实用的学生调查报告锦集七篇.docx

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1、实用的学生调查报告锦集七篇实用的学生调查报告锦集七篇随着个人的文明素养不断提升，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。你知道如何写报告才能写的好吗？下面是我为大家整理的学生调查报告7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。学生调查报告篇1调查目的：在我国，随着经济的发展和科技的进步，大学生的消费支出逐年增加，且增幅越来越大，大学生已成为不容忽视的特殊消费群体。本次调查主要是了解目前我校大学生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。调查对象：在校大学生调查内容：学生收支情况，学习支出情况，一是消费情况，电子通讯情况，电

2、子通讯消费情况，消费观念。调查方法：采用问卷调查形式，针对在校大学生可能出现的消费现象设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。调查结果与分析：1、月消费总额有一定的差距。目前在校大学生大多来自农村，城市占比重较小，大学生总体的月消费额主要集中在400元500元和500元800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比拟少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距较大。2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支固然不算大，但也是造成大学

3、生消费高的一个原因，这讲明大学生已经逐步有了社会交际方面的消费。3、平常购买学习资料的钱。在校大学生每学期购买学习资料的钱，10元下面的占41。5%，10元50元占49。5%，50元100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平常买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。4、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，MP3使用率70%以上，调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在30元80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。电脑的普及率在学校中也是较高大概在30%左右，根据学校网费预算，每月收取网费20元，没有电脑的同学每月的

4、上网费用也差不多20元以上。5、当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着打扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱漂亮之心人皆有之，大学生们也重视本人的穿着打扮，追求时髦成为部分学生的副业。女生中购买化装品衣服的比重较大，男生用在交际娱乐方面占比重偏高些。6、在校大学生在购买衣物，生活用品方面，品牌意识有所加强，更多的学生愿意购买品牌较好的用品，十分是女生对衣饰化装品方面。这也表明大学生的消费水平整体上有所提高。品牌固然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我们要结合本身的情况，以本身的需求为主，以质量为主。7、日常资金;和家庭收入。调

5、查发现，大学生主要的经济;是家里提供。其中勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而有些学生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。家庭月收入方面，大学生家庭月收入整体上以1000元4000元居多，而有些同学的家庭月收入以800元20xx元居多，有8%还是月收入在1000元下面。分析结果：调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和构造两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。大学生的消费构成跟与社会发展逐步接轨。从调查中可至，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，仿佛大

6、学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信誉卡等消费方式逐步得到认可和接受，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，固然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而娱乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道本身的责任还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为慎重，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，

7、也在服饰打扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学惯用品店和书店，为获得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热门。可见，大学生的消费取向逐步向多元化发展。合理理财和储蓄观念仍特别淡薄。调查中，极少数的大学生会有规划本人的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了一定的规划。调查中发现，大多数大学生都感觉钱不够花，有很多的东西需要购买，只要少数的学生能够有一定的积蓄。对策与建议针对大学生中存在的不合理消费，提出如下建议：。合理规划本身消费构成，加强理财意识。做好开支计划，控制本人的消费，养成节省的好习惯。注意克制攀比心理，不

8、要盲目追求高消费。正视本身消费现状，养成良好的消费心态，注重精神消费，养成健康习惯。把握消费机会，学会利用很多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族。假如本人是控制不住花钱欲的人，出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住本人的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高档次，这会引起高消费，不合适学生的实际。学生调查报告篇21、您的性别是？a、男b、女2、您所在的系部是？a、经贸系b、艺术系c、文传系d、电机系e、农技系f、食动系g、计算机系3、您如今使用哪个牌子的手机？a、诺基亚b、索尼爱立信c、三星d、摩

9、托罗拉e、西门子f、国产g、其他的牌子4、你使用的手机是平板的、华盖还是翻盖的？a、平板的b、华盖c、翻盖的5、在什么时候拥有本人的手机？a、初中时b、高中时c、上大一时d、到如今还没有6、你获得手机的途径是？a、本人挣钱买的b、父母花钱给买的c、朋友送的d、赠送得的7、你选择手机着重哪方面？a、功能b、款式c、价钱d、牌子8、你最常用的输入法是什么？a、拼音输入法b、五笔输入法c、英文输入法9、你心目中最理想的手机应该有下面哪些功能？a、拍照b、mp3c、mp4、d、多种游戏10、你对本人的手机还满意吗？a、满意b、一般c、不满意11、您更新手机的周期的是多长时间？a、半年b、一年c、一年以

10、上d、用到坏为止12、您目前拥有多少部手机？a、一部都没有b、一部c、两部d、两部以上13、您所购买的手机价格是多少钱？a、一元购机b、300元c、300-1000元d、1000元以上14、您经常用手机打电话还是发信息？a、打电话的多b、发信息的多c、两者都有15、您每月的话费是多少钱？a、20元以内b、20-50元c、50-100元d、100元以上学生调查报告篇3组长：邱鹏霖组员：易宗淼闫楚陈梦芹陈永辉廖宗桂唐怡怡田亚莲中学生零用钱的使用处径、造成中学生乱花钱的原因、纠正中学生乱花钱的措施。目前，中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多，中学生乱花钱的现象也比拟严重，是什么原因造成的

11、呢？这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，假如不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。因而，政府有关部门、学校、家长、学生本人都要采取切实有效措施，帮助中学生树立正确的消费观和金钱观事例一：某中学的一位学生，近日在他生日的这天，特地举行了一个生日聚会，他和十多位同学在一家饭店消费了近800元。事例二：某中学学生，一名房产公司经理的儿子过生日，仅是亲朋好友送来的礼钱就达6000多元。这就是时下一些中学生生日聚会的一幅缩影。近年来，有为数不少的中学生似乎变得越来越阔气，穿的用的都是名牌，吃喝非得上酒家、饭店，这似乎是一种时髦。反之，则被视为小气寒酸而丢面子。而天天放学时，各个中小学校门

12、口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种学惯用品、生活用品也日益始丰富多彩起来。但是这些追cool一族兜里的钱从何来？他们到底有多少零花钱？他们平常都把钱花到哪里去了呢？为此，我们进行了一个调查：孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了69.1%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及本人打工而来的(以高中生为主)占4.2%。据调查大约50人，中学生每人每月的零用钱的数目如下：300元以上：4)0300元：26%100200元：28%50100元：30%50元下面：10%

13、0元：2%学生们拥有这么多钱，他们究竟用来干什么呢？为此我们也进行了一个调查：买书14%；储存14%；吃零食28%；玩游戏17%；体育运动5%；去游乐场所10%；其它12%。由此可见，中学生消费的途径越来越多。为什么会发生这种现象？经调查发现，主要有下面两方面的原因：一、社会的影响。如今的学生课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济;的学生也成了很多商家的目的群体。在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品

14、牌也把这一群体作为重点消费对象。国内外的一些漫画不利于学生的身心健康，却充斥着市场，造成某些学生沉迷于此。将零用钱大把大把的花在上面。二、家庭的原因。个别家庭富有的家长以为本人以前吃的苦是够多的了，不忍心也不愿意让孩子再体验以前生活的滋味，何况如今生活水平今非昔比，是大力提倡消费的年代。因而让子女多用点钱用不着少见多怪。如今的学生都是家里的独苗、被喻为祖国的花朵，家长对本人小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即便本人再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学惯用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对本人孩子成长经过中的

15、一部分投资。只要极少数家庭的孩子可能天天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。对于本人孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平常的生活花费和日常零用钱，也开场随之水涨船高。如今大部分的父母忙于工作，无暇照料孩子，只好定时给生活费，让他们自理。正由于社会和家庭的种种原因，使部分中学生对金钱极为看重，导致了社会问题的出现：欺骗家长，甚至走上犯罪道路：抢劫、讹诈、自编自导绑架本人一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大

16、后一不注意，就会犯下难以弥补的错误。为了让中学生树立正确的金钱观和消费观，不让学生的心灵被金钱所吞噬，我们建议从下面的四个方面做起：一、政府有关部门做到：1、有关部门去各中小学门前查处一些无牌无证的小吃、玩具摊档等，净化学校门前的环境。2、到学校、各村宣传到无牌无证的小吃摊档，浪费金钱的害处和不浪费金钱，节俭节约的好处等。3、多张贴宣传标语等。二、学校做到：1、教育学生从小养成节俭节约的好习惯。2、教育学生正确认识金钱，树立正确的金钱观。3、引导学生正确消费，不搞攀比，树立正确的消费观。三、家长做到：1、树立正确的典范。孩子是通过观察父母的言行来学习的；2、告诉孩子金钱是什么？金钱意味着什么？

17、让孩子树立正确的金钱观。3、控制孩子的零用钱的数目；四、学生本人做到：1、根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也容易造成多花钱的错觉。你应该根据家庭经济的实际情况预算一下，如每月做个月份计划，一次性向父母要，然后本人把握，控制使用。譬如讲，一个月消费的项目和总金额相对稳定；各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额，尽可能减少开支的盲目性和随意性；2、坚持记账，节约开支。本人手中的钱如何花，坚持记账，就是学习对本身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解本人零用钱的变化和使用情况，逐步避免消费行为中的盲目和混乱，检查本人哪些支出是合理的，哪些支出是能够节省的。这不仅

18、有利于节约，更有利于实现有效的自我约束、自我管理；3、“好钢用在刀刃上。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。那种动辄购零食、同学之间轮流请客的做法是最不可取的。金钱并不像平常讲的那样，是一切邪恶的根源，惟有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪心的追求，才是一切邪恶的根源。因而，我们必须树立正确的金钱观，学会合理使用金钱，让祖国的花朵不被金钱腐蚀！学生调查报告篇4坚持把解决“三农问题放在突出位置，这体现了党和政府对农村、农业和农民的关心和重视。要从根本上解决“三农问题，就必须加快发展农村教育事业，大力提高农村劳动力的素质。*县*乡中心学校实行农村集中办学、建立和

19、完善中小学生寄宿制度，走出了新路子。笔者就该在校寄宿学生学习生活的情况进行调查，采写了这篇调查报告。*乡位于*县东南部，是该县老区基点乡之一。全乡辖13个行政村，总人口1.63万人，其中农业人口占97%以上。20xx年国民生产总值1084万元，农村人均纯收入20xx元。目前，全乡有初中与小学合办的中心学校1所，在校学生786人。一、发挥师资作用，走集中办学之路在上世纪80年代普及初等教育时期，*县根据分级办学原则，各乡镇和村组普遍兴办了乡、村学校以及教学点，构成了村村办学的格局。进入90年代后人口出生率大幅度下降，小学在校生以每年40%左右的数量锐减，一些学校不得不实行隔年招生。加上寓居分散，

20、有的学生需走十几里山路，致使很多孩子到八九岁甚至十岁才上学。这也造成一些学生到初中阶段就因年龄偏大而辍学，前些年该乡初中辍学率高达14，小学也到达8以上，“普九目的难以实现。由于生源减少，有些老师不安于在偏僻农村教学，积极性难以发挥，办学效益低下，如该乡界源村1998年村级小学共有学生28人，配有老师4名，师生比为1：7，大大高于1：23的国家标准。同时，由于有的村还存在一校一师，一师多用现象，老师既要负责各年级各科目的教学，还要管理行政、财务等全部事务，难以集中精神教学，师资资源浪费，难以正常发挥作用。学校无法按课程计划开课，教学质量难以保证，当地群众反响特别强烈。为改变不利局面，*乡经过广

21、泛征求群众意见，严密论证和精心准备，于20xx年下学期施行了集中办学，将村级小学全部撤销，全乡只办一所九年一贯制学校，在校生达589人，服务半径21公里。开场走上创办乡镇中学、中心小学九年一贯制学校的集中办学路子。二、加大资金投入，实行农村学童寄宿制农村尤其是小学年级集中办学，面临着学生寓居地与学校距离过远的难题，家长和校方均为学生的学习生活方便及人身安全问题存在较大顾虑。如离中心校近期的*村学生上学需走6华里村道。最远的*村则为28华里，创办中小学生寄宿，学校，家长、学生和教师都以为是较好的办法。为此，中心校在当地乡党委、政府和上级主管部门的大力支持下，于集中办学的当年即开场筹办并施行了农村

22、学生寄宿制度。乡政府出资4万元，县教育局出资3万无，学校自筹2.5万元突击整修和改建了学生住宿房42间，面积1860平方米，订制上下学生床铺420位，可收住学生420人，当时入住学生312人。设学生和教工食堂一处，面积400平方米。购置了彩电、VCD和合适儿童观看的碟片，添置了洗衣机、蒸汽柜、开水桶、餐桌等等。新建了学生食堂，配备了卫生、健康、负责的炊事员，学生凭自愿每餐花0.3元、0.5元或1元即能分别买上一份新鲜可口的蔬菜、半荤半素菜或荤菜，即便不自带菜，全在食堂买，每月伙食费大米自带也只要3050元。因而，施行寄宿制后，全校师生的学习和生活即走上正常轨道，得到广大师生和家长的认同。从当年

23、在全乡进行民意调查中，召开2次座谈会，发出征求意见表300份，对集中办学，学生寄宿制的施行效果感到满意的达262人。三、健全制度，加强完善规范化管理。近年来，*乡中心学校的集中办学和施行学生寄宿制走过的是不断探索和完善的路子。在集中财力解决好基础设施的同时，校领导特别重视有关制度的建立和完善，努力使全新的办学方式和物质资源收到最好的成效和发挥最大的作用。通过几年来的探索和实践，他们的办学和学生寄宿管理形式渐渐走向成熟和完善。1、以管理约束人，建立完善制度。寄宿制学校师生几百人在一起学习生活，如同一个小社区。学校及时拟订并施行了（日常行为规范）、（文明住校生标准）、（文明寝室评选制度）等，使学生

24、个人、班级集体、寝室集体都有道可循、有据可依、有效地促进学生生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、红领巾广播站等阵地，结合发生在学生当中的好习惯或不良习惯展开分析，使学生明辨是非，进而树立正确的观念；二是建立校监督岗和班监督岗。成立值周班监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。对全住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评选挂钩，催促了学生良好卫生、生活习惯的构成；三是大力开展文明寝室，文明班级评选活动。放手让学生自由地去美化本人的寝室、教室。让学生大胆、自由地发挥他们本人的创造能力、动手能力。通过活动来加强学生热爱集体的观念，感受共享劳动成果的喜悦。2、配齐配全生活指

25、导教师，充分发挥班主任作用。一是配齐了生活指导教师。十分是对小学寄宿生，学生年龄相对较小。因而，生活指导教师注重加强了对学生夜间就寝的管理。如在晚上，每隔两个小时生活指导教师起床一次，给学生盖被，叫学生上厕所，监督寝室纪律等。每周二、四开设劳动兴趣课，由生活指导教师负责帮助寄宿生学会洗脸、洗脚。叠被晒被、洗饭盒、蒸饭、系鞋带、换洗衣服、洗浴、伤风的防治等日常生活的自理能力和自我保护的能力；二是充分发挥了班主任的指导作用。班主任一方面承当教学任务，另一方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行“教书育人重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联络学校工作与学生的桥梁与纽带

26、。班主任每学期都制定出学生生活能力培养计划，并付诸施行。如定期开展生活能力实践活动，举行生活能力分项、综合竞赛等。3、寓教于乐，开展丰富多采学习教育活动。抓好学科浸透。（生活与劳动）课的教师将每一堂课的教学目的都落到实处。在生活与劳动课堂上，老师还结合本校实际，教给学生怎样蒸饭、洗衣、刷牙、洗浴、管理财务、与人交往等一些常识。同时对学生行为习惯能够提出一定的要求，采用直观的、形象的方法向学生阐述，使他们有感性的认识。如有的学生身上的零用钱较多，不知道怎样正确使用这些钱，老师就适当加以引导。如有的同学花钱大手大脚，天天吃很多零食。老师就帮助他统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，并建议他用同等的

27、钱买一些本人喜欢的课外书或学惯用品。通过认知、比照，学生渐渐主动地能节约用钱，多买书，多看书，构成了良好的习惯。4、家校配合，建立与学生家长沟通联络。学校和家庭的联络至关重要，该校充分利用创办家长学校这种有效形式，加强了校内外教育的衍接沟通。学校每学期至少两次定期创办家长学校。及时通报学生在校的学习生活情况，虚心听取学生家长的意见和建议，既使家长能放心孩子的学生和生活，又愈加密切了学校教育与家庭教育的关系。同时抓好定时家访，填写家访联络单，记录每个学生的家庭档案。做到学校尤其是班主任对每个学生的家庭状况、经济水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到学校教育与家庭教育的一致性，收到对孩子

28、的最大教育效果。四、存在的问题和对策*中心校在办学管理形式改革获得较大成效的同时，不可避免还存在一些问题，值得引起重视。如：一些学生很少做过清扫卫生、整理房间这些力所能及的事情，存在着生活能力过低现象；一些学生自制力较差，经常将家中带来的钱用于吃零食或打游戏机上，直接影响到学习和生活的正常维持；一些学生家庭经济太困难，生活费用太低，有的孩子只到食堂蒸饭，从不买新鲜热菜，一周仅靠一瓶自带的咸菜维持。既无营养，也不卫生，直接影响到学生身心的健康成长等等。以上问题的存在，既有学校管理方面的原因，也有社会环境、有关政策扶持的因素。本人以为，针对一些学生生活能力过低的现象，学校和家长要认真挖掘成因，积极

29、采取策略，要将培养寄宿生的基本生活能力作为学校教育的一项重要内容抓好抓实，通过和课堂教育相结合，寻求相应的教育对策及其途径，使寄宿生能在生活中获取丰富的、有益的营养，为以后的生产劳动、社会生活打下良好的基础；针对有些学生自制力差等问题，老师与家长更应加强联络，共同对学生进行树立积极健康人生观、生活观教育，促使他们从小养成健康朴素的良好的生活习惯。有关部门要加大对文化娱乐市场的整治力度，坚决杜绝未成年人进入“三厅两室，给中小学生营造一个清新、健康成长环境；针对贫困中小学生的学习生活状况，各级政府、有关部门以及学校都要对他们予以关注和扶持。目前，在大学阶段已有了相对完善的贫困学生扶持救济机制。但在

30、中小学，还停留在开学注册时对特殊学生给予一至二十几元的减免，杯水车薪，无济于事。尤其在对待中小学生生活上存在困难方面，社会普遍存在较为漠视的现象。家庭贫困不是孩子的过错，他们同样需要关爱、欢乐和营养。我以为，在中小学校经费普遍紧张的情况下，一级政府要承担起应有的责任。总之，办学管理方式的改革和完善是个循序渐进的经过，不可能一蹴而就。它需要我们不断深化的探索和实践，也需要学校、家庭、社会三者共同协作和配合。*乡中心学校的集中办学，施行学生寄宿制的做法为我们提供了有利的借鉴。*年*月学生调查报告篇5现代的大学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社

31、会活动的范围日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。众所周知，大学生年纪比拟青，有着不同于社会其他消费群体的特点。首先，他们有着宏大的消费需求，同时他们有为获得经济上的独立，消费观念的超前和消费能力的缺乏使他们的消费遭到了很大的制约。再者他们受社会的影响很大，难免会使他们在消费上存在一些非理性的，不切实际的行为。中国的大学生其经济;主要是父母的赞助，本人兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱的消费，基本能够分为三大部分：一、生活消费，如吃饭、购置一些日常生活必需品；二、休闲消费，如娱乐、购物及其他；三、学习消费，如购买

32、与专业相关的工具或书籍等。在这三个部分中，第一和第三部分的水平都比拟平均，比方吃饭，大多数同学每月都用两百至三百左右。消费落差较大的，是第二部分，即休闲消费部分。调查显示：大学生更侧重时髦性消费学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，休闲消费占全部消费额的比重很大。大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时髦，惟恐落后于潮流，这是共同特点。“手机、电脑、一样都不能少。十分是手机的消费，一般上大一那会，大约的人拥有手机，暑假回来，班里一半以上的同学买了手机，到了大三全班几乎人手一部。学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几

33、十元的上网卡，大至电脑都是现代大学生的宠物。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“能否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑能否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“假如经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲务实际、理性消费还是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往特别慎重，力求“花得值，因而会尽量搜索那些价廉物美的商品。在追求物质消费的同时，大学生也强调人际交往消费，主要表如今恋

34、爱及同学间应酬的支出。他们大多成认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念还是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。少数学生：消费也玩张扬个性。学生调查报告篇6一感触医生高超技艺这次见习让我深入感遭到用“心灵手巧这几个字形容口腔医生是再适宜不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精细的，必需要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要

35、填充进去很多牙胶尖和其他材料。而教师们的操作很娴熟，就能够在细细的根管里活动自若，灵敏地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个教师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，根据牙齿本来的形态，把材料安顿到相应的地方，再用工具屡次修饰、从各个角度观看。最后做出来的牙齿真的是能够以假乱真。大概只要口腔医生本人才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，经过有可能很漫长很消耗时间和心思，但是最后看着做出来的成品，本人心里却体会到了最大的喜悦。二感触护士周到服务这次实践接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地以为对人和蔼

36、是一点都不困难。但是真的到了医院却发现真是讲起来容易做起来难。第一天我热情高涨，对每个病人真的是尽本人最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累，就开场变得烦闷起来。天天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得本人就是一个复读机。于是见到病人讲话能简短就简短；能不讲就不讲。而且开场见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即便微笑也不会让人看到，本人的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人沟通时的用语也是只要固定的那么几句话。但是她们不由于本人的厌倦而改变态度，始终热心对待病人。而且她们跟医生配合特别之

37、默契，医生很少讲要什么东西，由于护士们都会提早准备好。这样看病的效率就非常之高。三感触求学学无止境这次见习还让我体会到了一个词“学无止境。开场我跟的是教学号，也就是一个教师带一些研究生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，观察更仔细，定位更准确；而且，他们对待病人的态度更好，让人有如沐春风的感觉。进而我觉得医学这个科目真是一个让人能够，心得体会而且必须终身学习的科目。经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得本人已经很了不起了，

38、在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水安然平静这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。四感触病人需要呵护几天的经历让我看到了病人的“弱者形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境怎样，在这里似乎都是同一个形象。他们都很尊敬地对待医生，脸上总写着一脸焦急，医生要求陈述病情的时候总是尽力地多讲一点，直到医生讲好几次“晓得了才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里，他也许是一个很优雅的人，也许是一个很张扬的人，也许是一个很沉默的人，但是在医院里，所有这些性格特点似乎都看不出来。在面对本人的身

39、体时，人往往是最本质的，最真实的。在医院里，来看病的人，不管是谁，他们面对的是本人的缺陷，本人的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够弥补他们缺陷的，就是医生。这个想法每每让我反思本人对病人的态度，让我想起希波克拉底誓言那庄严的誓词。健康所系，性命相托，面对此时的“弱者我们医生担负这很艰巨也很神圣的任务。我的想法经过这次导医我认识到动手的重要性。我觉得本人的动手能力很差，以后要注意锻炼动手能力，一定要本人找时机多练手。另外还要注意本人的语言表达能力、沟通沟通能力。这些对于一个医生来讲也是至关重要的。导医印象这次导医是第一次时间较长呆在医院，给我留下了深入印象。我初步了解了口腔医学的分科情

40、况以及牙体牙髓这个科室的常用材料和器械。对治疗经过也有了一个很粗略的了解。固然这些知识都很浅薄，但是我相信在以后学习专业知识时我会回想起这次导医的经历，而且这次导医让我接触到的东西能够对以后的学习有所帮助。这次暑期实践安排的导医活动让我受益匪浅。医院里的教师们和师哥师姐们看到我们有这样的时机也很羡慕。我觉得我没有浪费了这次时机，本人有了很大的收获。第一次社会实践的经历就让我体会到了它的重要性。它是我们在课堂之外另一个学习的时机。假如有时机，以后一定要多参加社会实践活动。学生调查报告篇7这周，本校教师布置给我们一个任务进行有关食品安全的社会调查。作为本校学生的我和三名同学在一天时间内进行了一次社

41、会调查。一、调查对象这次有关食品安全的社会调查以全市60名小学生为调查对象。二、调查20xx年11月15日三、调查方法我和三位同学通过两种方法进行调查。一种是网络调查在爸爸的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查；第二种是利用双休日进绣山公园进行随机调查。四、调查的结果与分析本次介入调查的男生有33人，占总人数的55%；女生27人，占总人数的45%。一年级学生有15人，占总人数的25%；二年级学生有7人，占总人数的11.67%；三年级学生有3人，占总人数的5%；四年级学生有11人，占总人数的18.33%；五、六年级学生都是12人，各占总人数的20%。从早饭吃的地方数据能够看出我市小学

42、生多数是比拟注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，国为少数9名男生爱在小店吃，其中竟有人爱在路边吃，而女生只要少数3名爱在小店吃，并没有人在路边吃。其次，男生较爱在小滩小贩购买食品，只要少数男同学不在小店里买食品，女生多数不爱在小滩小贩购买一些食品，只要极少数爱在小滩小贩购买一些食品。并且男生多数在小店里购买一些属于三无食品的零食，女生只要个别去购买零食，能够讲明男生不是非常注重食品安全。有些男女生由于罐头食品较为好吃，就误以为罐头食品是卫生的，这能够讲明全市可能会有极个别同学把好吃食品当成了食品安全的食品了。从以上几个方面问题及其他问题能够看出如今的小学生并不是极为重视食品安全，只要好吃，方便，就顾上食品安全性了。五、结论与建议从上面的结果与分析能够看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。在这里我要提几个建议：1、请各位家长叮嘱本人的孩子注意食品安全问题；2、请同学们时刻告诉本人要注意食品安全问题；3、各班同学和教师将食品注意事项写于纸上，贴于教室夺目的地方；4、学校可让一位教师站在小店前，告诉学生不要购买零食；5、同学们相互提醒注意食品安全问题。总之，通过本次调查能够看出同学们的食品安全意识是高的，不过请个别对食品安全意识较低的同学引起注意。【实用的学生调查报告锦集七篇】