1、大学生课余时间安排的调查与分析2、大学生恋爱观的调查与分析3、大学生读书情况的调查与分析4、大学生消费情况的调查与分析5、大学生社区服务或参加学院社团的调查与分析学生调查报告篇9关于大学生英语学习的调查报告调查xx年7月5日7月9日调查地点：沈阳市内各大学调查对象：沈阳市内大大学大学生调查人：一.调查背景：问卷调查发出问卷100份收回100份其中有效100份二.详细分析：此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会英语培训机构教学效果之比拟，为高等学校英语教学体制改革提供现实根据和

46、详细建议。此次调查采取多阶抽样方法，即从沈阳的各类社会英语培训机构中随机抽取了其中的雷式外语四、六辅导班。其中样本总量为100，共发出问卷100份，回收100份。回收率为100%,随机抽取样本个体，其所反映的详细情况具有很强的代表性。此次对大学生英语学习的调查结果显示：绝大多数大学生对学习英语的兴趣不大，导致学习的态度和积极性欠佳；高等教育的英语教学质量与英语社会培训构造相比在学生认可程度上后者优与前者。详细情况显示如下：1、以为学习英语是为了适应社会需求的学生占52%，以应付考试的占38%，而出于兴趣学习英语的仅占10%由上数据能够看出大多数学生英语并非出于兴趣或喜好，而是社会所趋，比方英语

47、四级证书与学位证挂钩，以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类。2、以为高教英语教学质量一般的同学占63%，以为良好的占7%，以为不好的占30%。而相对应地，以为社会英语培训机构教学效果一般的占34%，以为良好的占54%，而不好的仅占12%。由此能够看出学生对高教英语教学质量的认可度远远低于社会培训机构。究其原因：大多数学生以为高等学校老师教学缺乏明确目的性和针对性，没有轻重之分，教学形式枯燥无味，老师本身水平不够理想，十分是年轻老师缺乏教学经历以及教学方法缺乏灵敏性等等。而对社会英语培训机构的看法却相反，以为其教学有针对性，有明确的目的性，老师较专业并经历丰富，教学水平一般较高。3、从学

48、生的学习精神状态来讲，以为在社会英语培训机构的学习精神状态更好的占58%，而以为在校内学习精神状态更好的仅占12%。一样好的占29%，且以为导致上述情况的原因是由于校内教师的教学方法有问题的学生占54%，学习目的问题占41%。由此能够看出在学习精神状态上高教英语教学也逊于社会培训机构。要提高英语技能，自学和参加培训机构是两种主要方式。但由于各种原因，各位同学的英语自学能力不是很理想，在一家知名英语教育机构的调查报告中，高达61%的人平常基本不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只要1%。另外，75%的人基本不使用英语写作；偶然写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，更不用讲得到良好的学习效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补一课无疑成为了提高英语技能的一个重要途径。可尽管如此，由我们的调查数据得，在所调查的学生中，只要近20%的学生曾