大学生顶岗实习报告优秀范文.docx
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1、大学生顶岗实习报告优秀范文顶岗实习是每一位大学生都要去做的一件事情,是关乎毕业的一项重要的任务,写顶岗实习的报告那也是必不可少的。下面是我为大家收集整理的大学生顶岗实习的优秀范文,欢迎大家阅读借鉴!半年实习时间,在不经意间就从手中溜走了,在这期间有过多过多东西值得记住了,我笨拙的笔是不能详尽其中酸甜苦辣。还将来实习顶岗前,我便满怀等待和憧憬迎接将来的路,我想象过实习时会遭遇的哪些困难,可是梦里走的再远,醒来还是在床上,终究要行在实习的路上才知道会发生什么,碰到什么,会收获什么,会得到什么。我实习的学校是一所农村初级中学,学校规模较小,学生大概有三百人左右,没有分重点班。你去任何一个班都有各自风
2、格,他们活跃的,开朗,有积极向上的求职精神,在这样的环境里,我看到了一种崭新环境的成长舞台,我看到了一种千载难逢的好时机,在这样的学校里实习,既能检验本人所学的知识,也能接触到最真实的基础教育。我努力珍惜这样的时机,利用所有可用的条件,进行教学,班级管理的学习,希望本人早日成为一名合格的人名老师。下面,我对半年的顶岗实习工作作下面总结:一、思想观点方面:作为一名大学生,作为一准老师,享受青春的赞誉,拥有求知向上的精神,是国家的将来的建设者,在实习期间,我肩负起我的责任,认真踏实,严谨努力,我特别珍惜这样来之不易的好时机。力求把工作做到最好,我在学校学习了就为了成为一名老师不断的锻炼本人,只为本
3、人在踏入讲台上没有那么费力,这次的实习,我主要教授初二语文,在大学期间,我所学的专业是教育学,经过本人的认真踏实的学习,教授们的辅导和百年师大浓厚底蕴的的熏陶下,具备了良好的专业知识,但是由于实践缺乏,离合格的老师还很远,我还需不断的努力。二、教学工作方面:1、听课来到实习地点,和指导教师见面后,进入的繁忙的实习生活,对于一个完全没有教学经历的人来讲,踏上真正地讲台又是完全不一样的,在学校里虽有微格训练但那毕竟都是本人的同学,与初中生是有很大不同的,你面对他们的突发状况是该采取的措施,你怎么把知识有张有节的教授给学生,多大难的难度他能接受,得不断的观摩和学习才能了解,我的知道教师是学校语文组的
4、组长,有三十年的教学经历,如何上好每一节课,是整个实习经过的重点,刚开场的一个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这一个星期里我听了二个课任教师共9节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,先本人试着备课,内心里盘想假如是本人讲怎么讲,怎么将才能讲清,学生他们的反响怎样,我都在听课时认认真真的记着,听完之后,与指导教师讨论,看看有什么我为发现的地方,和那些想法。吸收教师的优点,同时简单记下本人的疑惑,想教师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导教师的安排下,我们开场进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。开场,由于初登讲台
5、,害怕本人讲的课程十分无趣,就对教学内容进行特殊的处理,经过就已经很考验我的创新能力,可也是由于这样,在备课的时,对语文的知识讲解的不够透彻,语文它是人文性与工具性的统一,因而在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质,不能有所偏失。对于我而言,最大的疑惑应该是要教到什么程度?。以前作为学生听课,总觉得语文知识太无趣,如今作为老师上课,是为了学生学习。目的不一样。我想尽量避免这种无趣感。却缺失语文最基本的听讲读写的目的,刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发现要讲解的问题很多,不知道怎么取舍了,怕详尽不了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经历,在学
6、校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导教师赵爱亭教师的指导下,我依瓢画葫芦,尽量根据赵教师教师的安排来备课。3、上课上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的是真正的学生,不再是与我们一起在微格教室训练的同学,他们不会像怕本人尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快速地回答我们提出的问题,而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问,你可能当时就无法回答,也有的同学,不爱上课,有的在下面搞小动作,或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉,不跟着你的教学走。我会问他们,你们为什么不回答,是不是提的问题太难。时时刻刻注意和学生沟通,也时时刻刻
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